教育随笔-尊重儿童慢慢改变
在学习和工作中，大家或多或少都对随笔有些了解吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。想看看大家都在写什么样的随笔吗？下面是小编为大家整理的教育随笔-尊重儿童慢慢改变，欢迎阅读与收藏。
每次到了进餐时间，总能看到有些孩子会为各种饭菜而发愁，特别是一些挑食的孩子。吃得快的孩子没到15分钟早早就吃完离开。可慢的孩子半个小时也很难完成。吃的菜总是静静地坐在位子上看着发愁。有时候看到这些孩子总会在餐前活动前先天花乱坠地讲个一通，什么饭菜的'营养价值及它们的生长过程等等。一般我都会引导挑食的孩子们吃一大半或一半在去整理餐具？
一天，涵涵的妈妈有点为难的说，“老师，我们家的涵涵在家里总是不喜欢吃海鲜，什么螃蟹啊、虾啊、鱼啊等等，总之与海鲜有关的在家都不吃。他不吃，还不让这些菜上桌呢，要是一上桌，就赶紧哭着闹着要让这些菜都端下去。老师在幼儿园有这个情况吗？会吃这些菜吗？”涵涵妈妈说了一大堆，也希望在老师的督促和帮助下，帮助涵涵改变这个习惯。其实对于涵涵妈妈说的这个情况，在幼儿园午餐中也存在，但没有像她妈妈说的那么严重。我也很关注涵涵，也试图想去改变这个挑食的毛病，让他达到营养均衡。
这不，正好就在今天午餐时碰到了虾，一看到个个大大的虾虾躺在餐盘中，只见涵涵一看到就眉头紧皱。怎么也不肯尝试吃餐盘中的五只大虾。要是轮到吃肉类食物的话，涵涵一般都是数一数二的。可今天的虾怎么也不敢动了。这可怎么办呢？我蹲在涵涵的旁边说，“涵涵，每种菜菜的营养价值不同，要想成为健康宝宝的话，必须达到营养均衡在可以。”听了我这样一说，涵涵试图想去拿虾，可刚下手就被这虾的腥味缩了回来。在我的鼓励下，涵涵又一次尝试，终于鼓足勇气吃了两个。我看了特别高兴，这对于涵涵来说已经迈出了很大的一大步。给了两朵小红花作为奖励。涵涵也很开心，放学时刚看到妈妈，就拉着妈妈的衣服讲个不完，还把午餐的事情完完整整讲了一遍。
从这件事情以后，我也进行了反思。每个孩子都有一定的个体差异，为什么每次在分菜和分饭中总是以一样的方式来衡量孩子。有时候甚至告诉孩子们要光盘。有时候这样的想法和行为也影响了个别孩子的身心健康也增加了孩子们的心理负担。其实针对孩子的有些问题，我们要顺其自然，慢慢尝试，如果孩子们没有压力和负担，反倒更容易解决。
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