- 相关推荐
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩（精选12篇）
在日常学习、工作生活中，大家都知道随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编帮大家整理的教师生活随笔惜以相惜彼此感恩，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 1
早上起床，习惯性拿起手机，打开屏幕，映入眼帘的便是感恩节的字眼。脑中不由自主地想起生活中要感谢的人。
亲情，我要感谢你！最感谢的是父母。我的身体里流淌着他们的血液，他们抚养我成人，并且给了我良好的教育，让我得以在这个社会上有了一份谋生的职业。我已中年，本来可以让父母放心，然而却心疼我养儿育女的辛苦，过来帮我带孩子，能够减轻我的压力，让我内心不安。经历了自己养育几个孩子的辛苦，还要再抚育我的下一代，心底里深深地感激。除了父母，很少有人站在自己的立场上，主动分担我的负担。
感谢姐妹。我们是血脉相连的亲人，是童年中时时刻刻互相陪伴的玩伴，又是遇到困难毫不犹豫帮助你却永远不需要感谢的人。父母陪伴的日子有限，而兄弟姐妹却是长久的。比朋友更亲，说话不需要遮掩，去彼此家里不需要拘束，更可以肆无忌惮地倾诉所有的不满和委屈。
感谢孩子。人生中有了你的陪伴，让风景更加的绚丽多彩，让生活更加五彩缤纷。虽然过程中有诸多辛苦，但看到你从幼小的生命，一天天长大，会喊爸爸妈妈，会用粉嫩的小嘴噘起亲亲我们的脸庞，会在我们的怀抱中咯咯地笑，会兴奋地讲起自己高兴的事，给我们带来了许多幸福。生活中有你，幸福远比辛苦多！
爱情，我要感谢你！感谢爱人，能够在刚好的时间遇见刚好的你，是上苍对我最大的恩赐。虽然你相貌平平，才华普通，你在我心中很完美。你是一个看重家庭的.合格丈夫，在工作之外，会主动分担家里诸多事物，能理解养育孩子的辛苦，总是最大限度地给孩子最多的照顾，以便让我放松。有你在身边的晚上，我可以一觉天明，不用总担心孩子晚上踢被子。你能够理解支持我，在出国交流的一年，你主动担起既是父亲又是母亲的责任，既要工作，又要独自一人带着孩子，
让我安心地在外工作。爱不需要刻意地表达，生活中的行动足以表现。
女人一生，没有比找到一个合适的爱人更幸福的了！
友情，我要感谢你。那些生命中遇到的挚友，在工作生活中遇到坎坷时，总会毫不犹豫地拉你一把。在思想迷茫困惑时，也会耐心地开导，让你看到前面的光明。一个人感到孤独无助时，让你感觉有巨大的力量在背后支撑。
不管是亲情，友情，还是爱情，惜以相惜，一路相随，彼此感恩，情深意长。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 2
紧握的那一片荒芜，悄无声息的将时光拖走，孤秋曾有过挣扎，最终还是败给了寒冬，远方苍黄的田野，迎接着寒冷，不经意间已经白发苍苍，田埂上遍地消融的白霜，拂不去岁月的尘屑，却带走了属于田野仅有的温暖，冻结了它那脆弱的心。冬阳暖暖的，撒下金黄色的光芒，但那只是别人眼里的风景，你我，世间过往行人，匆匆来，匆匆离开，也许在不经意间留下你的足迹，但那仅仅属于过梦，从未属于你。多少次的`寻觅，回眸，丢失时光，只为找到梦，这种虚无缥缈的事物。然而，却无人回头，就这样，错着一直走，等到尽头方才罢休。风从未怒吼过，它仅仅是将所到之处的风景尽收眼底，发出的声响，其实是风的欢笑。当然，看待不同，便有别样世界，在我们眼里，那就是风，总在冬季拿着刀，秀逗你的脸庞，挑衅你，直到你发怒。也许，在他们的世界里，这只是游戏，一种表达友好的方式。不要太在意这些繁琐的事情，生活怎样欺负你，你还不是不知道，何必计较风是否是在表达友好呢？树叶凋零，熙熙攘攘的路人，未曾拾起过那一篇秋景。落叶归根，土壤也许才是它的最好归处。无所谓风，无所谓阳光，一张秋景图，从乡村到城市，来了一场华美的邂逅，也在冥冥中造就了一片荒芜。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 3
