小学生随笔

　　在日常学习和工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编整理的小学生随笔，欢迎阅读与收藏。

小学生随笔

小学生随笔1

　　一天，我和爷爷吃过午饭，见他在一堆钓鱼竿堆里找来找去。

　　我上前去问爷爷：“爷爷，你在找什么东西啊？”爷爷说：“哦，我啊，在找鱼竿，看看哪根合适，等一下我去钓鱼，你去不去啊？”我听高兴极，爷爷以前都不带我去的，不是说没鱼竿，就是说太危险，总是找各种理由不让我去。我听高兴地说：“好！好！我也去。”于是，爷爷也给我找根短的鱼竿，一只小水桶，一起走。爷爷在出门时。还不忘带上鱼饵。

　　我和爷爷来到水塘边，只见爷爷把鱼饵钩在鱼钩上，然后扔进水中，再拿来小凳子，坐在上面，一动不动的，好像个木头人。过一会儿，鱼标动一下，过一会儿，鱼标动得很厉害，于是，爷爷便一把拉起鱼竿，只听“啪”的一声，一条大鱼便上钩。于是，我便学着爷爷的样子，先把鱼饵钩在铁钩上，再用力一仍，然后耐心地等待。可不到十分钟我就没耐心。就在这时候，我的鱼竿轻轻地动一下，这时的我早已等不及，马上提起鱼竿，结果鱼是没钓到，而在鱼竿上的鱼饵倒让它给吃。这时，爷爷走过来，告诉我，说：“钓鱼啊。不可以急，要心平气和的慢慢来，像爷爷这样，不慌不忙，你看，结果就钓十条鱼。”我听爷爷的话，受益匪浅。

　　在这次的.钓鱼中，我虽然没有钓到很多的鱼，但我在这次的钓鱼中，知道我们不管做什么事，都要有耐心。凡事可能都会做得好，而如果急，那凡事也许会是一事无成。

小学生随笔2

　　教师在教育学生时，不要一味得指责，他犯了错误，只要他明白自我错哪了，就不要一向批评他，说一些难听的话，其实每个初次犯错的`孩子内心是难过的，你批评他，他就觉得内心受到了伤害，不喜欢你，进而就不听你话了。

　　你用鼓励来代替批评，结果就不一样了，我们班有个小胖子，经常不写作业，我批评过他几回，没用，于是要求他在我办公室里写完作业才能玩，坚持了几次，之后又不写了。我为此很苦恼，之后我直接对他说，其实你是一个好孩子，因为你很有礼貌，见到教师就会问好，教师很高兴，好孩子就应当把作业写完，教师相信你能够把作业写完的。果然，这几天的作业，他都有写完，虽然基础比较差，很多题目做错，可是从原先不写，到此刻开始写，本身就是一个提高，值得表扬。

小学生随笔3

　　花儿红了，草儿绿了，雪儿化了，春天到了。清明节妈妈带我去位于107国道以东的鸿宝园林踏青。走在郊外的小路上，一阵微风吹过，使人神清气爽，心旷神怡。远看，田野里的小麦郁郁葱葱，像铺上了绿色的地毯，近看，路旁的柳树吐出来嫩绿的新芽，像春姑娘的长发，路边绚丽的油菜花绽放着笑脸，还有许多叫不出名字的五颜六色的野花在争奇斗艳。此时此刻，我完全被眼前美丽的.春景所吸引，深深感受到了春天的气息。

　　步入园区，首先映入眼帘的是一大片望不到边的玉兰苑，远看那玉兰花有白色的、黄色的、红色的。它们怒放着，如雪、如水、如诗、如画。一阵微风吹过，玉兰花抖动着身体犹如少女的裙子起舞弄影。我再走近一看，一朵玉兰花舒展开了花瓣，淡白的颜色，美丽极了，再看那边的花儿，还是一朵花骨朵呢!跟月季花比不如月季花的姹紫嫣红;跟茉莉花相比，它也不如茉莉花的香复郁芳香。但是但是它却点缀着我们的生活，也美化着我们的城市。

　　再往里走，是一片梨园，那里种植着几十品种的梨树。现在正值梨花开放的季节。远看，梨园白茫茫一片，仿佛刚下过雪一样。

　　春天，让花红柳绿;春天，让万物复苏;春天，让大地苏醒，谁不为你高歌，谁不为你低吟?一年之计在于春，我们更不可辜负春天的恩赐!

