悦读是可以培养幼儿园教师随笔

　　无论是在学习还是在工作中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。为了帮助大家更多的了解随笔，下面是小编精心整理的悦读是可以培养幼儿园教师随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。

悦读是可以培养幼儿园教师随笔

　　我们不可否认阅读对我们孩子今后的影响之大，所以培养幼儿的阅读兴趣就非常重要。因此，我想结合自己的实际经验谈谈在平时在工作中是如何激发幼儿的阅读兴趣的'。

　　一、创设幼儿感兴趣的环境

　　创设阅读环境，激发幼儿主动阅读热情。我们有必要为幼儿创造一个良好的阅读环境。

　　它应该是比较安静的，在吵闹声中幼儿是不可能安静阅读的。因此，我们就将图书角创设在了午睡室中，放置了书架和看书时要使用的桌子。在环境布置上我们追求和谐、宽松的氛围，幼儿在游戏时也就能主动地选择图书角，喜欢去看书，讲故事。

　　一、提供幼儿喜欢的图书

　　提供的图书应该是丰富多彩的，因此提供给幼儿阅读的图书种类要多，可以是绘本、幼儿画报、杂志、光盘、卡通连环画，可以有诗歌、故事、童话、儿歌、散文、谜语等；图书的内容应该是充满情趣的，在图书的选择上则应根据幼儿的年龄特点选择一些画面富有动感、文字富有节奏感、色彩鲜艳、形象鲜明、语言生动、图文并茂的书籍，注意定期更换图书和环境，以不断引起幼儿的新鲜感，保持阅读的兴趣。根据幼儿的年龄段特点，分层次地选择和投放图书。小班幼儿的阅读主要是在游戏当中进行的，图书外在形式的趣味性，更能激发他们的阅读兴趣。我们为小班幼儿提供封塑书、翻折书、卡片书等可以活动和操作的图书。

　　三、养成良好的阅读习惯

　　为了孩子能够养成良好的阅读习惯，我们在图书角设置了进区规则，用图加文的形式展示出来，让幼儿一下子就知道在看书时的规则。

　　另外，在重点指导幼儿看书时，如果小班的幼儿我们可以引导他们认识图书的基本结构，知道封面、封底、故事的名称在哪里，学习正确的观察图画顺序，帮助幼儿养成从上到下、从左到右观察画面的方法；学习一页一页翻书、轻拿轻放书的的好习惯。

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