今天心情糟糕透了，看什么都不顺眼，无数次地提醒自己：退一步海阔天空，让三分风清云淡。古人成大事者，不谓有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
憋了半天，难受得坐卧不安。下午上课前开校会，到得早的同事利用等人的空档天南海北地侃，今天的话题是赞美同行：一位女教师一心扑在教育事业上，决心终身不嫁，她的一名学生大学毕业后，用真诚与恒心感动了她，最终结为伉俪，过上了幸福的生活。大家赞叹女教师的爱岗敬业，为她有一个好的归宿而欣慰。不知道是哪根神经出了毛病，我接过话茬就反驳:不正常的家庭带给孩子的伤害是有目共睹的，实际上，教师的异常举止也会影响学生的心理健康。所以从这个角度看，这个教师的做法不可取，我们还应该支持“男大当婚、女大当嫁”！更要赞美那些一时没找到花瓶，甘愿把鲜花插在牛粪上的女同胞们！慷慨激昂的程度能和马克吐温竞选洲长时的演讲稿相媲美。自己也没有抨击谁、影射什么的意思，只是感觉有发泄怨气的愿望，竟然没注意到家庭领导也在场。大家自然开起了玩笑：“你这朵鲜花插哪儿了?”“我庆幸自己没插在花岗岩上，要不早就枯萎了。”大家又七嘴八舌地说笑一会儿，感觉好多了。接着上了两节课，口干舌燥，削个苹果犒劳一下吧。这么冷的天，吃多了会不舒服的，切半个均给“另一半”吧，人家连声说不吃，我想到了教科书上的一句话，随口就来了句“接受我的关怀，期待你的笑容。”顺手把苹果送到他嘴边，眉开二度的'他嗔怒道：“太阳从西边出来了?我怎么找不到北了呢！”
“你伤害了我，还一笑而过……”
“谁伤害了谁呀？”
“我替你唱的！嘿嘿！”
“河东狮的温柔！”
……
这样的尴尬经常在我们的生活中上演，唉，古怪的人就是这样反复无常，暴风雨过后是七彩的虹。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 4
我一向对自己的生日是没有记忆的，过着过着就忘记了。也从未认真过过，有时候记起来了，就多买点好吃的，或者去买件新衣服什么的，觉得自己么大的人了还赶那个时髦干嘛！小时候我问妈妈我的生日是哪一天？妈妈只记得农历的日期，阳历的不记得了。所以我身份证上的年龄还是农历的时间，我曾经上网搜一搜，按照当年我的农历日期推出了是6月11日，也就是今天这个时间了。
我读小学时，当年大队会计还把我的年龄报错了，期间还闹了一个大笑话呢！当时学校要求带户口本，老师一看差点笑晕了，您猜猜我小学时年龄有多大？您一定、肯定、保准猜不到，我当时都30多啦！老师说赶紧让家长去找大队会计给改过来，到了大队部，那会计说弄错了，就问我的准确日期，妈妈只记得我出生的年份和农历的时间，就这样我终于恢复正常年龄啦！这是我第一次年龄报错，现在想想要是不改过来多好呀，如今我应该光荣退休了。您说我现在要是退休了多好啊！哎！也就是做做梦而已啦！
小时候在家里每年过生日，妈妈都会做面条给我吃，而我是最不喜欢吃面条的，所以对过生日也没多大的期待！长大后也没这个习惯，反正想要的东西在我承受范围之内的我会立刻去买的。现在孩子们大了，他们的生日我会记得清清楚楚，就像妈妈记得我生日一样，每逢孩子们过生日，我都会买个大蛋糕和孩子们喜欢的`东西回家，一起开开心心过生日。
