高中读书随笔800字（通用26篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编精心整理的高中读书随笔800字（通用26篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

高中读书随笔800字（通用26篇）

　　高中读书随笔篇1

　　文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。

　　——题记

　　在人类璀璨的历史文化长河中文字被演绎成本本发人深思的书籍，古有“读万卷书，行万里路”之谈，今有“读过一本好书，像交了一个益友”，所以读书就像是旅行，走过多少路便收获多少风景。

　　我喜欢读书，从咿呀学语蹒跚学步时就听大人讲“孔融让梨”的故事第一次明白孝与亲，长大一点了开始慢慢接触书籍，我所拥有的第一本书是《安徒生童话》，从书中我看到了小矮人们的勇敢，白雪公主的善良和小红帽的机智它在我幼小的脑海中种下了一颗对美好事物向往的种子，如今，随着时光的流逝，那本童年的书已不在但我的读书热丝毫没有减退。我如饥似渴的读着一本本文学名著，从中我深深懂得了当时社会的黑暗了解了作者的生平法国著名诗人阿尔弗雷。德。缪塞的诗有着离奇的情节绚丽多彩的描写和丰富的情感，他的长篇小说《一个世纪儿的忏悔》简述了在当时统治者压迫下一个悲观缺乏理想的缺乏行动心的年轻人的悲惨故事。列夫。托尔斯泰的《复活》也深刻放映了在沙皇的统治下，人们受到的压迫善良的本性转化为恶这些都给我心灵带来了极大震撼。

　　书籍就像一位良师教我辨别真善美假恶丑，一次次指引我向对的方向前进。人们常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这话确实没有半点虚假，在这“黄金屋”里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃；我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓；我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷，在“颜如玉”里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。读书能带给我最真切的感受最大的震撼呢。

　　高中读书随笔篇2

　　《平凡的世界》，它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。在作者路遥的笔下铺展开来，没有一点的矫柔造作，没有一点为了作品而作品的嫌疑。给我们展示了一副普通而又内蕴丰富的生活图景。一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。

　　人生来就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面对苦难人们的反映也是各不相同的，有的人会屈服于命运，有的人会坚强地斗争，但是更多的是努力战胜一些，但又因为退缩而屈服一些，这样进进退退地过完一生。

　　我读了《平凡的世界》，最大的收获就是，让我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。

　　劳动着是幸福的，无论在哪个时代。《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。它响亮的提出，人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。这是一部用生命来写成的书。

　　我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，当他得到调出煤矿来到城市的机会时，哪怕他选择的是煤矿。这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他选择了平凡。

　　就如萨迦格言所说的，“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”一样哪怕再平凡的人也应为其所生活的世界奋斗！我们都是生活在现实的社会中，芸芸众生，都是世界的缩影，真善美丑，无不是人间刻画。我们生活在这个世界，这个年代，我们就要学会适应。

　　高中读书随笔篇3

　　很久没有看到这么过瘾的书了！那天从网上买了毛姆的两本小说，当时看到有这一本，看到评论中好评居多，便加买了这本《毛姆读书随笔》。前几天终于忙里偷闲，先看了这本书，结果是一开篇便被吸引住了，不忍释手，以至于前两晚熬夜把它给看完了。

　　很认同毛姆的看法，读书是一种享受与娱乐，当然这种娱乐是精神上的娱乐。我也一直觉得自己喜欢的书才会用心读，如果文字可憎，读之无味，那远不如花时间去散散步好了。

　　毛姆是个读书人，所读的书涉猎甚广，在这本随笔中，他主要记述了自己对文学名著及哲学书藉的体会。我觉得他像个文化导游，带领读者去拜访欧美文学名家，像狄更斯、简·奥斯汀、巴尔扎克、托尔斯泰等一批十九世纪的大师。

　　毛姆以说故事的方式，将作家的生平经历、性格特点和作品成就一一展现。从中我们可以了解到作品背后的一系列的奇闻趣事，而且难得的是毛姆并没有给文学大师们作任何粉饰，树立高大全的形象，而是向读者揭示其真面目，其作为一个普通人的真实故事，这对于读者去理解原文学原著大有帮助，而且他对作品的评析不是面面俱到，而是说出其主要的精神内核，风格特点，然后点到即止。

　　由于毛姆的文笔生动风趣，情感真切，叙述又逼真传神，所以真是好看！所以读他的随笔，不仅能获知很多文学方面的知识，也是一次愉快的精神畅游，虽然他介绍的很多文学作品我并未读过，但是却生出兴趣想去一读了。

