新学期随笔
新学期随笔1
新的一年，新的学期，给予我们新的起点。这是我们共同的起跑线，让青春舞步踏出最强音，从此真真实实地在校园留下一条青春的足迹。只有把身边的一点点闪光点捕捉，才会使空泛的时光变得多姿多彩。
清晨，我不情愿的起来，吃着香喷喷的早餐，却被无奈的时间压迫着。放下了手中的早餐，撑着微微肿起的眼睛，背起沉重的书包，去学校参加值日。看着黑蒙蒙的天空上，只有几颗挂在天空上的“小路灯”，心想，真累啊！还能有谁来的这么早呀！心中充满了委屈和无奈。进了学校，周围一切寂静，只有几棵魁梧高大的树，还在晨风中，尽情摇摆着。校园里的灯，还没有亮起。走进楼道，隐隐约约，有一个教室亮着一排灯，我加快脚步，原来我们班的开门员已经到校了，我很诧异，居然有人比我还来的早。进了班，韩瑞璋正在座位上看着英语书，我向他打了招呼，看着门口已摆得整齐的作业。我急忙询问了一句：“嘿，你什么时候来的？”他边回答，边放下书：“我六点半多来的。”我听后无比惊讶，难道他不困吗？“六点半钟？没搞错吧，连月亮还没有下班回家呢！你却那么积极到岗！瞧，快七点了还没来几个人呢？”我不经心地随口嘟囔着。交了作业，看着窗户外渐渐变亮的天空，门外陆续进来的同学。韩瑞璋似乎想起了什么，突然拿起扫把走出了教室，我一猜又是去做值日去了。他那么积极为了什么呀？望着韩瑞璋远去，逐渐变小的身影，使我感觉到他散发的光芒是那么的耀眼。顿时，我明白了。
年华似水，岁月如梭。一转眼，我已从一个幼稚的小女孩成为了一名中学生。在我的成长经历中，发生过许许多多的事，然而随着时光的流逝，有许多犹如秋天的枫叶那样，飘落下来，我已经淡忘了。但这件事给我的启迪，已经融入到我的灵魂深处了。
新学期随笔2
我们的生活因为孩子而变得多姿多彩。春天，我们一起踏青，去山间田野寻找春的足迹；夏天，我们一起游泳嬉水，享受清凉的乐趣；秋天，我们一起品尝收获的喜悦；冬日，我们一起感受皑皑雪景的美丽。
和孩子朝夕相处的每一个日子都是美好的回忆。每个家长都希望把孩子培养成才，每个人都有各自不同的体会和方法。树立健康向上的人生观，能使孩子终生受益。我们既然理解了这个道理那么就要有所行动培养孩子的兴趣。记得一年级刚开始写作看图写话，短短的两三句话都不能在我这里通过，更何况想在老师那里批优？每次流着泪要擦掉几遍重写。
于是我就开始把他的动漫书转化成一些小学生的故事，比如《快乐星球》《马小跳系列》这些孩子特别感兴趣。遇到了问题寻求网络帮助已经成为我的思维定势，锻炼了自己的写作能力。与孩子一起探讨问题，看着他像个小老师一样为我们解释题意时，感觉他与从不同，体现出了自己独特的个性，从内心真正体验到与孩子在一起的快乐！当我们在为孩子指出错误的同时，自己也学到了很多我们以前没学到的或已经忘却的知识。
我从中体会到了幸福。我不会要求孩子在学习上望子成龙，生活上包办代替。孩子每天放学回来能把开心的或不开心的情况都讲给我听，不管考试考的好与不好都能自觉的说出来，让我有所体会：一定要努力去学会和孩子沟通和交流，去尊重孩子。改变以往在孩子面前盛气凌人的态度。
孩子的成长需要我们每一位家长更多的付出和努力，让我们和孩子一起坚持学习，不断实践，为孩子的健康成长付出自己的全部心血。
新学期随笔3
每一位父母都有共同的心声，望子成龙、望女成凤，都希望自己的孩子有一个美好的未来，功成名就、衣食无忧。可对于如何能达成心愿，多数不得其法。
孩子出生，我就立志做一个好爸爸，要让孩子得到好的教育，有一个充实、快乐的人生。开始没有什么方法，参加过社会上办的亲子教育，与孩子一同看绘本，给他讲故事，培养他的阅读兴趣，认为多读书肯定是有用处的。直到孩子上小学，有幸进到了功勋教师赵素香老师的班级，从而接触到朱永新教授的新教育思想，犹如找到了一盏明灯，一下子找到了方向。
