教育笔记-这个老师不好看我不喜欢

　　最近又在某一中班代班。某天放学前，正当我帮一个女孩子整理衣物时，她对我说：“陆老师，我觉得你没有以前漂亮了！”顿时，我有五雷轰顶之感，难道我胖得这么离谱了，连小朋友都觉察出来了。我故作淡定地问道：“那你能告诉陆老师是哪里变得不漂亮了吗？”“……”她斜着脑袋支支吾吾着。“是脸，还是衣服跟以前不一样了呢？”我提示她。“对，是衣服！”她坚定地说。想来，那日穿了一件黑色的棉袄，确实挺暗淡，也不招人喜欢。

教育笔记-这个老师不好看我不喜欢

　　又一日，一老师要来我带的班级试教。在孩子们午睡前我向孩子们提到下午会有一个X老师来教大家学习新本领，小朋友们要好好睡觉，养足精神，下午才能学得好。这时，不免有几个小朋友非常好奇：“陆老师，X老师长什么样子啊？”“等你一觉醒来见到她了，不就知道了嘛！”我不想引起孩子们太多的注意力，便回答道。午睡完，X老师就准备着上课了。在孩子们用点心时，一个男孩子突然对我说：“陆老师，隔壁的就是要给我们上课的X老师吗？”“是的呀！”“X老师就是这样的呀！一点都不好看，我不喜欢！”听到这话，我惊诧这么小的孩子怎么如此以貌取人，又担心他不愿意上课，就说：“越是这样的老师呀，本领越大呢，你待会可要好好学习本领呀！”确实，这位来上课的X老师长得一般，着装也非常朴实，上课时候穿的深色长外套更是让人觉得无生机。不过，在X老师生动的教学氛围中，孩子们的上课表现也非常不错。

　　这两件事情，让我深刻的感受到幼师的.外在形象在日常教育中的影响。长相虽然不能改变，但形象是可以自我塑造的。我相信，一个活泼明亮、朝气蓬勃、可亲可敬的可爱老师，不仅幼儿喜欢，连共事的老师们也是非常欣赏和认同的。

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