小学新教师成长叙事幸运遇上你

　　你刚好来，我刚好在。顺利搭乘这班列车，幸运，遇上你。

小学新教师成长叙事幸运遇上你

　　xxxx年，毕业不到两年，我已经从一名助理会计师到银行柜员最后转变成了一名人民教师。换过不少职业，而教师是让我真正觉得欣喜和幸福的职业。非师范专业出身，这让我的工作既有挑战又有惊喜。终于可以好好谈谈我的感受了。

　　很幸运，能有这次机会入职教师。重新踏进小学校门，再熟悉不过，只是学生不经意的一句“老师好”让我明白了我的角色转变，还有些许兴奋。第一次走上讲台，孩子们都睁大了眼睛听我讲话，第一堂课我准备了千万句话，想象了无数个情形，可是却在我走上讲台的那一瞬间变成了空白，说了一句就想不起来下一句，生怕自己多说错一句话，简短的自我介绍后我就开始了新课。已然忘了问了些什么问题，可我依然记得学生那异口同声的回答，那堂课虽然不完美甚至糟糕，可是他们的激情让我有了带好他们的动力。我用了几天的时间记住了他们所有的名字，每当我不用座次表就念出他们的名字时，他们的开心都用表情告诉了我。

　　学校的学生从一年级就要住校，他们的父母大多数不在身边，和老师相处的时间是最长的，如果老师能给这些孩子带来一点点温暖，他们也会感受的到。我记得第一次看孩子们晚上就寝，我们班的二年级学生桐桐一直站在走廊里哭，我慌张的问她怎么了，她告诉我周一返校的时候她的妈妈和她拉了勾，周三要接她回家，可是却没来，原来孩子是想家想妈妈了，可是已经熄了灯，妈妈一定是有事不来接她了。“没关系，老师一直在呢，你先回宿舍躺下，妈妈如果来接你，我去叫你。”“可是……”看她吞吞吐吐的样子，我又追问她是不是还有别的原因，她告诉我她不想回宿舍，因为五年级的大姐姐老是让她打扫卫生，她感冒了她们晚上却总是开窗户……

　　在我们学校，五年级和二年级学生在一个宿舍住，为的是能够照顾着低年级的学生。屡次劝说未果，就在这个时候，我拉着她的手进了宿舍，了解了情况，给她们做了教育。五年级学生也感受到了自己的错误，退一步海阔天空，慢慢的她们的矛盾消除了。桐桐的顾虑没有了，也能安心的上床睡下了。第二天，桐桐见到我就跑来告诉我大姐姐没开窗户，还给她道了歉。看她手舞足蹈的样子，我欣喜因为昨天有了进一步追问才化解了她们之间的矛盾。后来，我换了班级，没想到她还是老样子，见了我就跑过来对我笑，偶尔还把偷偷拿来的苹果塞给我……一件微不足道的小事可能温暖了她，她也感受的到，这让我感到很幸福，有种“赠人玫瑰，手留余香”的快乐。

　　有人问我，做会计不是更有前途么，在银行工作不是更体面么……工作的群体不一样，感受会截然不同。做一名教师，只有亲身经历才能真正感受到你讲一道题，他听明白后那种豁然开朗的快乐，你快乐着他的快乐；一句“老师好”，你就能真正体会到这份职业的光荣和责任；看着那一张张稚嫩的笑脸，感觉自己也是满满的朝气和活力。在这段时间的摸索学习中，同事对我的帮助也很大，“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，而对于我们的教育而言“不听别人的'课，就上不好自己的课”，有些简单的技巧，虚心向别人学习，才能更好的促进自己成长。

　　幸运，遇上你——教师。成为教师的这段日子中，我感到很快乐，教师要找到自己的幸福感，做快乐的教师而不当工作的奴隶。如果把这份职业当成一种负担，而不是尽可能的从中找到快乐就会过得很累。幸福的教师会培养出一群幸福的学生，这个时代最缺的不是有成就的人，而是真正幸福的人。我们生活在最好的时代，要幸福着自己的小幸福。

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