爸爸现在的年龄比实际年龄小了一岁，所以晚退休一年，爸爸不高兴，因为少拿一年的工资，同时还要多交一年的养老金。我读海州师范的第三年，与同学一起去海州办身份证，拿到身份证后发现我的年龄被写大了一岁，当时是很不乐意的，小姑娘都想小，谁想变大哈！这是我的第二次年龄报错，毕业分配到新单位后，我找到派出所的户籍警（我同事的老公）准备把我年龄给改过来，结果遇到我们中心校的校长，他没让改，还说我真是个傻丫头，都毕业了，还改什么，可以早一年退休的。就这样我现在身份证上的年龄比实际年龄大了一岁，人家好多人都是想办法把年龄改小，而我无意中就被大了一岁。有些事也许是天注定，上帝冥冥之中早就安排好了，老爸推迟一年退休，又给他女儿提前一年退休，不是对老爸的一次补偿吗？所以有失必有得，得失相伴，有时失去的，或许是为了将来更好的获得！
这不，今年我开始耕耘自己QQ空间了嘛，今天生日，我的好友们都给我送来了最美好的祝福，有的好友是凌晨1、2点就送来祝福的，真的很感动！非常感谢我的那些亲爱的、敬爱的、可爱的帅哥美女们，今天我很开心，第一次过了一个与众不同的生日，真心感谢各位亲们！生活的点点滴滴，将快乐洋溢；生命的友谊之花，将情谊芬芳。亲爱的家人、朋友们，惟愿您们天天开心、一帆风顺、心想事成、永享幸福、永远美美哒、帅帅滴！
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 5
现在的老师工作强度和工作密度都比较大，这种强度不仅仅指引导学生做教育这一方面，还包括自身的.专业学习和专业发展。一个学期下来，老师非常辛苦也很紧张，寒暑假就是要给予这些专业人员必要的缓冲，为今后继续教育工作做好铺垫。
我个人认为，假期一定要让老师从心理到身体上有一个全面放松。老师可以通过外出旅游、回家探亲等方式进行自我调节，也可以利用这段时间满足个人爱好，做一些自己喜欢的事情。这是老师作为社会人必须有的生活体验。
同时，老师作为一个专业人员，也会不断丰富、充实自己，例如读书、备课等，甚至是在外出游玩或者体验当中实现。
在调整的过程中，也有些老师会对自己未来的发展有一个规划，有些老师会在假期上一些类似在职研究生的课程，还有一些通过上专业的培训班进行自我进修。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 6
每个幼儿园都有那么几个特别调皮的孩子，他们总让老师们头疼不已。前些天，在园里看到老师正在批评那几个调皮的孩子，不由得想到，我们作为一名幼儿园老师，每天面对三四十个孩子，上半天课下来，再遇上几个调皮捣蛋的孩子，难免会生气、会动怒，经常口干舌燥。老师的嘴巴一停下，他们就不约而同的吵起来了，很难安静下来。他们不是与老师过不去，而是因为孩子的年龄特点，身心特点，自制力差，无法控制自己的行为和言语。而且现在的教育，安全放在第一位，就像一条高压线，谁也碰不得，特别幼儿园孩子年龄小，更易发生意外。因此我们更要小心谨慎，不能有半点马虎。
很多人都觉得当一名幼儿教师是很轻松、很快乐的事情，不过，其实在教学活动中，既有快乐，又有很多的无奈。但我要说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调整心态做一个快乐的、称职的、孩子喜欢的'幼儿园老师。
没错，同样是幼儿老师，有的就每天都是笑呵呵的，有的却整天愁眉苦脸，怒目而视，但这都是取决于心态的。作为一名幼儿园教师，如果有足够的爱心，就能做到热爱孩子，热爱生活，热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在忙碌的工作中体验快乐。
我常常想，有的时候，向孩子一样，保持一份好奇心，对什么事情都有一份探索精神，这会促使我们更主动、自觉地吸收新信息；会使学习成为源自内心的需要而不是外在的强求；会使我们保持积极进取的人生态度，主动适应环境，不断探索新的教学方法，寻求新的发
展；会使我们越发接近孩子的心灵，在工作中不断焕发新的动力，永远拥有一颗年轻的心，给自己的心灵留一片空间。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 7