曾经读到朱永新教授在《新教育》一书中写到“新教育的彼岸是什么”，他说：“新教育的彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。”此刻，我明白了成功和幸福的真正含义、读书学习的真正目的。实现理想、不断地超越自己，过一种幸福完整的教育生活，就是成功。读书学习不是简单地为了名和利，而是让自己有一个幸福、充实、无悔的人生。孩子接受教育，家长也应该接受教育，家长与孩子共同成长。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，更是终身的教师。与学校、老师的紧密沟通很关键。我参加了赵老师组织的家校委员会，积极参加各种活动，与家长、老师共同探讨教育心得；认真完成老师布置的各项任务，沟通孩子的心理动向，及时发现问题，解决问题。
有一次孩子向我提出他想成立一个读书会，同学们一起读书，然后讨论学习。我当时就表扬了他，称赞他这个想法好，鼓励他大胆去做。我也及时和赵老师沟通了，在她的大力支持下，小小读书会成立了。孩子们共同读书，一起讨论，经常组织活动，家长配合参加，大大提高了孩子的阅读兴趣，开阔视野、锻炼能力。
在赵老师组织的家校委员会活动中，我学到了很多东西，增长了自己的知识，在其他家长的身上学到了很多，受益匪浅。
朱永新教授谈到“理想的父母，应该是善于学习，具有教育理性和自觉性，能够善于利用各种教育情景、富有教育机智的父母”。通过学习可以吸收到新的知识，可以进一步充实自己，从而在与孩子交谈时，不会是陈旧落后的思想，而是进步的、与时俱进的。对于每一个人来说，学习都是终生的事情。父母和孩子共同学习会潜移默化地感染孩子，给孩子起到榜样作用。
赵老师经常布置共读作业，我每一次都会和孩子一起认真完成。共读每一本经典，与孩子沟通讨论，欣赏美文美句，体会阅读的乐趣，我们父子两个都喜欢上了阅读。
通过共读，可以与孩子作心灵上的沟通，增强亲子关系，更能及时掌握孩子的心理动向，利用书中的人或事达到教育的目的，使我与孩子之间无障碍沟通。
通过共读让孩子意识到我不是简单地说教，我也在学习。学习是伴随终身的，涓涓细流汇大海，知识是需要不断积累与更新的。
通过共读，让我和孩子都认识到通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
起初赵老师布置写教育日记，我是持一种怀疑的态度、抱一种完成任务的心态去做这一件事情。后来我发现在我给儿子读教育日记的时候他那一种认真劲儿，我感觉对不起孩子。于是我下定决心认真写，写出自己的心里话，有时将看书看到的经典语句与他分享。坚持一段时间后发现效果太好了，平常言语上的说教他听不进去，嫌你啰嗦，可在日记中指出他的不是，他都能够愉快接受并努力改正。
教育日记我坚持了六年，直到现在有时也会以书面形式与孩子沟通，比说教效果好很多。
我的坚持带动孩子写日记的坚持，写作水平不断提高。他写的小文章多次在焦作日报校园小记者专栏发表，并且在校讯通建立自己的博客，时常更新。有些文章得到校讯通的推荐。这些成绩更是提高了孩子的学习兴趣。
为了更好地与孩子沟通、讨论、总结，也为了让他感到与父母是平等的、父母并不是高高在上的，我们家决定每周开一个民主生活会，各自总结自己一周的工作学习情况、心得体会，开展批评与自我批评，孩子也能指出父母的不足，会上不解释，有则改之、无则加勉。起初孩子不习惯，不敢发言，慢慢地越来越放开了，一家子其乐融融，共同成长进步。
家庭民主生活会拉近了我们与孩子的距离，使他能够打消顾虑，敞开自己的心扉，无障碍与我们沟通。
在新教育的帮助下，我与孩子共同进步、成长。孩子养成了阅读与学习的良好习惯，认识到学习的真正目的不是当名人、挣大钱，而是创造一个幸福、充实、无悔的人生。孩子取得了一系列的成绩，文章多次发表在报纸刊物上，在中央电视台举办的第一届“我的一本课外书”的活动中获得全国十佳读书少年称号。现在在读高中，他更深深体会到阅读给他带来的种种好处。
感谢新教育让我的孩子能在他的童年和那些美好而永恒的经典相遇，让那些经典为他铺展一个丰厚广阔的智力背景。感谢新教育让我在教育孩子的问题上少走弯路；更感谢新教育让我体会到阅读的乐趣与人生的真谛。
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新学期随笔4
两个月的休假很快过去了，怀揣满心的欢喜，我迎来新的一个学期。迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。