小学生随笔4

　　“快要失去的时候才懂得珍惜。”

　　已经有很多年不回家过年了以前回去跟大家一样被催婚、催生娃各种攀比问东问西的亲戚一大堆，富损穷酸，让我早已从年少活泼可爱、无忧无虑变得紧张焦虑，索性成婚后接父母在身边不再回家。

　　但是20xx新年比较沉重，年前突然接到表哥传来表姐病危的噩耗，瞬间失了心智，蹲在洗手间哭了很久(家里长辈都不知道)之前所有的委屈烟消云散。

　　回到家见到从小最健康健壮的表姐瘦了几十斤还强打精神陪我说话心疼到撕心裂肺，最后得知姐姐还有最后的治疗机会，心里有了些许希望。

　　这次变故让自己的智慧提升了一小步，生死无常，没有什么是过不去的.，开心快乐身体健康比什么都重要。

　　多关爱至亲、好友，少一些攀比勾心斗角，多改正自己的缺点多包容别人，我们的世界会更美好，不要等到快失去的时候才懂得珍惜。

　　20xx希望表姐治疗有奇迹，全家平安康健!

　　最后祝大家20xx一切都顺利，一切都顺意，一切都顺心!

小学生随笔5

　　我的家里有许多的照片，其中一张是我最喜欢的。你看，这是我和妈妈在红石谷旁边的大石头照的。

　　我记得是一年级放暑假的那一天，妈妈带我和她的`公司朋友去红石谷烧烤。那一天，风和日丽，天空万里无云。我们去到红石谷，哇，红石谷的景色太美了！红石谷的水很清，在红石谷，我还交了两位朋友。我在红石谷吃完了烧烤。我对妈妈说：“妈妈，我想在这照相，好吗？”妈妈说：“好呀。”然后，妈妈和我就在这照相。这是我一生中最好的回忆。

小学生随笔6

　　小学低年级儿童有意注意开始发展，而无意注意仍起着重要作用。因此，作为一名低年级教师，我深深感觉到：如何在教学中有效培养孩子的注意力，对于上好一节课和今后的课堂教学至关重要。

　　一、巧妙利用形象直观的教具

　　加拿大心理学家佩维奥通过实验发现，抽象材料只能用言语加工的形式编码，而形象材料既有言语形式编码，又有表象形式编码，形成了双重编码效应，从而提高了信息的存贮数量和质量。再则低年级儿童不能独立产生表象，所以要巧妙利用外部提供的.现成表象。所以根据教材的实际内容巧妙利用形象直观的实物，模像等教学手段提高教学效果，逐渐培养孩子的注意力。

　　二、教师语言要生动活泼

　　低年级儿童喜欢生动有趣的，具有故事性的语言。这样的语言可以调动学生的形象思维，激发学生的认知兴趣，从而使注意力集中。在课堂上，经常以故事性的语言尝试教学，让我感觉到孩子的注意力在一定程度上可以持续较长时间。

　　三、非语言表述手段的有效利用

　　课堂教学中，除利用教具和有声语言外，教师都会自觉或不自觉地运用非语言行为，如表情，眼神等，它和语言表达相辅相成。加强师生情感交流的同时，适时提醒注意分散的孩子，让孩子的注意力更集中，更持久。

　　当然，培养孩子课堂注意力的手段不是仅仅这些，需要我们发觉和尝试的还有许多，它们也不是独立发挥作用，而是需要相互配合相互融合。只有有效利用，才能达到培养注意品质，提高学习质量和良好心理素质的目的。

小学生随笔7

　　每当早上时针指到7点半时，我们准能够在班上看见教师的身影，尽管有时并不是她的早自习，可是对我们的关心，使她天天如此，年年如此，从未改变。

　　她的语文课到了，我们便能够在讲台上看到一个时而活力迸发，时而严肃认真的教师身影。在语文教学方面，教师也有她自己的一套“绝活”。她认为我们的语文如果想好，要做到“基础牢固，作文做起来才会得心应手。我们都照她说的去做，语文成绩果然是芝麻开花――节节高，作文也常常刊登在报刊杂志上，学习兴趣一天天浓了起来。

　　然而，就在我们学习屡屡取得提高的同时，教师却住院了。由于她的骨膜发炎了，没有及时治疗，使得她的腿连走路都很困难，不得不住进了医院。班上的同学们都到医院里去看望她，她见到我们，总是一个个仔细询问，看班上的纪律怎样，大家学习的`情景如何，学困生的作业是否会做……她的每一句话都离不开班上的事，可能对于她来说，我们在她心中的份量，远远超过了她的腿。

　　没过几天，教师就来学校上课了，虽然医生提议她多住一段学生来说，教师如同蜡烛一般，她照亮的是我们，而燃烧的是她自已。是她，用自己的行动告诉我们，什么是心烛!此时，我想对她说声：“教师，您辛苦了!”

