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小班六一排演节目教育随笔（精选13篇）
在现实的学习、工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。那么，怎样才能写出好的随笔呢？以下是小编整理的小班六一排演节目教育随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班六一排演节目教育随笔 1
“教师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今日早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都十分喜欢他，可是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的'习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。所以，我必须要帮睿睿改掉这个坏习惯。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧，今日午时有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。之后，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领？孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很进取回答。借此机会我之后问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗？此刻我们在显微镜下观察一下就明白了。”孩子们经过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。所以我们必须要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。
小班六一排演节目教育随笔 2
昨日午时第二节课下课的时候，我们班的小朋友跑到我面前跟我说：“教师，我的铅笔被雨欣拿去了，”我听后跟小朋友说：“上课的时候教师给你问问是她拿的不，如果是雨欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小朋友们都坐好了，教师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。
从前有一只小松鼠，它觉得自我的力气大极了，勇敢极了。可是，小松鼠的`朋友们——小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠悲痛透了。
有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢？”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么柔软，这么漂亮。对，这必须是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀！仅有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又漂亮的毛来。”小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！”小山羊说：“我不信，你有没有证据啊？”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛能够做证，你们看，说着它骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。
于是，小山羊、小野兔和小猴子决定试探一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来吓唬小松鼠，小松鼠看见真正的老虎来了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看见自我的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从此以后，小松鼠再也不敢说谎了。
小朋友们故事讲完了，教师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔？当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小朋友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。
我看到雨欣承认了错误也没有批评她，最终快下班了，我跟小朋友们说：“小朋友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚实的好孩子。”小朋友们异口同声的回答：“好！”
小朋友友们下课了！
小班六一排演节目教育随笔 3
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮忙他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的.哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：A小朋友一边走着一边在哭，B在轻轻扶着她走，走在旁边的C说：“哎呀，那么娇气呀！”B气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢！我们就应关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，立刻跑过去，询问了A哭的原因，原先A来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立刻送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们立刻围了过来，纷纷问：“老师，A怎样了？A怎样了？”看着孩子们着急的样貌，我说：“孩子们，A没事了，她喘岔气了。这天小朋友做的很好，能明白关心同伴了，很好。”并着重表扬了B小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不必须有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