在过去的工作中,无论我遇到过怎样的困境,拥有过怎样的欢乐,这都已成为永远的记忆。摆在我面前的一切都是新的,新的学生，新的教学环境，新的困难，新的挑战……我要拿上我的教学武器,整装待发,向一切发起挑战。
当我第一次踏进新校区，眼前崭新的校舍，美丽的装饰，无不让我眼前一亮。但是与此同时，我也感到了阵阵的压力。新的一学年虽然我还是和之前一样，执教三年级，内容上相对还是比较熟悉的，但是自我要求却有很大的不同。去年作为一名新教师，第一次全面地接触教材，接触学生，接触课堂，在教学内容，教学方法，控班等都还处在探索习惯的一个过程。在这个过程中遇到过很多的问题，一些在自己的探索和其他老师的帮助下已经解决了，但是还有一部分问题依然遗留在自己的心坎上。所以在上学期的基础上不断进步开拓思考，不断解决问题发现问题才是我现阶段最需要做的。
我们的校园充满了生机和活力，文化氛围浓厚。每个班级都使学校的缩影，每个学生都代表学校的形象。学生在课堂上的表现也一定程度反映了教师的教学水平。在开学的第二周，我就对他们的课堂规范进行了细化，希望他们能有序并且欢乐的完成每一节美术课。虽然到目前为止学生的学习习惯还是很不错的，但是让一个孩子去保持是非常困难的。“教师都是罗嗦的。”听完我的课张老师给了我这样七个字，它让我有很大的感悟。与大人交流和与孩子的交流有很大的不同，有时候教师觉得和孩子已经达成了共识，但是在孩子的脑中也许马上就忘记了。所以良好的课堂规范也离不开教师的“罗嗦”。
虽然我还是一个新老师，但是在课堂教学上却不能有一点失误。我可以教同一个年级很多次，可以不断改进，但是对于孩子来说每个年级都只有一次，他在学校中得到了多少，学会了什么都由老师来决定。教师是一个光荣的职业，也是一个压力很大的职业，更是一个可以培养人的职业。作为教师我感到光荣，在未来的教学生涯中，我一定会不断努力，给孩子一个欢乐的课堂。
新学期随笔5
同学们约好周末出去玩，并约我一起去。回家跟妈妈一说，妈妈不同意，理由是不放心我，怕出什么危险。我不服气，执意要去。晚上，爸爸回家，同意我去了，还对妈妈说：“让他去吧！他也长大了，没事儿！”
听完，心里竟有一种说不出的感受。既有长大后的自豪感，也有离开父母全盘操纵后的失落感。与以前木偶办的生活告别，有说不出的喜悦，也有丝许莫名的酸楚。
以前的天真无邪，逐渐变成现在的老成稳重，也换来旁人的，短短的一声“孩子长大了啊”！我无法理解其中的含义，也许正是因为我们“长大了”，生活也改变了一些应有的色彩。同学来借习题对答案，我们会委婉地用“没做完”和“借给别人”的借口来推辞；老师安排的义务劳动，我会找个借口来溜掉，你也会，他也会，大家，都会！红领巾失去了应有的色彩，队徽也不再闪光，集体的荣誉变成了若有若无的幌子。本来嘛，我们长大了，不会再冒“傻气”，不会再出风头。过早的所谓成熟，所谓长大，挫伤了我们积极向上的信心，扼杀了我们的自信，增添的，也只是对事物的无所谓与不真诚。
是的，我们不能总停留在那孩童时代，不能总幼稚，无知。但我们增长的不应该是那些庸俗的市汇思想，而应该是对生活的热爱，对事业及自己的信心。否则我们非但长不大，而且会越来越无知，越长越小。
新学期随笔6
来到建兰中学上课已经有3天了，在这3天里，我和我们班的有一些同学也比较熟悉了。虽然曾经在这幢教学楼里上过课，可是同学换了，老师换了，学习环境也换了。开学这三天，可以说是忙碌的三天，几乎没有什么时间，这大概就是初中和高中的`不同吧;虽然是这样，我还是很高兴，高兴能到建兰读书，很高兴能到115班。在这几天里，我发现我们这个新建的大集体的集体荣誉感特别的强。
就在今天早上，出操前我们把门窗都关好了，可当我们回来之后，窗户却是打开着的，被扣了一分。大家都觉得好委屈，明明做好了，却还是扣分了。但委屈归委屈，我们大家也从中吸取了教训。此后只要是要到其他教室去上课和出操，窗户不仅要关上，而且要锁上。这就是我们集体的力量，另外在我们看到116班一分都没有扣的时候，就暗暗的下定决心，一定要超过116班!这也是大家共同的愿望。
这就是我的班级，虽然是刚刚组建起来只有几天的集体，但是我已经深深地爱上了我们班级，我们这个新组建的大家庭!