　　译者刘文荣的译笔特别好，晓畅通达，意韵俱全，难得！好读书的人不读这本书，遗憾。读书是一种享受，读这本书是一种美妙的享受，好读书、爱读书的人是幸福的。

　　高中读书随笔篇4

　　上一星期，我们班的图书管理员从我们学校的图书室借来了一本书——《波莉安娜》，我起先以为这本书很难看，就随便的翻了翻，当我翻得时候，我被一幅画深深地吸引住了，于是，我就开始读《波莉安娜》这本书。这本书让我受益匪浅。

　　这是一个充满快乐的故事，波莉安娜在她的父亲去世以后，她去到了脾气极为古怪的波莉姨妈家，她的波莉姨妈把她安排在一个闷热、环境非常不好的小阁楼，她不但没有生气，反而还非常非常的高兴，因为在那个闷热、环境很不好的小阁楼里没有镜子，如果没有镜子，那么波莉安娜就不会看到她自己脸上的雀斑了。波莉安娜还把她父亲教给她的“高兴游戏”也带来了。波莉安娜她就像是一个魔术师，当别人遇到不快乐的事情时，波莉安娜就会把那个人变成一个开心的人。

　　这让我想起了我与妹妹比赛溜冰的时候，刚开始的时候，我还不是很会溜，但是，自从经过妈妈的指导后，我的技术就大增了。

　　我与妹妹比赛溜冰的时候，我于领先1。5秒的速度，获得了冯家第二届溜冰大赛的冠军。我领完奖之后，找到妹妹，对妹妹得意的说：“冯子耘，你看你看，这是什么？我的是金的奖牌，而你的是银的奖牌，我的比你的好，说明我是冠军。”就在这个时候，妈妈走了过来，妈妈温柔地对妹妹说：“妞妞，没关系的，你不要灰心，这一次我教你的姐姐如何溜冰，下一次我不教你的姐姐了，下一次我教你，我让你的姐姐甩一个狗啃泥巴。”妹妹听了妈妈说的这一段话后，破涕为笑。

　　读完这本书之后，我知道了：无论做什么事情，都不要去往坏的那一方面想，要去往好的那一方面想，因为只有这样子，你才会开心、快乐起来。

　　高中读书随笔篇5

　　在上学期时，姐姐给我买了一本书叫《青铜葵花》，书中讲的是家境贫困的青铜一家与失去了父母的女孩子葵花发生的故事，这里有悲、有喜、有忧、还有乐。

　　因为青铜家十分贫穷，只能供一个孩子读书。最后青铜一家决定让住在他们家的葵花上学。因为青铜从小不会说话，所以大麦地的孩子们都叫他哑巴。

　　每天葵花去上学，青铜就去卖奶奶编的芦花鞋。芦花鞋不一会就卖完了，正好又过来一个要买鞋的人。可是鞋已经卖完了，青铜看了看自己的鞋，为了多赚一些钱，便把鞋卖给了那个人。一路上他的赤足踏过雪地，溅起了一蓬蓬雪屑。他的一双脚被雪擦的干干净净，但也冻得红通通。

　　青铜的付出让懂事的葵花深受感激。葵花知道奶奶是为了挣钱让自己上学才病倒的。于是葵花为了给奶奶治病，瞒着青铜他们跟着别人去江南采银杏。虽然他挣得钱不够给奶奶治病，但她的孝深深的打动着青铜一家。最后，葵花还是被城里人接走了。但是就在那一天，青铜会说话了，他说的第一句话就是："葵花！"。可见他们虽然不是亲兄妹，但是比亲兄妹还亲。

　　相比之下我们是多么的幸福呀！父母辛辛苦苦的给我挣钱，给我们提供了富足的生活。可我们还经常对父母的管教与唠叨爱理不理，甚至大发脾气。

　　当我读完这一本书时，我似乎长大了，明白了只有心怀感恩，才能使人与人之间相处的更融洽，使这个社会变得更和谐。也只有真心的付出，才能让彼此内心充溢着温暖与幸福。

　　高中读书随笔篇6

　　我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验，构成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗产。

　　孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。

　　透过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。

　　总而言之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们需要取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，个性是教育健康、持续发展的宝贵财富。

　　高中读书随笔篇7

　　歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”

　　最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我许多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……