小班六一排演节目教育随笔 4
随着六一儿童节的临近，小班的孩子们都沉浸在节日的欢乐气氛中。作为老师，我深知这不仅仅是一个节日的庆祝，更是孩子们展现自我、锻炼能力的.好时机。
在节目排演的过程中，我看到了孩子们的成长和变化。一开始，他们对于表演还有些害羞和拘谨，动作不够协调，声音也不够响亮。但是，通过一次次的练习和鼓励，他们逐渐变得自信起来。他们开始主动地参与到排演中，不仅动作更加流畅，还能够在舞台上大胆地展现自己。
更让我感动的是，孩子们在排演中学会了合作和分享。他们不再是以往那个只关注自己的“小我”，而是开始懂得关心他人，帮助他人。在排练中，如果有小朋友忘记了动作，其他的小朋友会主动提醒；如果有小朋友的道具不见了，大家会一起帮忙寻找。这种团结互助的精神，让我看到了他们未来的无限可能。
此外，我还发现，孩子们在排演中不仅学会了如何表演，更学会了如何面对困难和挑战。当遇到动作难度较大的部分时，他们并没有放弃，而是选择了坚持和努力。这种坚韧不拔的精神，让我对他们充满了信心和期待。
回顾这次六一节目的排演过程，我深感自己的责任和使命重大。我不仅要教授孩子们知识，更要培养他们的品德和能力。我相信，在未来的日子里，这些孩子们一定能够成为社会的栋梁之才。
小班六一排演节目教育随笔 5
随着六一儿童节的临近，小班的孩子们迎来了他们的节目排演。在这个过程中，我深深感受到了情感与智慧的交织与碰撞。
首先，情感是排演中不可或缺的元素。孩子们对于节日的.期待、对于表演的渴望，都化作了他们排演中的动力。他们用自己的方式表达着对节日的喜爱和对舞台的向往。在排演中，我时常被他们的纯真和热情所打动，仿佛看到了他们内心深处的闪光点。
然而，情感并不是排演的全部。在排演中，孩子们还需要展现出自己的智慧和才能。他们不仅要学会如何表演，还要学会如何与他人合作、如何调整自己的动作和表情等。这些都需要孩子们具备一定的观察力和思考力。
在排演过程中，我时常鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。我会引导他们去观察生活中的事物、去感受不同的情感，并将这些元素融入到他们的表演中。通过这种方式，孩子们不仅学会了如何表演，还学会了如何用心去感受生活、去体验不同的情感。
此外，我还会关注孩子们在排演中的情感变化。当他们遇到困难时，我会及时给予他们鼓励和支持；当他们取得进步时，我会及时给予他们肯定和表扬。通过这种方式，我希望能够激发孩子们对于学习的热情和兴趣，让他们在未来的日子里更加自信和勇敢。
总之，在小班六一节目的排演过程中，孩子们不仅展现了自己的情感和智慧，还学会了如何与他人合作、如何面对困难和挑战。这些经历将成为他们宝贵的财富，陪伴他们走过未来的每一个阶段。
小班六一排演节目教育随笔 6
随着六一儿童节的临近，我们小班也开始紧锣密鼓地准备起节日的排演节目。这次活动不仅是孩子们展示自我的舞台，更是他们成长过程中的'一次宝贵经历。
在排练过程中，我深刻感受到了孩子们的热情和专注。他们虽然年纪小，但每一个动作都尽量做到最好，每一个表情都力求到位。看着他们在舞台上闪闪发光，我深感欣慰。
这次排演也让我看到了孩子们在集体中的成长。他们学会了合作，学会了倾听，学会了为了共同的目标而努力。每当有小朋友动作不到位时，其他孩子都会主动上前帮助，这种互帮互助的精神让我非常感动。
此外，我也发现了一些需要改进的地方。比如，有些孩子的注意力容易分散，需要更多的引导和鼓励。我也会在后续的教学中，更加注重培养孩子们的专注力和自控力。
通过这次排演，我更加坚信，每一个孩子都是一颗独特的种子，只要我们给予他们足够的阳光和雨露，他们就能茁壮成长。让我们共同期待孩子们在六一儿童节上的精彩表现吧！
小班六一排演节目教育随笔 7
六一儿童节即将来临，我们小班的孩子们也开始了节目的排演。在这个过程中，我见证了孩子们从羞涩到自信的转变，也感受到了他们付出的努力和汗水。
排演初期，孩子们对舞台还有些陌生和害怕。但随着时间的推移，他们逐渐适应了舞台的氛围，开始大胆展现自己。每一次排练，他们都全力以赴，每一个细节都力求完美。
在排演过程中，孩子们也展现出了惊人的创造力和想象力。他们用自己的.方式诠释着每一个动作和表情，让节目更加生动有趣。这种童真和创造力让我深感震撼。
同时，我也看到了孩子们在团队中的成长。他们学会了相互协作，学会了为了共同的目标而努力。每当有小朋友遇到困难时，其他孩子都会伸出援手，这种团队精神让我倍感欣慰。
这次排演不仅让孩子们收获了快乐和自信，也让我更加深入地了解了他们。我相信，在未来的日子里，他们会继续努力，不断成长，成为更加优秀的人。
小班六一排演节目教育随笔 8
随着六一儿童节的临近，我们小班的孩子们也在紧锣密鼓地准备着他们的节日表演。排练过程中，我深刻感受到了音乐与童趣之间的美妙碰撞。
孩子们对音乐的热爱超乎我的'想象。每当音乐响起，他们总是能迅速融入其中，用自己的方式诠释音乐的节奏和旋律。在排练《小星星》这首歌时，有的孩子模仿星星闪烁的动作，有的孩子则用自己的小手指在空中画出星星的轨迹。看着他们那天真无邪的样子，我深感音乐的魅力是如此的强大。
除了音乐本身，我还看到了孩子们在排练中的成长。他们学会了倾听和配合，学会了在团队中发挥自己的作用。有时，某个动作可能对于孩子们来说有些难度，但他们从不放弃，一遍遍地练习，直到熟练掌握。这种坚韧不拔的精神让我为之动容。