本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。
在这将近半年的教学中，我一直是这样做的研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积累，讲究知识体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而研究性学习则受研究对象的'牵引，根据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重知识的实用性(而不注重其系统性)；注重学会如何获取知识，如何收集信息。其次，常规教学活动中学生相对被动，其教学模式多为教师示范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试划学习直接的主要的压力或动力，教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景惧相关信息，寻耱解决总是的知识。
研究性学习重视学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信息量，提高学生处理信息的能力，以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。它还需要一种良好的的竞争环境，来激发学生的进取意识，提高研究性学习效率，培养学生积极迎接挑战的一种心态。因此，开展研究性学习活动时，还应注意做好组织工作，创造良好的氛围。可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织讨论交流，又能确保分工合作的效率(人太多，个人的发言机会、工作量就减少，且易于出现滥竽现象；人太少，信息交流量太少，不能形成研讨氛围)此外，在指导研究性学习过程中，往往存在着许多无法预见的问题，如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料；无法预料其他会对他们提出什么问题；更无法预知他们会作何答辩。这就要求指导老师除预先熟悉该组研究课题以外，能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。这是指导研究性学习的一项重要的基本功，它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境，都能积极引导学生运用所学的知识对各种信息、问题进行分析、比较、衡量；引导他们不断研究课题，并把每一组课题研究中个人行为衍化成全班学生均能普遍得益的收获。
从这个角度看，衡量研究性学习的指导是否成功，一个重要标准在于，通过教师的指导，学生是否时时都有了更深入的研究目标。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 8
作为一个教师，平时忙于教学，很少有自由支配的时间，暑假，这该是一段休养身心、调剂精神的大好时间。如何让自己的暑假过得更有意义呢？细细盘算，有这样几件事要做：
一、锻炼身体。现在很多教师都处于亚健康的状态，我们可以利用暑假调养生息，提高自身的身体素质。希望经过一个假期的锻炼，以饱满的精神，迎接下个学期的来到。
二、陪陪家人。平日我们工作很忙，将自己的精力都用在了学生身上，对家人的关心少之又少。利用暑假可以多与家人在一起，另外，回趟老家看望我的父亲和母亲，和他们聊聊天，为她做做家务事，尽一片孝心。
三、多读教育类书籍，多写教育类文章，反思自己的教育教学。我今年的暑假打算读下面几本书《苏霍姆林斯基教育名言》、《做一个专业的班主任》、《问题学生诊疗手册》、《班主任兵法》、《新课标德育资料库》、《美的历程》、《先秦诸子百家争鸣》等相关书籍，并认真地反思梳理自己的教育教学，并形成文字性的'材料，促我成长。
