教师随笔才能成为莎士比亚

　　无论是身处学校还是步入社会，相信大家一定接触过随笔，随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是小编为大家整理的教师随笔才能成为莎士比亚，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师随笔才能成为莎士比亚

　　【内容提要】

　　一、写作时要做到紧扣中心；

　　二、是要让学生掌握基本词汇、短语及句型的用法，知道它们的使用方式；

　　三、是要让学生了解英语的语言顺序，了解和中文的区别；

　　四、学生习作的批改和讲评要注意方式；

　　五、是让学生学习好课文；

　　六、英语教学中听，说，读，写是分不开的。

　　英语写作是中学英语教学的一个难点，特别是农村中学的学生更是如此。在我多年的执教生涯中通过实践教学得出了一些心得体会，现浅显地总结如下。希望各位师生批评指正，我将把各位宝贵的经验和建议，充分结合到以后的教学实践中去，努力把自身的教学水平提升到新的高度。

　　一、写作时要做到以下几点。

　　1、紧扣中心：对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的`文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错；

　　2、意思连贯；

　　3、富于变化；

　　4、注意时态的一致性；

　　5、不“生造”句子：一个复合难句，如果没把握写对，就写简单句，否则，得不偿失。

　　二、要让学生掌握基本词汇、短语及句型的用法，知道它们的使用方式。

　　（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。

　　语言的最基本要素之一是词汇，要表达自己的思想必须要有足够的词汇量。在写作时，往往会感到自己的意思找不到合适的词语来表达，一方面由于中学生的词汇量少，另一方面在于对所学的词汇用法掌握得不好，因而严重地制约了写作。从单词、简单句抓起（初一阶段），段落篇章的基础是句子，写好单句就是写好作文的基础。单句的练习可以从用词造句、翻译句子、选词填空、连词成句、句子改错、扩展、缩写句子等形式多样，语言结构广泛的各类练习入手，以加强在句子应用词汇和语法知识的训练，使学生掌握一定写作的基本句型以及一些常用的单词、词组、固定搭配和特殊用法，能写出地道、准确的英语文章。

　　（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。

　　“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香出自苦寒来”。写作的好与坏是要靠积累出来的，也是靠训练出来的，我们不妨从景编故事、写写生活日记、读书笔记等等让学生们感兴趣的实践入手，既可营造一定的写作氛围，又可陶冶情操，培养兴趣，那么写作不就成为一大乐事吗？我在教学中要求学生每天写一篇日记。要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语写作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

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