班级管理叙事和学生交流中发现教育问题
今天，我找了几位学生在办公室聊天，让他们对这一个星期班级的表现，对自己的在教室里听课情况，以及班级管理情况说说自己的见解。
有个学生倒是能够随和的不拘谨的表达出来，而另一个学生却是一句话也不好意思讲，哪怕是我问到他他只是笑笑。我知道他在班级里的学习态度很好而且成绩优异，但是与老师交流的时候却很拘谨，表达能力有待提高。而另一名学生成绩中等，学习也没见有多努力，但爱看小说善于表达。那估计
人际交流也是一种能力，学校教育应该重视。学校里一味追求成绩，学习成绩只是人的能力中最不重要的一种能力，但在学校里却是最最重要的能力。在什么山头唱什么歌。在学校里，当然也应该看重成绩，但看重成绩并不能把成绩当成所有能力的唯一、人生交往能力，表达能力。写作能力，演讲能力等等。
遵守规章制度其实也是一种重要的能力。也许有人认为遵守规章制度谁都会，只是态度问题，怎么您能够和能力挂钩呢？我认为遵守纪律的人才能更优秀。尤其是在学校里。因为学校里能够遵守校级校规，那么在社会上就不会违反法律，就不会被剥夺人身自由。凡是在学校里没有把学校规章制度当成一回事的学生，走到社会上也定会抵不住社会上种种的诱惑，而犯法。所以德国一名教育家说“遵守规矩的人最优秀”。
遵守规章制度，敬畏规则，才能在做事情的时候态度认真，只有态度认真才能做好事情。做好事情才是能力的.体现。所以遵守纪律等等也是很重要的能力不能轻视。就拿我班学生跑操来讲，在暑假前学校举行跑操比赛，我班学生都很重视，得到跑操比赛领航班级的荣誉称号。假期过后，学生的表现就有些松懈了。跑操的步伐不一致，踏地无声，连韩跑操口号的时候都显得有气无力，就像还没吃饱一样，喊得有气无力。尤其是女生，态度上就没有重视起来。
自我教育是更重要的能力。我班里有一副标语：“我的班级我管理，我的课堂我参与”。这句标语不仅仅是管在教室里的装饰品，而是让学生心领神会。但是学生往往对熟悉的东西视而不见或者叫熟视无睹。他们也许已懂什么叫自我教育自我管理了但是实践起来很困难，往往兴奋一阵子就忘记了。著名方法论大师吴甘霖的儿子吴牧天从小就认识到自我教育的重要性并妻子实践，三年内写了三十多万字的日记，十八岁就完成了《管好自己就能飞》这不畅销全国的自我教育著作。这是我们高中学生的同龄人，给我们高中生起到一个榜样示范作用，他的书中阐述了自我管理自我教育的重要性和重大意义。
现代的教育不是知识的传递，而是能力的锻炼和提升。能力的获得需要学生们自己从思想上认识，在实践中摸索。传统的老师一言堂的灌输式教学将会在被新一轮课改中被改革掉。有理由相信现在最好的教育理念就是教师为学生实现“自我管理和自我教育”提供环境，搭建舞台。让学生充分表达自己的观点，从相互交流中，从相互合作中，从生活实践中去获取知识，品味人生。
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