四、外出旅游。俗话说：“读万卷书，行万里路”。外出旅游不失为一种健康的休息方式。徜徉在美丽的山水之间，留连于名胜古迹之中，给人以视野的开阔，精神的享受。
五、看自己喜欢的电视节目，感兴趣的网站。就我个人而言，我喜欢《百家讲坛》、《远方的家》、《探秘》等节目，还有娱乐节目。另外可以上自己喜欢的网站，比如中国教师报网、班主任之友网、教育论坛等。在这些网站上可以与网友交流教育经验，是种廉价的教研方式。
相信有了这些安排，这个暑假一定会过得愉快、充实而有意义。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 9
放寒假了，是准备过年的节奏。腊月二十六，一大早我就计划今天更换床上用品，一上午在洗衣机的帮助下完成任务，下午享受冬日阳光从窗外射进来，为自己沏上一杯香香浓浓的咖啡，开启音乐之旅，享受岁月静好。
“难忘今宵，难忘今宵，无论天涯与海角，神州万里同怀抱，共祝愿祖国好，共祝愿祖国好。这首家喻户晓耳熟能详的经典之歌今天再次回响耳畔，依旧触摸到我那敏感的耳膜。我再次深深地被这首歌感染了。回想起第一次听这首歌的时候，我就沉浸在这首歌描述的幸福生活之中，虽然那时的生活并不富裕，还有许多生活必需品有待于去创造，可是我总是保持着一颗知足的感恩的心，生活并没有亏待于我，而是赋予我了很多很多，每年春晚的片尾曲“难忘今宵”伴随着我们度过了一年又一年。我们感慨着，歌唱着迈向新生活。
记得第一次听这首歌的时候还是1984年，那时我才十几岁，家里是三间瓦房两头带管（两端带两间平房），这在当时是我们村比较流行的新盖房结构。那时感觉从三间草房搬到这新房里最初别提多高兴了，尽管当时屋里家徒四壁，没有一件像样的家具，空洞洞的屋子只有几张破旧的桌椅。那时的冬天格外冷，风大，每天的东北风像哨子一样呼呼的刮到脸上真像刀割似的疼，印象上八十年代的冬天冷嗖嗖的，可毕竟新更换的居住环境，一家人也为搬到了新家里而欢呼雀跃，心满意足。
那时家里只有六口人，爸爸妈妈和我姊妹四人，爸爸妈妈很年轻，我们姊妹四人还小，我是最大的，才刚刚十四岁，感觉日子才刚刚起航，生活朝气蓬勃，蒸蒸日上，不急不燥，稳步向前。大年三十晚上一家六口人围坐在堂屋里看着新买来的十一寸黑白电视机里播放的春节联欢晚会又说又笑，嗑瓜子，品相声，不顾羞涩地模仿电视上的歌舞演唱而其乐融融。尤其这首难忘今宵正唱出了当时全家人的心声，幸福的笑容荡漾在我们每个人的脸上。
一晃“难忘今宵”已经伴随我们走过了三十多年了，科技飞跃发展，祖国繁荣昌盛。全国人民的生活水平得到了极大的'提高，我们家也不例外，如今的我们姊妹四人已分别成家都过上了知足的生活，我的小家庭从一室一厅过渡到了三室两厅，住房墙壁从单一的劈888到如今温馨雅致的壁纸点缀，居住环境越来越优越了，再去弟弟妹妹同事同学家看看，也同样是舒适有致，精心布置的花草虫鱼装点在客厅里充满了节日的祥和氛围。
“告别今宵，无论新友与故交，明年春来再相邀，青山在，人未老，人未老……这首广泛流传，久唱不衰的经典歌曲以它悦耳的曲调，丰富的内涵契合着祖国的大发展，深得广大人民的喜爱。难忘今宵，难忘这幸福时光、神州大地、各族人民共祝愿祖国好，让我们在歌声中相约，相约明年的除夕之夜。让我们在歌声中许下愿心，友谊长存，共同拥抱扑面而来的美好未来。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 10
阳光明媚的一天，人的心情自然也会好起来。
可是今天课堂上肖瑞宽同学却说，因为人的心情好坏，而直接影响到这个人对景物的感受与评价。