新学期随笔7
往年假期我只是把教材翻一遍，备好开学第一节课就完事了，今年寒假我挤时间把教材从头到尾认认真真的做了一遍，那里对学生来说是难点、易错点，一目了然，原本以为开学了定会胸有成竹的，谁知道开学有一大堆事要忙，弄得自己焦头烂额的。开学，我真的准备好了吗?
现在一切事情忙完了，有时间坐下来好好思考:为何假期都有准备，为何自己还这么匆忙?首先，各种文案资料催着要交:课程纲要的PPT、对必由学系统的认识、新学期教学工作计划和先周备课的五节课教案，时间紧、任务重，实际上这些都是应该在寒假中写完的，突然集中在一天上交，真的让我觉得措手不及。其次，因为已经开始上课了，备课、批改作业也要占据很多时间，还有配套的练习资料还没有到位，只能挤时间也精挑细选习题，自己去印刷室复印，确保学生有作业夯实基础。最后，今年取消了学生报道时间，开学第一天直接分班上课了，学生的座位、课代表的任命、小组长如何确定以及如何收发作业等等，都处于混乱状态，真是赶鸭子上架啊。
针对这些问题，我个人觉得，以后寒暑假在闲暇之余，应该有所计划。第一，通读教材，认真完成教材上对应的习题，努力专研课程标准，借助于教师教学用书，参考往年的PPT和导学案，自己独立完成PPT和导学案的制作，把自己的教案完完整整的写一遍。第二，精心准备好第一节课:课程纲要分享课，做好对应的PPT，除了让学生们熟悉课本，更重要的是用激发学生们的学习兴趣，切忌用往年的课程纲要分享课的PPT，不做任何修改。第三，制定一个符合自己的教学计划，立足于提高自己的教学效果。还有，学校布置的其他学习任务，拒绝拖延。
相比较于刚上班的假期，这个寒假还是值得表扬的，至少我把教材认真的看了一遍，做了一遍。相信，今后自己会进步更大的，新学期来时候，自己会更加从容不迫，有条不紊的开展教育教学工作。
新学期随笔8
经历了开学的第一天，对新学期有些许的眷恋、期盼与渺茫……三年多的教学生涯使自己了无痕迹地适应了教师的角色，开学的日子总是忙碌而紧张的，甚至有时候连喝水的时间都没有，人们总是羡慕老师的假期却很少有人知道老师的辛苦。
今天是开学的第二天，昨天做了一个简单的小测试（10:10——11:50语文；13:40——15:10数学；15:30——17:10英语），而我则利用这一天的时间将每一位同学的各科作业认真检查了一遍，其目的就是为了让学生们收拢一下沉浸在假期中贪玩的心，再次将心思放在学习上。而测试和作业检查的结果却不尽如人意！（附假期作业检查情况）
作业基本没有写的有六位同学，我的措施是找家长配合，家长们很纠结很生气也很失望，他们没有想到自己如此“听话”的孩子竟然连作业都不做，他们最后甚至直接将孩子领回家里补假期作业！严重没完成的有七位同学，我的措施是让他们在学校里补上！
检测的结果很不理想，虽然本次检测的题目都是假期作业中的原题，但很多放假前得A的同学在本次检测中只得了C或D（不及格）。
作为一个年轻的班主任我想了很多，加之今天和六位家长的谈话，我个人觉得出现这种现象的原因有以下几个方面：
1、寒假中，有中国最传统、最隆重的节日——春节，春节期间很多家长要带着自己的孩子走亲访友，影响了孩子的学习！
2、家长过于相信自己的孩子。
今天一位家长来了之后非常吃惊，他说：“我儿子假期里不看电视也不和伙伴玩，吃完饭就到自己的屋里学习，怎么可能没有完成作业？”
我问：“那你知道他在自己屋里真的是学习了吗”
家长：“这我不清楚，他不让我进他的房间，说我在会影响他的学习”
我说：“那你是怎么知道他的作业全部都完成了呢？”
家长：“他自己说的”
……
自己突然真得很无语，我并不是让家长怀疑自己的孩子，只是希望家长真的能用自己的智慧来分辨自己孩子的话！不能学生说什么就是什么！