小学生随笔8

　　曾读过一篇文章，说美术学校的一位班级老师给新学生上美术课，走上讲台后班级老师自我介轺后，就把一张白纸贴到了黑板上，让学生用彩笔将自己的名字写到白纸上。

　　班级同学们有次序地上汫台写下了自己的名字，当全班班级同学把名字都写上时，白纸满满的，已没有空白了。

　　这时，班级老师问谁能在这张白纸上画一幅画？画啥都行，比如，一只小猫，一株树，一朵花等。

　　班级同学们面面相视，没有－个人上来画。当班级老师问为什么时，几乎答复非常相似，因没有空间，画不出什么。

　　班级老师没说什么，取下黑板上的白纸，伏在讲桌上，一幅画很快就画了出来，当重新贴到黑板上的.时候，是朵娇艳的花。

　　原来班级老师把纸翻了过来，用另－面作了画。

　　班级同学们之所以说不能作画，是只看到了纸的－面，没用心想到白纸的另一面。

　　生活中，不少人埋怨自己努力了，付出了，成功不了，归结于没机会。

　　不是没机会，而是没用心，就象班级同学们没想到纸的另－面－样，只要用心，就可发现机会。

　　写满名字的白纸没空白，再画花，班级同学们没有做到，但翻过来，谁也可以做到，但没有人想到。

　　机会不是从天而降，更不是别人赏赐你的，只有用心，你才会发现机会。

　　机会在自己的心中。

　　生活有时就是这样，翻过来就是枊喑花明，翻过来就是绝境逄生。

小学生随笔9

　　放寒假了，爸爸带我坐火车回遵义老家过春节。

　　到了奶奶家，奶奶正忙着熏香肠、腊肉，做糍粑呢!我最喜欢吃香肠、腊肉了!我也上去帮忙捣糍粑。刚做好的糍粑简直太好吃了!又糯又香，把我的肚子吃得又大又胀的!

　　转眼到了大年三十，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有姑姑、姑夫、弟弟坐在一起一边吃年夜饭，一边看“春节联欢晚会”，外面的鞭炮声一直响个不停，我和弟弟也跑到楼下放起了花炮，一个个花炮像一朵朵盛开的`鲜花消失在天空中。

　　大年初一一大早，妈妈就给我穿上新衣服、新鞋，我赶快给爷爷、奶奶磕头，祝他们身体健康，长命百岁!爷爷、奶奶高兴得脸上笑开了花，给了我500元压岁钱。

　　过春节真好!不仅能吃上好吃的，还能挣压岁钱，我真想天天都这样!

小学生随笔10

　　小朋友们，你们也一定有自己的心愿吧，那你们的心愿是什么呢?你们自己应该知道。下面我就告诉你们我的心愿是什么吧。

　　我的心愿是：

　　1.我今天早晨起来，看见有一件美丽的婚纱正铺在我的眼前。我一看惊讶的说了一声：哇!这件婚纱好漂亮!我穿上它显得格外漂亮、善良、可爱;穿上它也正合身。这是我的第一个心愿。

　　2.我想让一个人到某个地方，因为那个地方是我的秘密基地。只有一个人才能知道，他是一个男的。不过他的名字也不能告诉你，因为他是我喜欢的人。我的心愿只有这两个。

　　小朋友们，你们知道我的心愿是什么了吧。那你们的.心愿呢?也一定要保密吧?

　　3.我从小就有一个心愿，就是想让爸爸妈妈多多的陪伴我。

　　爸爸妈妈，你们从小就离我而去到外国打工，可你们知道我心里是什么滋味吗?

　　从小到大，我流过多少泪，而且还都是因为我看见别的爸爸妈妈和自己的儿女在一起旅游、玩耍，我就在心里偷偷的哭。

　　爸爸妈妈，你们每次回来都给我带来好吃的和好玩的。不就是让它们来讨我的欢心让我高兴吗?但是，爸爸妈妈你觉得好吃的好好玩的能代替得了你们在我心中的位置吗?能代替得了母爱和父爱吗?