第一节课，我们在上《小石潭记》这一课，当问到“你从文中的景物描写中体会到了作者怎样的情感变化?”，肖瑞宽结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃……”这一段，他说因为作者是被贬的经历，内心自然悲凉，于是在我们看来是很自然很安静的景，在作者看来却是很凄凉了，当时他的回答出乎我的意料，与我预设的答案也不一样，原本我是想引导学生朝“触景生情”上理解，但是他说的又言之有理，还好，我想到了这其实是作者做到了“情景交融”。这个孩子平时的思维就比其它学生要开阔一些有新意一些，所以当时我也没多想。
可是，惊喜还在后头。
在下课后他们排队准备去跑操时，有一个最近沉迷于“心理学”的'叫吕坤的孩子问我是不是学过心理学，我说老师都要学的，这时旁边的肖瑞宽说他课堂上的回答灵感是来自于他正在看的一本关于“心理学”的的书。噫，有意思。学生跑操时，我散步于柔软而又不乏坚硬之感的被绿色覆盖的操场上，思绪还是被这件事牵住：等会儿一定要详细打探一下。
跑完操回来，叫肖瑞宽拿来他正在看的那本“心理学”的书，《漫画心理学》，图书馆借来的。我们立于办公室外的走廊边，此时的阳光变得温热很多，不能直视，旁边还有两个学生。现在想来，刚刚几分钟的交流，还是那么美好，仿佛，现在我即将要敲出的内容也如阳光一般温暖怡人。
他翻到给他带来灵感的那一页，原来是讲述的色彩给予人心情变化的内容，他说这个与他所讲没有直接关系，但是他的灵感正是来自于这里，我听到这句话，惊喜于他的读书中的思考，更惊喜于他的正确学习方式，学会了迁移学习。我问他“四面竹树环合，寂寥无人，这句话所描写的景，你觉得有什么特点”，他就说很自然，觉得很宁静，很美，我随之也问了边上一个同学，他说也是如此，看来我课堂上犯了一个不该犯的错误，我无意识中把自己的阅读感受强加给了学生。我追问，同样是美景，为何前文给他的感受确实快乐的?他说前文所写的是充满活力的景，比如清脆的流水声、阳光、游鱼，自然强大到快乐充满他的心，可是后文的景虽然也美，但是如此空旷，没有一个人，很容易使他想到自己被贬的经历。我马上接过他的话，我说，你这里说的可是“触景生情”了哦，他面带微笑，表示赞同。我马上补充道：其实你刚开始的分析也是很有道理的，这种写法正是“情景交融”的很好体现。我说，看来多读一点心理学的书对你的学习有很大的帮助哦，其实多读一点哲学、历史类的书也很好的。此时，铃声响起，我们就这样愉快地结束了谈话。
其实，这一节课的课前三分钟演讲也是肖瑞宽带来的，他的同桌点评时提到一点，说他在演讲之前忘记所读书的作者，还特意去图书馆查了一下。当时，我还是只是觉得他有求知求实的学习态度，当得知他去图书馆借了《漫画心理学》的书来看，并对自己的学习有所帮助时，我突然想到了博尔赫斯曾经说过的一句话：如果有天堂，应该是图书馆的样子。
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 11
秋雨淅淅沥沥下了大半天，今日拉开窗帘向外望去，天空已不再是昨日的阴雨绵绵，而是在秋日的阳光的照耀下慢慢地亮堂了起来。
很多人总抱怨说不喜欢下雨天，因为他们不喜欢这种阴沉沉的天气，又或许着这种天气总给他们一种压抑得喘不过气的感觉，我就是这样一个人，每逢雨天来临，我的心情就会也随之变得难过起来，看不惯天空这般阴沉不定，我想单单是阴沉也就算了，如果再加上连绵不断的蒙蒙细雨，这才叫人头疼。因为好容易盼到了周末，心里想着终于可以出去好好放松一下了，没想到天空不作美，从昨天夜里就开始下起了淅淅沥沥的小雨，早晨我早早地从床上爬起来，一边望着窗外的天气，一边在心中不停地思考着是按照原计划出去呢？还是就老老实实待家呢？如果决定要出去那么就要提前做好出行的准备，什么雨伞啦、雨衣啦、防水鞋什么的都要准备齐全。如果不出去，那么就要一个人在家无聊地度过了，我是一个尤为害怕孤独的人，再加上自己一贯讨厌的'雨天，所以理智告诉我一定千万不能留在家里，所以最终我还是决定出去，风雨无阻地出去。于是我立马开始收拾出行的物品。10点半左右，我终于收拾停当，当我做好了雨不会停下的准备，带好了雨天用的一切物品时，准备出发时，没想到老天这时却给我开了一个玩笑，雨突然就停止了，停得那么意外，那么让你措手不及，你们说这个时候我到底是该哭还是该笑呢？我想我还是偷偷笑吧！毕竟老天爷还是帮助了我，而我也不必再带着大包小包出行了，最主要的是不必再收到风雨的洗礼了。