排练过程中，我也时刻注意引导孩子们保持童心。我告诉他们，六一儿童节是他们的节日，他们应该尽情享受这个过程，用自己的方式表达快乐。因此，在排练中，我鼓励孩子们自由发挥，用自己的想象和创造力来丰富表演内容。
六一儿童节的表演虽然只是孩子们成长过程中的一个小插曲，但它却让我看到了音乐与童趣的碰撞所带来的无限可能。我相信，在未来的日子里，这些孩子们一定会用更多的热情和创造力去探索这个美妙的世界。
小班六一排演节目教育随笔 9
六一儿童节即将到来，我们小班的孩子们正在为即将到来的节日表演做准备。这个小小的舞台，见证了孩子们大大的成长。
从最初的羞涩不安，到现在的自信满满，孩子们的变化让我深感欣慰。在排练过程中，他们学会了如何面对观众，如何调整自己的情绪，如何在舞台上展现自己。每一个动作、每一个表情，都是他们认真学习和努力付出的结果。
我也被孩子们的'热情所感染。他们总是早早地来到教室，主动要求多加练习。有时，为了一个动作，他们会反复练习很多次，直到自己满意为止。这种对表演的热爱和专注让我深感敬佩。
在排练过程中，我还发现了一些孩子们的特长和潜力。有的孩子善于表演，能够在舞台上自如地展现自己；有的孩子则擅长创作，能够提出许多有趣的点子来丰富表演内容。这些发现和认识让我更加坚信，每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的闪光点和潜力。
六一儿童节的表演不仅仅是一场简单的演出，更是一个让孩子们展现自己、锻炼自己的机会。我相信，在这个小小的舞台上，孩子们会收获更多的自信和快乐，也会在未来的日子里更加勇敢地面对各种挑战。
小班六一排演节目教育随笔 10
随着六一儿童节的临近，我们小班的孩子们开始了紧锣密鼓的节目排演。在这个过程中，我深刻体会到了团队凝聚力的重要性。
孩子们从最初的生疏和羞涩，到逐渐熟悉和信任彼此，这个过程离不开我们老师的.引导和鼓励。我们鼓励孩子们相互帮助，相互支持，让每个人都能感受到团队的力量。
在排演过程中，我时常看到孩子们为了一个动作、一个表情而反复练习，他们不怕困难，不怕失败，只为了能够呈现出最好的表演效果。这种精神让我深受感动，也让我更加坚信团队的力量是无穷的。
除了孩子们自身的努力，我们老师也时刻关注着团队的建设。我们组织孩子们进行团队游戏，让他们在游戏中学会相互协作、相互信任；我们引导孩子们进行角色扮演，让他们在不同的角色中体验不同的情感和责任；我们还鼓励孩子们在排演中发表自己的看法和建议，让每个人都能为团队的进步贡献自己的力量。
经过这段时间的排演，我深刻感受到团队凝聚力对于孩子们成长的重要性。他们不仅学会了如何与他人合作，还学会了如何承担责任、如何面对挑战。这些宝贵的经验将会伴随他们一生，成为他们未来成长的坚实基石。
小班六一排演节目教育随笔 11
在小班六一节目的排演过程中，我深刻感受到了孩子们的创意与想象力。他们用自己的方式诠释着歌曲和舞蹈，为观众带来了一场别开生面的表演。
在排演初期，我们为孩子们提供了基本的舞蹈动作和歌曲旋律。但是，孩子们并没有满足于这些基本的元素，他们开始发挥自己的创意和想象力，为表演增添了许多独特的元素。
有的孩子将日常生活中的动作融入到舞蹈中，让舞蹈更具生活气息；有的孩子则为歌曲添加了自己的歌词，用童真的语言表达了对节日的热爱和向往；还有的`孩子则通过服装和道具的变换，为表演增添了更多的色彩和层次感。
在排演过程中，我们充分尊重孩子们的创意和想象力，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。我们为他们提供了各种材料和工具，让他们能够将自己的想法付诸实践。同时，我们也及时给予孩子们反馈和建议，帮助他们不断完善自己的表演。
经过这段时间的排演，我深刻感受到孩子们的创意与想象力是无穷无尽的。他们用自己的方式诠释了歌曲和舞蹈，为观众带来了一场充满惊喜和感动的表演。这种创意和想象力不仅体现在表演中，更将成为孩子们未来成长的重要财富。
小班六一排演节目教育随笔 12
随着六一儿童节的脚步渐近，我们小班的孩子们也在紧锣密鼓地排练着节目。在这个过程中，我深深地被孩子们的童真和热情所打动。
排练的初期，孩子们对舞台充满了好奇和期待。他们兴奋地讨论着节目的内容，积极地参与每一次的练习。虽然他们的动作还不够熟练，但那份对舞台的热爱和对表演的渴望却让人感动。
在排练的过程中，我发现了孩子们的成长和变化。他们开始懂得如何与同伴合作，如何倾听他人的意见，如何为了共同的目标而努力。这种成长不仅仅是在舞台上，更是在他们的日常生活中。
每当看到孩子们在舞台上自信地表演，我都感到无比的'骄傲和欣慰。他们用自己的方式诠释着每一个动作，用纯真的笑容感染着每一个观众。这种纯真的表演，让人感受到了童年的美好和纯真。
这次六一排演节目，不仅让孩子们收获了快乐和自信，也让他们学会了如何与他人合作、如何面对挑战。我相信，在未来的日子里，他们会带着这份宝贵的经验，继续前行，绽放更加绚烂的童心。
小班六一排演节目教育随笔 13
六一儿童节即将来临，我们小班的孩子们也在为即将到来的节日做着精心的准备。这次，他们将通过一场精彩的舞蹈表演，展现自己的风采。
排练之初，孩子们对舞蹈的陌生感显而易见。他们的步伐不稳，动作也不够流畅。但是，他们并没有气馁，而是用稚嫩的小手紧握着舞伴，用坚定的眼神告诉我，他们一定能够完成这个任务。
随着时间的推移，孩子们逐渐适应了舞蹈的节奏和动作。他们开始能够熟练地完成每一个转身、跳跃和挥手。在排练的过程中，他们互相帮助、互相鼓励，共同克服了一个又一个的困难。
我也看到了孩子们在舞蹈中的蜕变。他们从一开始的羞涩和紧张，到现在的自信和从容。他们的笑容更加灿烂，动作也更加优美。这种蜕变不仅仅是在舞蹈上，更是在他们的内心世界中。
在排练的过程中，我也深深地感受到了孩子们对舞蹈的热爱和执着。他们用自己的`努力和汗水，诠释着对舞台的向往和对表演的渴望。这种精神让我深感敬佩和感动。
六一儿童节即将到来，我相信孩子们会用最精彩的表演，为我们带来一场视觉和心灵的盛宴。让我们一起期待他们的精彩表现吧！
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