教育笔记-德育教育从小抓起

　　俗话说得好：身教重于言教。德育活动是一种养成性教育，孩子单纯、幼稚，喜欢模仿，让孩子养成好的习惯，让他们终身受益，所以，幼儿从小养成良好的品德是非常必要的。

教育笔记-德育教育从小抓起

　　1、为幼儿树立良好的榜样，教师有礼貌的与他人交往，对幼儿产生潜移默化的影响。如：早上孩子来幼儿园时，碰到个别不愿主动打招呼的孩子，我们要主动地对孩子说：“XX小朋友，早上好！”这时，孩子也会有礼貌的回应“老师，早上好！”遇见来参观的老师或家长，我们应热情与之交谈、打招呼，无形之中便为幼儿树立了良好的学习榜样，孩子在不知不觉中也会与客人、同伴打招呼，越来越有礼貌。

　　2、在日常生活中开展。在晨间谈话中，我们有意识的请孩子说说“妈妈为我做了什么？”等话题，让全班小朋友知道妈妈每天我们做了很多事情，很辛苦！反过来问孩子“你想为妈妈做什么呢？”请孩子们说一说都来分享为亲人服务劳动的快乐。谈话目的是让孩子明白：父母养育孩子的不易，父母也需要孩子的爱，促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。每逢妇女节、母亲节、劳动节等节日我们还会相应开展一些活动，让幼儿做一件让家人开心的事情，比如：给父母捏捏腿、揉揉肩、捶捶背，送一杯热茶或帮妈妈收拾碗筷、擦桌子等等。今年“三八妇女节”，我班开展了一项“我为妈妈洗洗脚”的感恩亲情教育活动：对妈妈说声“妈妈！您辛苦了！”“妈妈我爱你”、为妈妈唱“我的好妈妈”、请孩子回家为妈妈洗洗脚，捶捶背。不少孩子给妈妈洗脚时，把妈妈的裤脚都给弄湿了，但妈妈们一点也不在乎，笑得却非常开心。

　　3、在教学中开展。我们收集一些儿歌、故事，让孩子知道如何做一名好孩子。如：通过儿歌“好孩子”让孩子学会自己的事情自己做，当别人碰上困难时，要伸出援助之手，捡到东西要归还等良好品质，让孩子从小就能明辨是非，判断对错，知道自己的事情自己做能减轻大人们的辛苦，明白长大的意义。我们还让幼儿欣赏感恩的歌曲，在早操编排时，我们让幼儿感受体会歌曲“感恩的心”的优美旋律及整齐的舞蹈动作，激起孩子对残疾人的`关爱之心，并通过“献爱心”体验帮助残疾人的快乐心情。

　　4、在游戏中开展。游戏是孩子的伙伴，孩子的一日生活都离不开游戏。教师在孩子们的游戏中开展“感恩”教育会起到事半功倍的效果。如在角色游戏中开展“娃娃家”，有的孩子学习扮演“妈妈”，在游戏中，要求有的孩子把“布娃娃”放进在衣服里，当“怀孕的妈妈”，“妈妈”要挺着“大肚子”去买菜，做家务，上班等等，让孩子真切的体验到妈妈怀孕时的艰辛和不便，知道妈妈的辛苦和伟大，于是在下午来接时，很多孩子都不让妈妈抱，而主动自己走着回家了。在游戏中体验并学会“感恩”是让孩子直接体验接受的良好途径。

　　5、创设一些活动情境，指导幼儿用心理换位的方式积极参与感恩活动，体会父母呵护他们，养育他们的艰辛。比如，学习歌曲“小乌鸦爱妈妈”的活动，让幼儿要向小乌鸦学习，当妈妈生病时，我们要学着照顾妈妈，比如：帮妈妈拿药，帮妈妈拿开水，看看妈妈有什么需要等等，知道爸妈也会有老的时候，同样需要我们的照顾和陪伴，让幼儿从小知道长大了要孝敬父母，让孩子能够成为一位关爱自己、关爱他人、关爱社会的充满爱心的人，让孩子们学会感动，拥有一颗感恩的心，感悟自己的行为，让这个世界多些爱。

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