教育笔记-我不要小猫钓鱼

　　美术活动的时候，孩子们都在画画，可是洋洋的小嘴巴也没有闲住，叽叽喳喳地和旁边小朋友说着话。他东看看西看看，纸上却还是一片空白。我提醒了几次，可是并没有效果。我突然想到昨天晚上看到的一篇关于美国家长教育孩子的文章：不管孩子做什么事情，要把他当大人一样看待，要让他自己承担结果。孩子们现在已经大班了，马上要上小学了，应该要让孩子学会自律，而不是一直需要老师和家长的监督。因此，我并没有再制止他们的“交流”，整个美术活动，他们似乎非常活跃，一直在讨论着。快到下课的时候，我请孩子们来交流自己的画。这时，洋洋叫起来：“老师，我还没有画完！”我并没有理会。我请了几名孩子介绍以后，又请他来介绍自己的画。洋洋拿着只画了一点点的画，显得有点不知所措。

教育笔记-我不要小猫钓鱼

　　我轻轻的问道：“你觉得刚才的`小朋友的画怎么样？”他低着头说：“颜色很漂亮！”“那你自己画的呢?”他说：“我还没有画完”。“那你今天为什么会来不及呢？”我又问，他低下头不说话。旁边的小朋友都说：“刚才他一直在说话！”“他一直在看我的画！”我笑笑说：“原来他是在小猫钓鱼！”听了我的话，孩子们都很好奇的看着我。我又问：“小猫为什么一开始没有钓到鱼？”孩子们非常整齐的说：“因为他做事情三心二意！”我问洋洋：“洋洋刚才做事情的时候是不是也是三心二意？”大家都笑着说：“洋洋在小猫钓鱼！”洋洋也笑着摸摸头。看着孩子们已经领会了我的意思，我又说道：“现在，你们已经是大班的孩子了，要学会合理安排时间，做事情的时候要一心一意！洋洋今天没有完成画画，那么接下来的活动你就不能参加！”

　　接下来的游戏活动，是洋洋最喜欢的，可是他却要留下来画画。刚开始的时候他还有点不乐意，当他抬头看着大家玩游戏时，我就提醒他“不要小猫钓鱼噢！”洋洋马上点点头说：“我不要小猫钓鱼了！”然后赶紧画自己的画。没一会他就画完了。

　　经过这件事情，我发现孩子们自律了很多，当孩子三心二意的时候，旁边的小朋友就会提醒他“小猫钓鱼”的故事。在以后的教育中，我们都要明白，大班的孩子，让他们明白结果远比一直提醒他们怎样做来的好。

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