儿童周末恐惧症不容忽视

　　邻居家有一个孩子叫小明，才十岁，乖巧听话，学习成绩也不错。就是有一点令父母不解：每到周六、周日就不起床，大人见他不愿意起，就呵斥他懒惰、没出息，连哄带吓。小明无奈，只好懒洋洋地、慢腾腾地爬起来。有时候，好不容易爬起来就喊肚子疼、头疼，真到医院检查也查不出什么病，看孩子那痉的样子又不象是装的。当问到孩子为什么不愿意起床时，他支吾半天才小声说：“起床就得赶紧上‘小班’，一天好几门，怪累的……”原来，小明不愿意起床、身体疼痛为心因所至。起初，这些病往往是孩子们为逃避过多的业余学习装出来的，是有意而为，因为这一招确实能够逃避不想参加的课外学习，但由于孩子年龄小，还不会主动调整应付策略，用成熟的方式应对，加之长时间处于这种周期性的紧张状态，导致条件反射弄假成真，不少孩子真的得了神经性头疼等疾患，心理压力真的变成身体的不适。有这种症状称之为“儿童周末恐惧症”，是对少年儿童在内心冲突的背景下，引起功能性身体不适感的统称。

儿童周末恐惧症不容忽视

　　患“儿童周末恐惧症”的'绝非个别，眼下，相当多的家长望子成龙心切，一厢情愿地给幼儿园的孩子安排了书法、绘画、舞蹈、外语及钢琴、电子琴、影视表演班等各种学习，上小学和初中的孩子除此之外，还要上“奥数班”，学语文、数学、物理、化学……所有这些课，都是家长安排的，没有儿童自己的选择。每个人的兴趣爱好不同，源于其天生的气质特点，或好动、或喜静或擅长形象思维、或擅长抽象思维。如果孩子在接触某一活动以后，能够产生兴趣，并且活动本身适合孩子的特点，这种学习的娱乐性能够增强其参与的动机，以趣味为先，以快乐为本。反之，对活动无兴趣或活动本身要求较高，使孩子产生畏难情绪，感到压力很大，那就适得其反，甚至会对儿童的身心健康成长构成威胁！记得中央电台曾有一则公益广告，临出门的妈妈叮嘱女儿：别忘了学数学，别忘了学书法，别忘了学绘画，别忘了学钢琴……画外音沉重地说：“别忘了，她还是一个孩子！”这则公益广告提醒家长们，不要给孩子从小就背上沉重的包袱，孩子应该有童年的快乐！那么，双休日就更不应该让孩子感到负担沉重了，平时的精神压力此时应该缓解一下，而不应该是加重！“儿童周末恐惧症”就常常发生在负担沉重的孩子中间，由于因人而异，表现症状轻重缓急各不相同。有的家长不明白，认为是孩子“没出息”，这就大错特错了。进一步施加压力，只能导致症状的加重。

　　心理学常识告诉我们，儿童自3岁起就开始萌生一种反抗意识，随着年龄的增长，反抗意识越来越强烈，到13岁时就进入了所谓的第一个“危险期”，“危险期”期间，孩子容易做出越轨的事情，甚至杀人或者自杀！压力越大，儿童的逆反也越强烈，久而久之，就形成了这种“儿童周末恐惧症”或者心理障碍。近几年，不时报道少年儿童自杀的案例，大都是心理压力过大、心理障碍过多导致的，所以家长万不可忽视！

　　毋庸置疑，“儿童周末恐惧症”的病根在家长身上，不少家长自己儿时有各种爱好，但没有条件学，如今将自己儿时未能实现的理想寄托在孩子身上还有的家长见社会竞争日趋激烈，别人的孩子学这学那，怕自己的孩子不学，将来适应不了越来越激烈的竞争，于是被动、盲从的“随大流”也有的家长让孩子学一门专长将来升学时能够加分……

　　笔者做过一次调查，在某有名气的小学，四年级某班50名学生中，周末大都参加四、五个小班，少的也参加一、两个小班，周末什么也不学的，一个也没有！双休日变成了名副其实的“双忙回”！很多教师对学生业余时间学得太多并不赞成，因为孩子的精力是有限的，搞疲劳战术的效果往往不佳，劳民伤财！教师们认为，孩子有权根据自己的爱好，做出自己的选择家长的想法不一定全部正确，即使全部正确，孩子也不一定全部接受。另外，家长应该知道，只有当父母的把孩子当作平等对象来看待，孩子才能尽快成熟起来。所以，家庭中应该做到民主、平等，让孩子在自己喜欢的科目中选择，喜欢才能学得有情趣。

　　固然，学习是孩子成长中的一件大事，十分重要，但不是孩子的全部。在孩子的成长过程中，生活应该是丰富多彩的，除了比较单调的学习生活以外，还应该有文化、娱乐、体育、个人爱好，以及亲情的熏陶等等。如果我们想到的只是孩子的学习，把生活的其它内容扔在一边，那么，学习对于孩子来说就会成为一种负担如果孩子把学习当作负担，一切教育都会显得苍白无力。培养孩子的一技之长，本身是没有错的，但要因人而异，这样也会对孩子成长有益。

　　“儿童周末恐惧症”仍在社会上蔓延，儿童中仍有患者，在此，提醒家长们和社会的方方面面给予充分的重视！

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