我就是这样的一个人，有时候讨厌一种东西就是单纯的讨厌甚至带有一种绝对性，对待下雨有些人或许和我一样确实不怎么喜欢甚至说讨厌，但有些人却认为下雨是一件很美妙的事情，尤其在夜里，听着雨声入眠更是惬意无限。或许有时候我也可以尝试着去想一想，说不定会有不一样的感觉呢？
教师生活随笔惜以相惜彼此感恩 12
过年回家最大的幸福就是一大家子其乐融融，对于喜欢小孩子的我，过年能与我的两个可爱的小侄女在一起玩是最幸福的事。
说起我这两个小侄女，让人又爱又气。大侄女刚5岁，小侄女还不满3岁。论外表活泼可爱，一双大眼睛忽闪忽闪的，粉嘟嘟的笑脸鼓鼓的，让人忍不住想捏她们几下。天气不冷的时候，她们总会在院子里追逐打闹，使家里处处充满了欢笑，她们真是一对惹人喜欢的活宝。但是，在天气冷的时候，她们只能在屋子里坐着。为了让她们安静下来，嫂子常常让她们看动画片，这样时间一长，问题也就来了。家里来客人时她们在看电视，天气晴朗的时候，她们也不出来玩耍了。整日沉浸在动画片的世界里。她俩不仅看电视的时间长，而且小侄女还不懂事，总是站在离电视最近的地方看，这样对她的视力会有很大的损害。
我在一本书上看到这样一段话：“孩子长时间看电视主要有三个方面的坏处：
1、虽然通过看电视可以增长孩子的见识，开阔视野，但是如果孩子整天坐着看电视，缺乏运动，神经系统得不到应有的刺激，将不利于神经系统的发育，继而可能令其思考能力下降；肌肉得不到锻炼，亦容易导致儿童肥胖症；
2、长时间注视电视屏幕，电视画面变换迅速，眼睛容易疲劳，甚至导致近视眼；
3、再者，痴迷于电视的孩子，由于长时间远离家人和朋友，容易导致性格孤僻，不善于和他人沟通。”想起电视对小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在网上搜索有关控制幼儿看电视的措施。当我读到这些措施时，我的世界好像亮起了一盏明灯，它在指引我帮助小侄女们健康快乐的生活。于是我开始实行这些方法。
刚开始，我告诉嫂子，如果她们再吵着看电视，就说电视被她们看得太长时间坏掉了。这个方法刚开始还有效，但大人们在闲的时候会忍不住打开电视，这事她们发现说电视坏了是骗她们的。于是她们又哭又闹，又回到了以前抱着电视的状态。看来任何欺骗孩子的方法都是行不通的。根据教育学中的强化理论，我告诉孩子们如果她们每天只看一个小时的电视，我就会发好吃的给她们吃。孩子们听后很兴奋。刚开始几天，她们会在嫂子的提醒下关电视，兴冲冲地来问我要吃的。但慢慢地我发现她们对我手里的吃的并不感兴趣了，嫂子的话也不听了，说一个小时到了，她们根本不理会。我真是有些无奈了，于是我开始想自己的方法到底是哪里出错了呢？
有一次我和她们一块看电视，偶然看到了一个儿童手表的广告，大侄女看得很入神，眼神里充满向往。既然她这么想要，何不利用这个机会让她们改掉坏毛病呢？于是我让嫂子给大侄女买了一个手表，并对她说,如果她能连续坚持5天只看一个小时的电视，就把手表奖励给她。这个方法还真敢用，但并没有结束。我告诉她，手表的作用就是让人能够记住时间，珍惜时间，并且遵守约定。要做个好孩子就应该好好的利用和珍惜时间。并给她讲了看电视的坏处，以及让她以身作则给妹妹做榜样。我和她做了这样一个约定：从开始看电视计时，如果表示小时的数字比开始看电视的数字大一就要关掉电视，出去玩耍或者看绘本故事。并告诉她，在家人的心中，她是珍惜时间的好孩子，这么小都会看表了很棒。有了这样清楚的时间规定，她每次都会认真地遵守，有时还兴高采烈地告诉我一些有关手表的新发现。如果她的妹妹还想看电视，她就会像小大人一样地“教育”妹妹，拉着妹妹出去玩。只要她们遵守约定，我就会及时地给予表扬鼓励，她们开心极了。后来她俩还能每天主动找我给她们读故事，我的心里真是乐开了花。