　　爸爸妈妈，如果你们能体谅女儿的心思，就请你们快快飞回来吧。我并不需要什么金钱和财富，我需要的是你们能多多陪伴我。

小学生随笔11

　　什么时候都想倔强的对别人说一声：“我还是孩子嘛。”那样我就可以张扬的撒娇、打闹，半夜等待流星雨划过天际的那一刻，顶着黑眼圈傻傻的去读那长长的愿望清单……

　　嗯——愿望呢，应该是这一刻发自内心的吧，是我们真正想怎么怎么样，并不是别人要我们怎么样。

　　突然，突然想有一个安静的后院，后院里在着一棵女贞树，待它开花时，可以闻到那浓郁的芳香。拾起一片落叶，放在鼻尖贪婪地嗅一嗅，就会有一股苹果的.清香气味，还可以撕下叶肉，把叶脉夹在书里，让它变成最美最真的回忆。在我烦闷时，可以用最轻最轻的声音对着女贞树的树洞倾诉我的秘密，它不会轻视我幼小的心，不会嘲笑我天真的话，无论是忧伤还是喜悦，他都会静静地聆听……

　　我们或许会倔强强盛，表面看起来气势凌人，像沙子一样粗糙，但总会有一个人，或一件事，触及到我们心底最柔软的地方，长大后依然还会眼泪簌簌……

小学生随笔12

　　拔河比赛之后，我班士气骤然衰落。回想一下，如此的羞耻，真是令人没齿难忘！

　　那天的士气弥漫，那天的白云遍天，注定着此次的失利。男生队，奋力拼搏，将毕生之力付之一炬，却挽不回所有的损失，所有的尊严。这是二班，一个团结向上的班，岂任他人宰割。女生队也就更不用说了，第二场没比就注定是第五名。昨日的荣耀付之东流，光环之下增添了阴影。

　　我们输得起，因而不去争那第三或第四名。此次的名利算的了什么？花冠和王冕？罢了，那只是五月的朝露配上枯死的花朵。不用再记得此次拔河比赛，这次体力的较量。等下次吧，下次学习的竞争，再来力挽狂澜吧！

　　趁着放学前之际，班主任让我们一一树立了自己的目标，自己的座右铭，自己的燕然山。拿出一张纸，将字写在上面，“命运比花岗石硬，而人的良心比命运还坚硬”是我的座右铭。写着写着，不禁想起了屈原。

　　汩罗江边，受益颇多。离骚台上，感慨万千。他独自一人将酒喝尽，残阳西沉，混混欲坠，却还道：“众人皆醉我独醒”。汩罗江上的风，水把一切吹散。自己一人虽胸有浓墨，却怎能将已逝去的郢都夺回来？还是醉了好，醉了……诗中的文不加点，篇中的归去来兮，将一切美好的理想赋予其中。彭咸呀彭咸，你带去了一代骚客屈原，却送给我们千古留名的屈原。汩罗江的水，河畔的`屈原，随风而逝，随波逐流。

　　你虽未能成功，你虽有心杀贼，但你无力回天，但澎湃的一江河水，是已记下的音符，将千古闻名。

　　想到这里，我不禁慨叹万千：失败一次何足道哉，岂不效太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”吗？桃菊共开的黄金城，血流成河的浔阳江口，岂是大展宏图的舞台？

　　悠悠的烛光，晃晃的银釭，照开了心扉，被窗外的风吹煤，将内心的昏黑吹散。

　　烛光哟，风月，难睡哟，复来……

小学生随笔13

　　今天，放假的第一天，下午，开始整理作业，可是历史《寒假学案》，我怎么找都找不到，我回想：在开家长会前，老师让把作业整理好放在桌上，我细心的整理好了，可回到家，我发疯似的找，就是找不着，我看是抱怨了，怨肯定是爸爸开外家长会忘拿了，可爸爸就是说，他根本没看见什么历史作业，肯定是让别的同学不小心拿走了，我看是不停的抱怨着，抱怨归抱怨，心里却着急地像热锅上的蚂蚁，赶紧想对策，可同学的号码本怎么找也找不着，和同学家里的比较近的，找家却如同大海捞针，知道方向方位，却不找到在哪儿，那时的敢接就像一条路被堵住了，妈妈也有点火了，批评我自己的东西自己不整理好，做事不认真，这时的我，就像一颗无奈无法的小草，找不到帮助我的人，父母又一边批评我，心里真是火上家火。这时，我想到历史老师，可有不好意思向他说“看着孩子，刚发下来的东西就丢了”。我坐在椅子上，看着历史课本发呆，心里想：得学，得做，找不到，该怎么办呢？我想到了自己整理，边复习边整理，不也能照样学吗？我会想起刚发那套试卷的大略内容、板块，拨通了历史的.电话，有确认了一下。老师对我说：也可以对照《金榜学案》整理，老师的同意，我心里的一块重石落下了。心情也高兴起来，看到旁边气没消的妈妈，知道自己错了，赶紧跑去向妈妈道歉，并告诉妈妈事情我解决了，并把自己解决的方法告诉了妈妈，看妈妈气消了，我的心情一下子活跃起来，给妈妈倒了杯水，就跑进屋里，写作业了——把这件事一气呵成的记录了下来。