假期中为了监督学生假期的学习情况，要求家长定期向班主任反馈学生学习情况，时间为：1月31日（农历腊月二十八），2月14日（农历正月十二）两天。欣慰的是家长都很配合，都定期给我打电话或者发短信，可我接到的电话或收到的短信基本都是“×××同学在假期里作业已完成……”可为什么我检查的时候仍有这么多的同学作业没有完成？还是家长太相信自己孩子的话了！
3、家长对自己孩子的监督不够到位。
上面的那位家长错误的认为孩子待在自己的房间就是学习，其实有些学生是“出工不出力”的，甚至还有些孩子待在自己的房间做一些与学习无关的事情，所以家长要想有一双教育的慧眼就必须加大对孩子的监督力度。
新学期随笔9
过了年，幼儿们都长大了一岁，记得周三开学的第一天，早早就有小朋友到班上了。与往年开学有很多不一样的地方:现在幼儿不再要求家长送自己到教室了，而是在门口就学会与家长说再见，他们变勇敢了;教室里没有哗啦啦的哭声，而是大家面前就兴奋地讲着自己的年是怎么过的。仔仔满脸笑容地说，他去万绿园看到很多的灯笼和花灯;还有昊昊告诉大家，十五那天他去看烟花，路上的行人很多走都走不，还有很多警察。就连以往很少说话的小精灵，也参与到大家谈话中来，她说话的声音很小，但还是坚持自己表达完，“我过年时，妈妈给买了好多玩具，可以和哥哥在家看电视了。”你一言我一句，大家聊得很开心，似乎一下子长大了很多。“呜呜……”不知什么时候传来一阵哭声，“老师，帅帅来!”大家指着窗外在喊。
“帅帅，你怎么哭了呢?”仔仔大步走出去关心地问道。
“我想回家睡觉，”他边哭边说。
“快进来吧，已经有好多人来了，我们都在说去万绿园看花灯的事呢，”仔仔边说边把他拉进教室，这时好几位小朋友都围上去安慰帅帅，卡卡甚至上前去帮他拿书包放好，而仔仔他们也把他拉到座位上并和他聊了起来，不知说到什么时候，传来阵阵爽朗的笑声，这时的帅帅已经容入大家的谈话中去了。
是呀，新的一年开始了，经过小中班的学习生活，小朋友们不断地成长着，他们变得更懂事、更勇敢。现在不仅能用语言完整地说一句话，而且还可以讲述整件事情;不仅语言表达水平提高而且社会交往能力也增强，懂得关心、帮助自己的同伴。
新学期随笔10
随风潜入夜，润物细无声。孩子的成长悄然无声却又滋养着每一个家庭。记忆中，每一次经历与成长的片段已然是一幕幕最精彩生动的画面；每一次惊喜与感动的日子都将陪伴着我们渡过最美好的时光。在博大精深的教育领域，我们并非是行家，但却有着参与体验的乐趣与感悟，在孩子教育的进程中，我们不仅扮演着家长的角色，同时也是孩子学习的榜样，而如何与孩子共欢乐、共成长才是我们终生学习的课程。
很难想像孩子的成长变化是如此之快，当我们在埋头工作，以为孩子年幼可以暂时离开，她们却已经在默默期许我们的陪伴；当我们随心所欲言论，以为孩子单纯不懂人事，其实她们早已经在注视与模仿。每个孩子都是上天派来的天使和精灵，她们有天赋、有思想，伴随着每天的成长，而我们在孩子们的成长蜕变中也渐渐学会了爱与付出，参与、聆听、感受着孩子成长的点滴与收获。
教育无痕，家教尤是，父母的表率作用，家庭的浓浓亲情，以及没有固定主题、没有刻意营造的教育环境，都对孩子的成长起着潜移默化而又不可估量的影响。于是，我们开始思考如何去教育孩子，去寻找最适合自己孩子的教育方式。
一、好东西学会分享
女儿对于自己喜欢吃的东西总是会有那么一点小自私，即使不是自己最需要的都不会给其他人。于是家里在吃东西的时候，我都会要求她先给长辈或客人挑选，一开始有点不情愿，但是听到家人和朋友的夸赞，她就会有种自豪感而乐意去与别人分享，甚至还会提醒并影响身边的小朋友。记得去年春节，家里来亲戚，还有一个比她大一岁的小姐姐来家里座客，女儿表现出了小主人的热情与大方，好吃好玩的一同分享，当小姐姐在吃自带的糖果而没有给她的时候，女儿情不自禁的说了一句：“姐姐，好吃的东西要分享。”我们全家人都笑了，虽然是她想吃的表达，但是她已经有了分享的习惯与快乐。
