幼儿教育随笔-老师他会说话了

　　在现实的学习、工作中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编精心整理的幼儿教育随笔-老师他会说话了，希望对大家有所帮助。

幼儿教育随笔-老师他会说话了

　　我班又来了一位新小朋友叫雨雨，长的胖乎乎的，皮肤白嫩嫩的.，还扎着几个小辫很可爱，可就是不爱说话。

　　刚开始，孩子们一起做游戏，唱歌、跳舞、她一样也不参与，老师小朋友叫她，站在那里一动不动，我想可能是刚到一个新环境，孩子不太适应吧，可是时间慢慢的过去半个多月了，还是没有一点变化，和刚来的时候是一个样子。老师很着急如果她再不说话继续发展下去，将来会形成孤单冷漠的性格，很难适应生活环境，于是我想了个办法，利用父母接送孩子的时候或值勤的时候雨雨父母谈了谈，知道她在家里活泼好动，什么话也不少说，见了生人就闭紧嘴巴一声也不响，父母感到有点怪让父母头疼。

　　怎样让她见了生人就能说话呢？在活动时我主动地跟他说话，雨雨你的衣服真好看，谁给你梳的小辫、谁给你买的新鞋子、是你爸爸买的吗？她只是点点头或摇摇头一句话也不说，我不管她表现好、差、在小朋友们面前总是说，我喜欢听雨雨说话，她的声音特别好听，小朋友们也跟着我说对，雨雨你说的声音可好听了。每天区角活动时我让他给小朋友分玩具、整理卫生时让她帮我拿笤帚和叉子，这样一天天时间长了，发现她和小朋友区角活动时说起了悄悄话，借次机会便让她们说出自己喜欢在什么区活动，她终于说出了自己的区角，雨雨终于说话了，老师我到插塑区去玩，我高兴的把她抱了起来，小朋友也异口同声说她声音真好听。雨雨终于和我们一起玩了。

　　从那以后，雨雨见到老师主动问好，见了小朋友主动打招呼，班里所有的活动样样都积极与。大家看到雨雨的转变掌声响成了一片——

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