　　读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自我，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

　　读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。

　　其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……这样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。

　　高中读书随笔篇8

　　“爱”是什么，带着这个疑问，我阅读了《爱的教育》，我真正透彻理解爱的实质含义。

　　《爱的教育》是一本日记形体的小说，这本书写了一位澳大利亚四年级的小学生安利柯一年的生活。安利柯对他身边的每一个人都充满了爱，一个四年级小学生在一个学年十个月所记的日记，包含了朋友、姐弟、同学、父母、师生之间的爱和对祖国的爱。书中的每个故事都是那样的普通，那样的平凡，但它们又蕴含着深刻的做人的道理。里面有许多作者的小伙伴，他们是一群可爱的讲道理的孩子，虽然有的贫穷，有的富裕，有的残疾，有的学习落后，但作者从不计较，与他们玩得开心，学的快乐，并从开心和快乐中得到了教育。《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却不平凡的人物。许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情，读之，使人犹在爱的怀抱中成长。

　　读完《爱的教育》，我懂得了真正的朋友应该在困难时能够互相帮助。同时也让我明白，再坏再可怕的人只要你真心对待，也会被融化。遇到可怜的人应该伸出援助之手。

　　我不禁又想到了我自己，平时，总觉的父母对我好是理所当然的，一有不顺心的事总往父母发脾气，完全不顾父母的感受。可父母是知道是关心我的喜、怒、哀、乐的。父母上班非常累，我们还对父母发脾气只会让父母更累。

　　《爱的教育》令人回味无穷发人深省。我对：“爱”的理解更加深刻，爱不仅是索取更是付出。爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光。只要你愿意付出，得到的是惊人的收获。

　　高中读书随笔篇9

　　现实生活中的人们，锦上添花这样的好事固然可喜，而雪中送炭的温情更会让人感受到刻骨铭心的温暖。

　　仁爱之心的施与，犹如雪夜里盛开的人性的花朵；人与人之间，真情的给予，是天涯的至宝，苦海的慈航，绝岸的援手。

　　齐国东海有位女子徐氏，因家境贫寒点不起油灯，于是就与其他几个邻女聚在一间大屋子里纺纱织布。因其穷，她带的蜡烛就少。因此，一李姓女子很不高兴，便对其他女子说：“徐带的蜡烛少，以后不要让她和我们一起干活了。”徐氏说：“怎么可以这样呢？我每天带的蜡烛少，可我每天打扫屋子，来得最早，走得最晚，每天我把屋子打扫好了你们才来。再说，屋子里多我一个不会因我而烛光暗淡一点，少我一个也不会亮多少，我只需要照在东壁上的余辉光亮就够了，请你们大家不要吝啬那一点点光亮，让我蒙受你们大家的同情和恩惠不好吗。”

　　施舍也好，给予也罢，我们为什么不可以对困难中人施以援手？我们需要知道的是，锦上添花易，雪中送炭难；落井下石易，狂流引渡难。花开时，蜂拥碟扑；花谢时，风扬雨砸。对于那些需要帮助的人来说，那炭火温情的给予，那人性芬芳的感召，犹如荒原大漠中的仙人掌花，奇妙而灿烂；像夤夜之中腾空的火树，绚丽而辉煌。

　　时代冷漠，人情菲薄。在得意时，朋友认识了你；在落难时，你认识了朋友。在时下这个万花如转烛的世界，太多的人们热衷于锦上添花，却吝啬于雪中送炭。

　　那炭火的殷红，像雪夜里盛开的人性的花朵；炭火的炽热，象征着不枯竭的人性的暖流。同情者的热泪，融化了大地的积雪；慈善者的灵心，创造出暖冬里的春光……

　　在绚烂如锦的园林中，你不必添花；在生命的冷域雪原里，我要赠你炭火……

　　高中读书随笔篇10

　　学完《山中访友》这篇课文后，我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文，让读者仿佛与作者一起，经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。

　　作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。作者进山看景，自然成了“山中访友”。

　　我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。啊，多美呀！

　　然而在现实的生活中，很多人根本都不热爱大自然，更别说与大自然和谐相处。抬头望望天，是污黑的一片天，低头看看地，是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰，这些做法只为了自己的一时的方便，那他们可否想到，最终受害的是人类自己。善待大自然就是善待我们自己啊！