二、批评与自我批评
当孩子出现一些坏的习惯，我们会时常会训斥让其纠正，后来发现这样说教式的方法并不能完全让孩子意识到自己的问题而又会重复发生。为了让女儿在轻松愉悦的环境下认识到自己的缺点与不足，我决定与她好好沟通。有一次，我拉着女儿坐在面前说：“宝贝，我们来做个游戏好吗？”她一听游戏很有兴趣，急忙问什么游戏呀？我说：“我们来做个批评与自我批评的游戏。”她一听批评眉头一皱又不解的表情。我又说：“你先来帮妈妈看看我身上有哪些缺点，我来听听。”她一听让她来找缺点，有些满意，便像个小老师一样开始念起来：“妈妈你呀，平时工作太忙不能陪我、答应我的事经常不能做到、还有我不听话的时候你太凶。”女儿还在津津乐道的时候，我顿时感到很惭愧，没想到自己很多地方对女儿忽略了。我认真的跟女儿说：“宝贝，谢谢你发现妈妈身上这些缺点，妈妈一定改。”女儿立刻用小手抱着我说：“妈妈，其实你有的时候还是挺好的，嘿嘿！”接下来，我牵起女儿的手问：“宝贝，那你觉得自己有哪些地方做的不好吗？我们一起进步。女儿很诚实的告诉我：“妈妈，我有时候也不乖的，用过的东西不能还原、早上起来不能主动刷牙洗脸、吃饭也会不听话，还有……”女儿不好意思的低下了头。我摸着女儿的头说：“宝贝，你能够正视自己的缺点太好了，有问题就改正还是好孩子。”女儿开心的笑了。
三、共同学习不应付
随着女儿的长大，想法和问题也越来越多，当听到生活中的术语或是看到一句陌生的成语，甚至也会对自然科学产生好奇，她总是会不厌其烦的追问我，探其究竟。而我呢，也会遇到不太懂的问题，但决不会应付孩子草草了事，而是和女儿一起去寻找答案。记得有一次，女儿问我：“妈妈，太空里的人怎么大小便呢？”我愣了一下，心想如果随便回答一定会给孩子误解。然后我就跟女儿说：“这个问题妈妈也不是太清楚，不如我们一起到电脑上去找答案吧！”女儿赞同，之后我们约定一起去学习。有时候，面对孩子的成长我们也需要弯腰，做孩子的老师也要做孩子的朋友，因为我们是孩子最好的榜样。
在陪伴女儿成长的过程中，有许多的细节感动和提醒着我，使我的目光变的开阔，性格变的坚韧，使我不断战胜内心的烦躁与厌倦，重新热爱生命、热爱生活，努力培养教育孩子的兴趣，不断自我塑造与完善。我庆幸在教育的历程中我们一直在路上！
新学期随笔11
漫长的寒假，让我更加想念班里的小朋友们了，是不是又长高了？变胖了？……小朋友们是不是也同样想我呢？
为了顺利迎接新学期，老师们提前打扫好了卫生，布置了新环境，等待着孩子们的来临。终于到了开学的日子，一个个充满童真的熟悉的小面孔蹦蹦跳跳进了教室。但是我发现与以往不同的是，小朋友们都大眼瞪小眼，像是看到了陌生人一样注视着对方，既没有语言交流，也不在一起玩耍。
原来，经过了一个月的寒假，孩子们之间变得陌生了起来，有的是不好意思与他人交流，有的则是不知道怎么去交流。这时我想了个办法，不如趁机变一下第一节课的内容吧。
等孩子们收拾好玩具坐好后，我们开始了新学期的第一节课：比比看。“请小朋友们仔细观察你身边的小朋友，比一比，谁比谁高？谁比谁矮？谁比谁胖？”小朋友们纷纷站起来，互相比对了起来，很快大家就选出了个子最高的明宇，个子最矮的是嘉鑫，最胖的是宇航。我们还对个子最高的小朋友进行了采访，教给大家要好好吃饭不挑食的好经验。
就这样，在孩子们的欢笑之中第一节课结束了，这节课不仅让小朋友们之间消除了陌生感，还让大家学到了好的经验，希望这是新学期的一个好的开始。
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