教育笔记-由哭声引起思考
初冬的太阳的懒洋洋地升起，幼儿园里孩子们陆陆续续地走进来，似乎一切都是平静又美好的。但是突然一阵嚎啕大哭打破了这原有的平静，循声而去，是可可呀，她怎么了呢？原来呀，早上的时候，小朋友们都已经开始结束了桌面游戏，开始聚精会神地听老师讲评了，而她脖子里挂着一个打豆豆机慢悠悠地进教室，刚坐下便开始玩弄起打豆豆机来。我看见后走过去和她说：“可可，这个东西真好玩呀，我们快去藏在小柜子里，不然要给别人拿走的。”她不但没听话，还一把握的更紧了，我又耐着性子和她说：“这个挂在脖子里，一会儿出去做操的时候会弄痛自己的。”这回她索性直接大哭起来，还没走远的可可爸爸听见她的哭声踱回教室，可可看见爸爸立马哭闹的更加厉害了，噗通一下直接在地上打滚了。她爸爸见状便把孩子抱走了，事后和我们老师沟通说要多依着她一点。
没有规矩不成方圆，幼儿园是孩子们茁壮成长的地方，更需要有规则。对于小班的孩子我们可以把规则放宽，加一些人情味，但是最基本的却应该遵守，像带着一个电子玩具这种事情已经涉及到了孩子们的安全问题，就更加应该多多注意了。现在的孩子都是独生子女，家长对孩子的爱，我们也很理解，孩子们是家长的天使，同时他们也是我们老师的宝贝呀。这件小事让我深深的觉得家园联系不可或缺，中国的学前教育之父——陈鹤琴说过：儿童教育是整个的、是继续的'，只有家园两方配合，才会有大的效果。家园应该统一战线、相互配合，把孩子的最大发展作为工作的着眼点，平时在接送时要主动和家长交流孩子的情况，正如《规程》中所提倡的：与家长保持着经常联系，了解幼儿家庭的教育环境；商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
家园联系，是连结家庭和幼儿园的一条重要的纽带，是一种多姿多彩的艺术，是一道不可或缺的桥梁，是一门永无止境的文化。
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