蒙蒙一天-记一次家园沟通

　　一天午睡前，我请幼儿观看了《巧虎》的动画片，班里孩子都能安安静静的观看，并坐的很神奇，只有蒙蒙一个人蹲在地上看。提醒后，才坐到了自己的椅子上，但没过多久又蹲着了。而且在观看过程中，不时的听到他的说话声及笑声，孩子们都反映说，他很吵，他才克制了一会，但没过多久，就又开始了。这天活动中，我也发现蒙蒙的自制力很差，特别表现在上课回答问题时没有一点儿耐心，举手后嘴里一直不停的发出“嗯，嗯”的声音，当别人在回答问题时，他也不认真听讲，一会这边转转，一会那边抓抓，甚至和其他幼儿聊起天来，坐的时候一直像坐摇椅一样。如果老师用五角星表扬了别的小朋友，他就会小声嘟囔：“这有什么了不起，我才不要呢！”但看他的眼神，又非常地想得到五角星。经了解，蒙蒙在上小班时常常哭着回家告诉爸爸妈妈，有小朋友打他，那爷爷就告诉他，谁要打你，你就打还他，这叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”。由于爸爸妈妈平时工作都比较忙，周末难得休息就让蒙蒙一个人玩。爷爷心疼蒙蒙，常常给他买很多玩具。蒙蒙一会儿玩这个玩具，一会儿又玩那个玩具，显得做事很没耐心。

　　造成蒙蒙经常打人的主要原因是受家长的影响，因此，老师必须先和家长取得认识上的.一致。我首先和蒙蒙的爷爷进行了交流，用婉转的语言指出他的理论在幼儿园是不适宜的。幼儿由于他们的生理、心理特点，不可能和成人一样能用比较适宜的方法解决日常生活中遇到的问题，有些幼儿只是想和别人表示友好，可是，他的动作给人的感觉就像是想侵犯别人；有些幼儿不太会用语言表达自己的愿望，更多的只能依赖于动作，造成许多理解上的偏差。我列举了许多在平时工作中遇到的事例，让家长非常信服地接受了我的观点。在蒙蒙没有耐心的问题上，我提出了一些建设性的意见，如尽可能多地抽出时间陪孩子一起画画。看书，不要边做家务边和孩子交流，这样会让孩子觉得你不重视他。

【蒙蒙一天-记一次家园沟通】相关文章：

如何做好家园沟通工作04-02

蒙蒙秋雨作文12-22

秋雨蒙蒙作文01-02