幼儿教育随笔：谁乐意帮老师的忙？
“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在教育方式上除了老师要正确引导外，更应该注意孩子的闪光点要及时发现。
李泉德小朋友活动时，总喜欢影响周围的小朋友，没办法，我把他视为特别关注对象，让他跟随左右。
一次活动课，我想让小朋友帮我拿跳绳，于是，我说：“谁乐意帮老师的忙？”于是不约而同的都举起了小手，我一眼就看见了李泉德小朋友渴望的.眼神，踮起脚尖高举着手，生怕我看不见他似的。于是，我说：“请动作快的小朋友帮忙，排队一、二、三！”机灵的李泉德动作迅速，排在第三位，我决定请他帮忙时，说：“等一会游戏结束后我请活动中遵守纪律、团结合作的小朋友帮忙。”很爱做事的他牢记着这句话。在整个活动中，他没有惹别的小朋友，并且还帮助跌倒的小朋友爬起来，我及时表扬了他。孩子满脸的喜悦、兴奋。
教师在关注孩子的时候，要留心观察、发现孩子既有长处，也有短处，应该及时发现他的闪光点，正确地评价引导，从自身角度出发做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，健康、快乐、茁壮成长！
【幼儿教育随笔：谁乐意帮老师的忙？】相关文章：
为谁辛苦为谁忙散文11-07
为谁辛苦为谁忙作文07-31
能帮就帮随笔08-16
幼儿教育随笔-争当小老师07-29
幼儿教育随笔-老师你真笨07-29
幼儿教育随笔-老师你骗人08-05
幼儿教育随笔-老师今天拉我手了07-28
幼儿教育随笔-兴趣是最好老师07-29
幼儿教育随笔-我是幸福老师妈妈07-29