教育叙事-倔脾气小家伙
不知不觉新学期开学已经一月有余了，孩子们也从轻松愉快的寒假中逐渐适应了幼儿园的生活。
这学期我们班来了几位新的小朋友，其中有一个小男孩给我留下的印象最深刻，还没见过他时就听班里老师说这是个有脾气的小男孩儿，不太能接受批评，很容易就发脾气。我当时感觉特别好奇，哪有人只能够接受表扬呢？后来，在一次早餐时间，我终于“领教”了这位宝贝的倔脾气！那天班里的孩子们都在吃饭，他似乎食欲不高，
便故意把盘子的饭乱弄一气。杨老师走到他身边提醒他要爱惜粮食，认真吃饭。话还没有说完，小家伙的脾气就上来了，直接躺到地上，抱住老师的腿，甚至还把老师的鞋子脱掉。看到这一幕真是让我哭笑不得，我赶紧过去，蹲下来安抚他，让他把鞋子还给老师，突然令我震惊的一幕发生了，他突然拿起鞋子打向我，真是让人又气又想笑，而后这样的情况屡次发生，可以说小家伙的倔脾气一上来，我们每个老师都难逃“纠缠”。
针对这样一个特殊情况，我们班里三位老师大会小会开了很多次，也在一次次经验中，总结出一个比较有效的方法。我们发现，当这位倔强的小朋友发脾气的时候，对他进行“冷处理”，他便会自己慢慢冷静。待他彻底冷静下来后，再好好跟他分析刚才发生的事，他做的对还是不对，让他自己去思考。经过两周的`“对症下药”，小家伙明显渐渐地进步了，开始能够接受老师在他错误的时候批评他，不像原来那么爱发脾气了，而且老师的话也能听进去了。
每个孩子都是生命的个体，呈现着各种各样的脾气秉性。作为他们的老师，我们要学习接纳和包容每一位宝贝的“小脾气”，并在适当的时候给予他们应有的帮助，让他们在保有自己个性的同时，也树立正确的行为规范。我们始终与孩子们共同成长，也坚信中四班的宝贝们都会越来越好，越来越棒！
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