生活随笔周记

生活随笔周记1

　　书是人类的精神所在，知识的源泉。记得幼儿时期，一本连环画就激发了我对书的兴趣。从此，书与我结下了不解之源，让我终身受用不尽。

生活随笔周记

　　我爱看书。因为我喜欢飞翔在书的世界。抛开生活中种种烦恼，去经历书中精彩的故事……

　　读着《老人与海》，恍惚间我成了那位坚强的老者，和鲨鱼一起殊死拼搏……

　　读着《钢铁是怎样炼成的》，我真想与故事中的保尔并肩作战，与他分担忧愁……

　　读着《海底两万里》，我似乎在尼莫船长的“鹦鹉螺号”中与船长一起探寻神奇未知的海底世界……

　　我彻底屈服于这些文字，它们优雅奇妙，千变万化。上天赋予它们无形的生命，使它们在人类的指引下，组成了优美的文章。

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊!假若没有书，我们的知识就得不到提升，思想就不会深邃，就象茂盛的大树没有了根，花朵得不到露水的滋润，那是件多么可怕的事啊!

　　所以，让幽幽的书香来沐浴我们的童年时光吧。

生活随笔周记2

　　我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。

　　骑单车是我的最爱。每当放学回家，做完作业，我总骑着单车要在楼下“疯”一阵子，有时是和肖博文一起“疯”。我们俩你追我赶，围着楼房不停地转圈圈。遇到有行人时，我一个急转弯，绕过行人，哈！真爽！

　　我也喜欢画画、打球、和爸爸一起下棋、课间休息时和同学们一起玩耍等等。多彩的课余生活让我的生活更美好！

生活随笔周记3

　　早餐，有豆浆、油条和稀豆粉，很好吃。吃完早餐，婆婆给我买了一袋梅里雪山的冰糖，我边吃边等婆婆买菜，买完菜就回家了。下午我穿着妈妈从西双版纳带回来的傣族服装去学国画，我们画了西瓜、樱桃和葫芦，回家吃完饭妈妈弄了点“渔趣”牌鱼丝和糖给我吃。琴呢，中午我弹掉了。晚上我到婆婆家睡觉。

　　一天的快乐生活就这样结束了。

生活随笔周记4

　　平凡的生活我们过惯了，如果生活可以给我安排。

　　我先想到学校。规定每周学校8点半才上课，每节课老师都要通过一个活动来讲明这节课的内容，中心思想。下午不用上课，老师会带我们去公园玩，散步，春游。

　　我然后会想到家里，在家里我想睡就睡，想吃就吃，想看电视就看电视，想做什么就做什么。那多好啊！

　　如果生活可以给我安排，我还会想到很多很多。

　　我真希望这些生活能实现。

生活随笔周记5

　　夏天来得这么早，春天和秋天永远是短暂的'，夏天和冬天也永远是人们最难熬的季节。两个极端，谁也不喜欢。好比赤道和南北极，谁愿意去呢?要你站在太阳下暴晒或是站在寒风中受冻之间做一个选择，恐怕没有几个人能果断地选择。

　　是啊，这种极端的环境，当我们身处其境的时候，我们会痛苦难忍，可是当我们需要它们的时候，又恨不得赶紧走进自己需要的环境中，至少我们有这样的感受，大冬天的时候，穿多少衣服都不够暖和，冷风无情地钻入我们的骨头中，整个人仿佛要被冻住在风中。下雨的时候就更惨了，一边冻得要命，一边还得防滑、打伞、穿雨披。这时候，我们恨不得马上跑进屋子里，用棉被把自己包裹起来，向往夏天的太阳，温暖明媚，当时是怎么也想不出夏天会怎么那么难受的。

　　然而，天一热起来，就像现在，已有夏天炎热的感觉了，中午走在去食堂的路上，酷热难当，当时要是有一间开着凉快空调的房间，哪怕只是一片树荫，我都会非常满足的。可是迎接我们的只是刺眼的阳光，身边笼罩着烫烫的空气。当时非常希望能有个魔法让我一下子回到冬天，啊，那才舒服呢!

　　世界上许多东西都是这样，需要的时候才知道它的好处、它的价值，才会用正确的眼光去看待它。

生活随笔周记6

　　那些曾经在樱花树下看花雨的年少青春;那些曾经在桂花树下嘻哈的似水流年;那些曾经在腊梅树下黯然神伤的十四五岁。早已随时间的流逝一去不复返。初中三年，就如那手中紧握的水一样，慢慢的，慢慢的消失殆尽，停不了、抓不到、留不住。

　　曾经的我也像每一个单纯的小孩子一样，喜欢仰望天空，不管是浮云朵朵的蓝天还是漆黑寂静的夜空，就那样深深的喜欢着，无可救药。白天看云朵，晚上数星星。现在的我独独喜欢那蔚蓝的天空，那一团团洁白的、飘逸的浮云。风一吹来，就飞向了各个方向，无拘无束、自由自在。

　　曾经的我喜欢春的盎然、夏的凉爽、秋的悲凉、冬的寒冷。曾经的我喜欢四季里每一朵花的悄然绽放;每一声虫儿的浅唱低吟;每一片落叶的无声凋零;每一片雪花的翩翩起舞。现在的我总一个人在夜晚里黑的伸手不见五指的时候读懂自己的浅陋悲切、卑微渺小。孤独寂寞充斥了整个胸膛，深深的缠绕着，越缠越紧，并一并勾起那些早已结了痂，成了疤的伤口，于是，所有的痛楚便化为苦涩的泪水静静的流淌。最后转变成嘴边一声浅浅的叹息。

　　有点点繁星在夜空忽现忽隐，有缕缕月影在水面漂流不定，我站在时光的长河里侧耳聆听，从远处传来了悦耳的声音。在黑夜孤单里的一点微光，在喧闹城市里的一丝寂静，伴着我成长，是谁?在我耳边低唱。是谁?在耳边轻轻的告诉我“再痛苦，再难受，也要飞翔”。是谁?五指飞快的在键盘上敲击上一排字“做浮云便好，做浮云便好”。

　　在校园内那片春季盎然的绿地里，一个小女孩抬起头望着天空，仿佛早已深深的定在其中，一遍又一遍听着浮云吟唱着春的赞歌。