　　当你怀着一个好心情看这个世界时，就会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。

　　高中读书随笔篇11

　　俗话说：“读不尽的世间书，走不尽的天下路。”我是一个爱读书的小男孩，书给我带来了无尽的知识和乐趣，让我在浩瀚的书海中自由地遨游，像个小婴儿一样吮吸甜美的乳汁。书伴随我长大，仿佛它已经是我生命中不可缺少的一部分。

　　它是我的小老师，每当在课堂上学习的知识，回到家它会认真地给我复习功课；每当在课堂上学习的知识不明白，回到家它会帮助我一起学习。

　　它是我的小伙伴，每当我因为一些事情被爸爸批评，它就会给我讲一个笑话，来逗我开心，这时我就会捧腹大笑；每当我一个人无聊没事做的'时候，它就会跑过来找我玩，我来到书柜，找了一本《格林童话》，津津有味地看了起来。

　　它还是我的……。

　　我爱读书。有一回，爸爸妈妈都不在家，只见桌子上有一张纸条写着：“帆帆，今天爸爸妈妈有事，桌子上有钱，你自己出去玩，中午自己去饭店吃饭。”我心想：啊！太高兴了，我终于不用爸爸妈妈管了，自由地去玩吧！我兴高采烈地乘着公共汽车来到新华书店看书，一看就会粘上，时间似乎过得非常快，不知不觉之间已到了中午。就在这时感觉自己饿了，但是我看见了一本非常喜欢的《中国未解之谜》，我非常想买。可这只有二十元钱，这可是午饭钱呀！我犹豫不决，最后终于禁不住这本书的诱惑，快步走向收银台。

　　我爱读书，是因为书是人类进步的阶梯，它可以把人从无知变为天才；它可以带领我们从狭窄的地方，驶向那无限广阔的知识海洋。

　　我爱读书，是因为它可以使我开阔视野，增长知识。

　　高中读书随笔篇12

　　这几天，有太多想写的文字，可时间真的如白马过隙，转瞬即逝。

　　想着时间是海绵中的水，挤挤总是有的，可有时等你终是在夹缝中挤出时间，适才灵光一感的美妙文字，此时却不一定能大驾光临，虽写，却总点不同的韵味。

　　有一阵子，我甚至想出了随身带纸笔的方法，在公交车上，在任何可以让我动笔写字的场所，当脑中有灵感闪过，我就拿出纸笔来记录，当然，这样的行为很自然地引起过路人侧目。我的专注力不够，在外界目光的影响下，总是有些动摇。

　　而每当脑中有美妙的灵感闪现时，当我铺开纸笔，想要一笔一划的记录下来时，却发现下笔写出的文字是那般的苍白无力，丝豪描绘不出心中的真实炫彩。

　　我陷入深深地自省中，渐渐地发现，自己的阅读量太少了，正如杨绛女士说的，書读的太少，想的太多。

　　書读的太少，而即使少量的書，阅后却不懂思考，那从書中汲取的营养更是少的可怜。

　　我开始丰富自己的阅读量，却也为读什么書而困惑。

　　现在的鸡汤書，鸡汤文章太多，简短又易饱，闲暇时光，很容易就被这些“鸡汤香味”给勾了去，当然，其中的正能量肯定是有的，但是总觉得是零星的碎片阅读，打了鸡血之后，用的也比较快。

　　后来看到一段话，大意是说，看整本的著作的好处在于，書中的全体框架，结构，思想，逻辑，是值得我们慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，简短，消化快，其实忘性也快，而一本好書，我们花了更多的时间，跟着作者在文字中畅游，跟着他的文字逻辑思考，一本好書所带给我们的是不一样的感受。

　　读書，读好書，不仅读小文章，也要读大部头。

　　高中读书随笔篇13

　　书上残留的墨香，对我而言是最大的诱惑，清新淡雅，少了一份俗世负载的喧哗，它往往安静得如同幽寂的湖畔。每翻开一页的不经意，总会带着点涟漪漾漾的欣喜。

　　喜欢读书，已不是一天两天的事了。

　　记得小的时候，我总是孤僻的，不善言词的我，没有玩伴。看着窗外，那些满街疯跑的他们，心里溢出的是那酸酸的羡慕。无奈，无奈于我的寡言，只能去面对那一本本的书了。说实话，一开始我对书的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想认为，它们只能如此死死地“躺”着，无法那样放肆的动，放肆的笑，最主要的是无法和我玩……