　　明白：办事一定要认认真真、仔仔细细，马虎不得，遇到困难一定要想对策，而不是萎缩或抱怨，我想，今后，我不会再为困难而徘徊，而为事情的解决而努力奋斗。

小学生随笔14

　　门前的那株花树凋零了，大概无人知道那是几时的事吧，曾几何时，它是那样孤傲绽放着，放眼窗外，没有什么可以和它相媲美，可如今，这棵花树往日的光彩已不复存在，取代的是一片光秃秃的树枝，萧瑟的枝条在寒风中颤巍巍的，不禁使人想起那在风烛残年中的老人。

　　我不禁有些怜悯的了，谁能想象曾经风光一时的它，此时却饱受着寒风的欺凌？艳丽的色彩已被灰暗的色调代替，曾经高傲地在微风中翩翩起舞，此刻却在寒风中摇尾乞怜。命运有时候就是如此，飘泊不定犹如海上的一叶孤舟。风中本就单薄的枝叶不住地颤动着，它是在向寒风求饶罢？亦或是在追忆花朵留给他的美丽？亦或是在向人诉说他那过往的辉煌？花无疑是美丽的事物，但它却逃避不了香消玉殒的命运。

　　在这寒冷的'天，大概很少会有人注意这株已无花了的花树呢？毕竟它是那么平凡，可我分明记得，当某个早晨粉红色的花朵点缀在它枝头时，有多少人对着它赞叹，对于美丽的事物我们总是会艳羡，但我们往往会忽略美丽的消逝背后的痛苦与无奈，如果不曾美丽，又怎么会在意丑陋？如果不曾伟大，又怎么会抱怨平凡？

　　珍惜花开时的辉煌，铭刻花落时的凄美，任何事物都无法永恒，时间的轮回总是会陈谢万物，要想不留遗憾，重要的是把握现在。

　　"花开时，留住美丽；花落时，留住从容，在这花开花落中，我懂得了人生最美的是过程，不知是谁，留给我这美丽的一句。

　　辉煌时，艳冠群芳；飘落时，亦无影无踪……

小学生随笔15

　　岁月之船悄悄划过，记忆的空隙间留下一抹淡淡的怅惘和茫然，年少无助的彷徨，失意无奈的心绪支撑起一段忧怨的日记。

　　曾经钟情于缪斯女神。无数月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒写着曾经拥有过的真实，一个个含泪的梦。

　　一路欢歌，一路叹息，去寻觅曾被遗忘的昨天，去寻求青春的灵性，绵绵的恋情和缀满幽思的闪烁星空。常常是在别人潇洒得不可一世和蔑视的眼神读自己的浅露卑怯，却总找不到自己的辉煌，时间馈赠给自己的永远是那雨中的独步，梦的五彩的孜孜寻求后早已褪色。也许，走进去的是一个错误的抉择。诚然，负伤的心着实苦恋着，无法说“不再写了，今生今世”的豪言壮语，年轻的心早已爬满了绿色的方格，再也潇洒不起来了。

　　“是否只要跋涉不断，梦中的成功就会变成现实？”我在心底默默的问自己。有一种不可言壮的悲凉让我真正深味到什么是“文章千古事，甘苦寸草知。”

　　曾经在不是播种的季节撒下一粒红豆，在深秋的边缘长出几支青果，好涩好涩。

　　总想忘却那枯水季节的柔情，那飘逸的长发总是挥之不去，被雨水淋湿而远去的倩影总是留在心底，明知道这是一个错误—虽然可称为极其美丽，却无法风轻云淡地舍去，一任西沉的夕阳轻轻抹着受伤的心，让萧瑟的风漫过疯长的情缘，凄冷的.雨从脸上流到心里，流向瘦瘦的黄昏。

　　当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都绚丽的成浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投向另一种漂泊……

　　蓦地，父母疲倦的身躯和飘零的白发渐渐弥漫泪眼，泪水不自觉地汇成一弯忏悔的深潭，枯水季节的承诺遗落在枕边，随风飘向远方。

　　走过雨季，不在淋雨。

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