收获的快乐随笔

收获的快乐随笔

收获的快乐随笔1

　　自从我们的种植园地活动开展以来，每天到种植园地去，成了孩子们的必修课程。在孩子们的悉心照顾下，我们班的生菜丰收了！

　　在采摘生菜的时候，孩子们真像照顾自己的宝宝一样，一个个小心翼翼，一边挑选着最大的叶子采摘，一边不停地嘱咐身边的小伙伴：“小心点儿，别踩着生菜！”“唉，别把小的叶子碰下来！”

　　在孩子们的辛勤劳动下，很快就摘了满满的一盆生菜叶！看着自己的劳动成果，孩子们高兴地欢呼着！是啊，孩子们从自己播种、到种子发芽、开花、结果，留下了多少辛勤的汗水！

　　“老师，你不是说伙房的叔叔今天中午要给我们做生菜吃吗！”琪琪问我。呵，小家伙还真记得！伙房的郭叔叔说，等我们班生菜丰收的时候，他要给我们做蒜蓉生菜！

　　我和孩子们一起抬着一盆生菜，向伙房走去。还没到伙房门口，孩子们就嚷了起来：“叔叔！叔叔！我们班的生菜丰收了！”小郭叔叔迎了出来：“呦，苗苗班的生菜长得可真好啊，来，赶紧把生菜洗干净，叔叔今天给你们做蒜蓉生菜吃！”孩子们高兴极了，在伙房叔叔的号召下，孩子们开始洗起了生菜。一会儿功夫，孩子们就洗完了，兴奋地对伙房的师傅说：“叔叔，我们洗好了，你赶快做蒜蓉生菜吧！”没想到，小郭叔叔看了看孩子们洗的生菜说：“小朋友，生菜洗得不干净，你们看，这叶子里面的褶皱里还有泥呢！”孩子们一看，可不是吗？原来孩子们只是把生菜的叶子放在水中摆了摆，根本没注意到生菜叶子的褶皱里还有泥土。于是，在叔叔的教导下，孩子们有重新洗起了生菜。琪琪一边洗一边说：“原来洗菜也这么辛苦。”听了琪琪的话，我对孩子们说：“小朋友，你们每天吃的蔬菜都是叔叔这样一棵棵洗干净的，叔叔的工作多辛苦啊，可咱们有的小朋友在进餐的时候还浪费饭菜，你们说，这么做对吗？”“不对！”孩子们异口同声地说。“老师，我再也不剩饭菜了。”平时吃饭经常剩饭的邦邦小声地说。

　　在孩子们的努力下，生菜终于洗完了！叔叔将生菜端到了伙房，孩子们兴奋地跟在叔叔身边。只见郭叔叔在锅里放上了油，等油热了以后，将蒜泥放进了锅里，只听“吱啦”一声，随着蒜泥变成微黄的瞬间，一阵扑鼻的蒜香拥进孩子们的鼻孔里。“哇，好香啊！”孩子们高兴地叫着。

　　郭叔叔将生菜放进了锅里，几下翻炒，蒜蓉生菜出了锅！

　　端着蒜蓉生菜走向餐厅的时候，孩子们兴奋极了！一个劲儿地嚷着：“吃蒜蓉生菜喽！我们自己种的生菜！”

　　看着孩子们高兴的样子，我也被他们成功的喜悦感染着！是啊，孩子们通过自己的辛勤努力，收获的不仅仅是绿绿的生菜，更多的是成功的喜悦！孩子们，老师祝愿你们在成长的道路中，就像今天一样，有更大、更多的收获！加油！我的孩子们！

收获的快乐随笔2

　　收获的前提是行动，例如李绅的“春种一粒粟，秋收万颗子”就可以很好地表达这一意思，但是也会有“颗粒无收”的情况，那要看的就是你付出的多少了。

　　当然收获的快乐也是因人而异，也许饱经风霜农民认为能够收获这三亩田的米就足够了，可是地主却不这么想，他认为收获十亩田都不够，起码要二十亩田的粮食才能使他欢喜，于是他剥削农民，终于又得到了十亩田的'米，地主笑了，农民哭了，一种是贪婪的欢喜。一种是满足的快乐。而真正的快乐却给了已经心满意足的农民，虽然他是哭着的……

　　那快乐的方式只有自己收获吗？不，快乐也可以源自别人的收获，例如你的好朋友得到了好处，你没有得到，但是你为他感到高兴，因为他是你的好朋友，但是有的人会嫉妒，因为他没有得到，但是他看到别人得到了，于是一股嫉妒的味道涌上心头，他们可能会挖苦别人，从而达到满足的目的，一个是为别人而欢喜，一个则是用别人的伤心来换来自己的喜悦，虽然都是快乐，但是给朋友的感触却是很大的。

　　赠人玫瑰手留余香，所以我认为虽然收获是快乐的，但是也可能是伤心的，那要取决于你满不满足；快乐可以建于别人的痛苦之上，也可以和别人一起快乐，这要取决于你的心态，所以让我们都去赠人“玫瑰”吧，也许这“香”会流芳百世。