　　不知是何时，开始真正爱上了读书。突然的变，可能是源于我的成长，后知后觉地成长。

　　书中的世界是多么的广阔，它不仅容纳了我的感情，更丰富了我的思想。与往不同的是，我理解并体会到了，书存在于世上的实体的确是不会动、不会笑的，但它不是死物，更甚者，它是一个至圣的天堂，且不同的书，拥有着不同的天堂，或喜、或悲、或荒诞、或现实，诸如此上，无论是哪一个天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最终放肆地笑的人是我，而制造者却是书。渐渐地，我可以坦然去看待那些依旧在窗外的他们了，也渐渐的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，显著地变化，令自己也惊异于自己的活泼。但清楚的还是自己，是书改变了我，甚至改变了我的性格。

　　书墨的浓香还未散尽，朦胧间那缕香意，更加的飘逸了。读书的人，捧着书看，眼中露出的幸福，裹着书香，忘我的境界，好似已在书中的天堂神游。与其说时间淡漠了我，更不如说是我遗弃了时间……

　　高中读书随笔篇14

　　打开书，从北京城南的胡同里走出来一个齐耳短发、眼睛明亮清清澈的小姑娘。

　　你看，她跑到了运煤的骆驼前入神地学着它们咀嚼；一转眼她又坐在秀贞的两腿间认真地倾听小桂子的故事；一晃儿她又和收破烂的蹲在草丛里投入地背诵《我们看海去》。你看，她左手拉着德先叔，右手拉着蓝姨娘在热闹的大街上逛花灯；咦，怎么又陪着宋妈穿街走巷心焦地打听丫头子的下落；默默地，她拾起了爸爸那垂落的夹竹桃花，在夕阳里站立着……

　　小英子渐渐地长大了。从一个幼稚好奇的小姑娘长成了一个懂事坚强的小大人；从一个烂漫天真的小学生长成了一个优秀的毕业生；从一个无忧无虑的小孩子长成了勇挑家庭重担的小家长。

　　人说：童年似一副流光溢彩的画，也似一首跳跃欢快的歌。老北京胡同里的小英子的童年恰似一碗朴素的什锦粥，有欢笑，有温暖，有茫然，有哀愁……却热腾腾地散发着淡淡的清香。

　　小英子，你天真！看见你和骆驼一起咀嚼，我忍不住笑了；小英子，你善良！看到你送秀贞和妞儿踉跄的身影，我心痛地哭了；小英子，你慈悲！听见你对“贼”的心声，我无奈地叹息；小英子，你聪明！见识了你拉拢德先叔和蓝姨娘的计谋，我开心地赞同；小英子，你坚强！看见你在爸爸去世后镇定安静的模样，我心酸地佩服。

　　我喜欢早晨独自上学的你站在兴华门土坡上，周身布满了阳光。我在心中幻想着你被温暖包围着快乐自信地成长。

　　小英子，我跟着你傻，我跟着你笑，我跟着你哭，我跟着你愁，我跟着你尝遍了人间的酸甜苦辣，我跟着你渐渐长大！

　　高中读书随笔篇15

　　可能大家都做过美梦吧，许过愿望吧，可在沈石溪先生的笔下，狼也许起了愿望。大家一定都很期待吧，那就让我们看看吧。

　　一头名叫紫岚的母狼在大白狗的追杀下，艰难的生下了自己的胎儿，由于体质低下再加上饥寒，有一只不幸的幼崽夭折了，母狼心里其实一直怀揣着一个梦想那个就是让自己的其中一个儿子当狼王，母狼第一次看中了黑狼，由于黑狼跟自己的丈夫黑桑长的极为相似，紫岚将大部分的母爱全部灌入了黑狼的体内，看着黑狼一天天变强母狼心中的充满了自豪，可突然天打五雷轰，母狼的疏忽加上黑狼的大胆一只金雕趁机猎杀了黑狼。母狼很快放下了，他重新把目标给了蓝魂儿，蓝魂儿似乎将他天才般的资质展现得淋漓尽致，但是蓝魂儿也犯了与黑狼相同的错误，那就是大胆的去扑猎人留下的陷阱，导致被捕兽夹夹住，命丧黄泉。而最后母狼只好把目标投给了最最差劲的双毛，经过了半年的训练，双毛终于成熟了，在一次狼王争夺战上本来胜券在握的双毛掉了链子，也死了。母狼最后气愤的与一只金雕同归于尽了。