其实生活就是一个万花筒，它里边藏了许多等待我们发现和探索的问题，处处留心就会得到有用的知识。其实对于孩子的教育，最多的还是要多关爱她们，多一些时间陪伴她们，并要以身作则，使他们在美好的环境中接受爱的教育，树立正确的是非观和价值观。
幸福是什么？很多人都认为幸福是获得，是满足，是苦尽甘甜的完美。教师是一个清苦的职业，然在外行人看起来，教师是挺清闲的.，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。
教师，不可能很轻松，一个很轻松的教师，不可能成为优秀的教师，因为没有人可以随随便便成功；教师，不可能很富有，一个很富有的教师，不可能是一个高尚的教师，因为教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业；如果，教师把轻松和富有作为幸福追求，那么肯定永远都不幸福。
有一首歌唱得好：你眉头开了／所以我笑了／你眼睛红了／我的天灰了……只有幸福的教师才能培养出幸福的学生．只有快乐的教师才能培养出快乐的学生。
那么，教师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……
学生是教师的幸福源，当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生精神的意气风发时，当学生的综合素质得到发展时，教师都会有一种愉悦的情感体验，这就是教师的幸福。教师的幸福是教育场景中的一种高级情感体验，学校是教师幸福的摇篮，我想起课堂上的情景，40多名学生一同起立，拉着长音喊:“老师好！”你微笑，点头。他们落座，静静地坐正，眼神明澈而专注。这时，你是这个知识殿堂的主持，你是一群飞翔的年轻心灵的引导者。你好像就要步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶片透明而洁净；你又好像要垦种一方肥沃的田地，泥土的清香悠远而醇美。谁能拥有这美妙幸福的感受呢？平常在校园的楼道里、操场上，不时有学生迎面走来，微笑着道声:“老师好！”细想起来，这司空见惯的场景也有颇深的韵味。也许你讲的某个词语使他们茅塞顿开，也许你的某句趣话使他们捧腹大笑，也许你的某次讲解使他们曲径通幽，也许你的某次批评使他们刻骨铭心……正是在这平静而又纯朴的交往中，他们成为你生活中的一部分，你也以某种方式进入了他们的青春生命。做教师的，能够传承文明，教化民风，培育英才，这是多么幸福的事呀！
教师的幸福更是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福！希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！
亲爱的老师：让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光，让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。
【教师生活随笔惜以相惜彼此感恩】相关文章：
有关惜缘随笔11-30
教师生活随笔感恩可以改变社会06-15
教育随笔-沟通使彼此心更近08-05
感恩教师随笔04-28
感恩生活随笔（通用23篇）08-08
教师假期生活随笔06-15
暑假生活教师随笔03-08
大班教师的生活随笔10-22
教师生活随笔08-09