教育笔记-让我们学会等待

　　经过了两天的培训学习，思想上很受冲击。每一次的讲座中，只要讲师提到国外教育，我的思想以及心灵便会收到一次更深的洗礼。

教育笔记-让我们学会等待

　　今天上午进行讲座的是广西的一位教授，侯xx老师。讲座是关于幼儿园社会教育领域活动的解读。在《3-6岁幼儿发展指南》中，社会没有健康重要，但是在孩子的成长以及生命发展中，社会领域与艺术领域一样，是填充生命的，是让人的生命更加美好更加完整的。但是在今天的学习前，我一直认为社会领域的发展，就是人在社会中的人际交往能力，学习之后才初步了解到，社会所包含的东西太多了，所以我们还需要一个“适应力”。这是今天的第一个洗礼。

　　第二个，很关键的，也是我觉得我们成人也应该知道的一个道理：“我伤害你，你就会伤害我”；“我不伤害你，你就不会伤害我”；“我保护你，你也会保护我”。这是老师告诉我们的一个与自然界相处的道理，这个我们成人都还是能理解的。但是其实，人与人相处，又何尝不是呢？

　　第三个，分享。我们往往乐于让孩子与同伴分享物品，可是，你知道吗？孩子没有学会占有之前，是不会分享的，也理解不了什么是分享。因为我们能够分享之物，一定是我们自己的，当孩子没有意识去区别“自己的东西”和“别人的东西”时，我们成人告诉他，“你要把这个东西和你的好朋友分享哦”，孩子对分享的理解就是不正确的，甚至是无法理解的。其实分享，是同龄人在一起，发生矛盾时，为了解决问题和矛盾所想出来的办法。(不是我们成人告诉孩子，“你把你喜欢的和好朋友分享吧”，是孩子自己在对分享有认知的基础上，愿意去做的。）

　　举一个例子：我们班有两个男孩子，A是个比较顽皮的，某天对男孩B说了一句不是很礼貌的话，B把这件事告诉了妈妈，并告诉妈妈：“这种小事不用告诉老师，我自己可以解决。”妈妈被孩子的这句话逗笑了，也觉得孩子成长了。过了两天，男孩B告诉妈妈：“妈妈，那个男孩子再没有对我说那句话了。”妈妈很奇怪，孩子真的自己解决了？“你是怎么解决的？”妈妈问孩子。“我和他分享了一个点心！他就再没有对我说那句话了。”

　　相信所有家长会觉得，男孩B能够说出“这种小事不用告诉老师，我自己可以解决”这句话来，就很不错了，竟然还真能解决。是的，此后男孩A就已经认定B是他的好朋友了，很多时候会主动跑到他身边和他一起玩。在这件事中，我们可以知道男孩B的人际交往能力还是达到了一定的层次，他知道遇到问题了，首先想到的是自己来解决，自己要想办法，他在试图自己找办法处理自己的这个小社会中的矛盾。亲爱的家长们，如果您的孩子没有一个小社会，或者小社会中没有同龄人（同伴），又或者没有这样一个“男孩A”，您的'孩子能有这样的社会发展吗？您能发现孩子有这样的处事能力吗？

　　第四个，社会教育中很多事情是不可以逆转的。比如学会“爱”。我们成人知道一句话“如果你不学会爱自己，怎么能爱别人？”。是的，学会爱，是有过程的：首先我们要“被爱”，我们被父母爱，被长辈爱，体会到了爱；然后我们知道了“自爱”，因为我们被爱着，所以我们会爱自己；最后才是学会“爱他人”，这来源于与同伴的交往。如果我们没有被爱，是不会知道“爱”这种情感的，就罔论“自爱”与“爱他”了。所以，当你觉得自己的孩子不会爱人的时候，请你想一想，他感受到爱了吗？他学会自爱了吗？他是否有与同伴相处的经验？

　　最后一个，关心孩子最好最好的策略，就是“等待”。这句话，好理解，但是我们真的能做到吗？当孩子之间发生矛盾时，您能等待孩子自己去解决吗？当孩子遇到问题哭泣时，您能忍住不去管他，让他自己消化解决吗？当孩子向您求助时，您能坚定地告诉他“你已经长大了，请你自己解决！”吗？

　　亲爱的成人们，让我们一起给孩子一个有爱的社会，真实但温暖的社会，然后静待孩子的成长吧！

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