　　其实这只母狼的这个梦也并不是不可行的，最后那一刻，他或许在这么想着：“如果我不疏忽，黑狼就不会与害，那么他就极有可能会夺得狼王，就算退一步说，我没有放纵蓝魂儿他就还能活着，这样也一样有希望，就算再退一步，假如我当初没有虐待双毛，他就不会像一条狗一样了，或许这一切都是我的错。我心里的感受其实很简单，这位母狼太伟大了，他仅仅为了一个愿望一个梦想愿意付出了自己的一生，而且她也非常坚强，算然在接二连三心碎之后，她依然都能挺住。

　　狼王梦，一本好书，你绝对不能错过

　　高中读书随笔篇16

　　《呐喊》是鲁迅先生是正值五四革命精神高扬时期所作，作品真实的描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种层次的社会矛盾，对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析，和彻底的否定，表现出对民族生活的浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。

　　其实在读完《呐喊》的第一感觉，只能用两个字来形容，自责，我自我有点奇怪为什么会这样经过我的思考后，我发现，以前人的观念真的让人不可理喻，我常常跟我身边的人说，如果我生在那个年代，我必须象孙中山那样，对人们的思想进行彻底的教育。

　　我对《呐喊》中的阿Q正传，比较感兴趣，尤其是阿Q，我觉得那样的年代里像啊Q这样的人是少之又少，在如今发达的21世纪，也几乎没有象啊Q的人了，其实我还是挺佩服啊Q这个人物的，时代虽然抛弃了他，但他并没有放弃了自我，而是不断的努力活下来，也许有人会说苟且活着还不如死，可是，生命是第一位啊，没有生命许多都是空想。

　　如今，像这样发达的21世纪，我想很少有人想到以往那么愚昧的国民了，可是，你们有没有想过至今还有那些愚昧的国民的存在，也许有人会觉得不可思议，但这的确是真的。

　　在那些偏远山村的人们，因为接触不到先进的文化教育，以至仍然保留着以前的各种封建习俗，这一点也不奇怪，社会有提高，而他们似乎生活没有多大的改变，以后，我们要做的还有更多的，包括教育和传统，分辨传统和封建的区别，

　　未来的日子里，我们除了自我要好好的活着之外，也要帮忙别人好好的活着，因为我们的社会在提高。

　　高中读书随笔篇17

　　在广州，偶得《伍尔夫读书随笔》，极喜欢它的封面，伍尔夫淡雅的侧面恰到好处地展现了她不俗的气质。因为梅丽尔斯特里普演的伍尔夫自传的缘故，我一直以为伍尔夫不美，今日始知伍尔夫原竟是个空灵的女子。

　　才读了几章，就已忍不住执笔。好一个聪明伶俐的女子，这样的灵魂怎么可能投河自尽？我得抽空把梅丽尔斯特里普演的那部自传片看一看，已解心头之惑。

　　伍尔夫出身书香门第，她父亲莱斯利斯蒂芬是英国维多利亚时代一位著名的评论家和传记作家，曾经主编过《国家名人传记大辞典》。她父亲藏书多，结交文化圈子里的名人也多，只是有点重男轻女，两个儿子进剑桥大学深造，却留两个女儿在家里教读。于是，小姑娘伍尔夫天天在父亲的书房里进进出出，书成为她的玩具，成为日夜相处的洋娃娃，成为她终生不渝的唯一情人。

　　仅仅是这个原因，还不足以成就伍尔夫这位女性主义文学的奠基人。由于父亲、兄弟和丈夫的事业和社交的原因，许多年中，她结识了一大批名重一时或名垂青史的文化人：哈代、罗斯金、梅瑞狄斯、福斯特、艾略特、凯恩斯等等，长期耳濡目染，培养了她的眼格、品位和趣味，她对阅读有超乎寻常的热爱和捍卫。

　　自诩是个爱读书之人，因本科专业之故，按照老师所列书单，读过不少小说、诗歌和传记，却从未象伍尔夫那样深得各种体裁之奥妙，真有妄读了那些诗书之感。至真的爱收获至尊的心得和体会。在《伍尔夫读书随笔》中，可以隐约听见伍尔夫读书时的心跳，看见她全神贯注的眼神。她那女性特有的娓娓道来的轻盈，掺杂者智者的幽默，令《随笔》具有很强的可读性和感染力。

　　高中读书随笔篇18

　　最近读的一本书是《毛姆读书随笔》。自从看了《月亮和六便士》，我对毛姆的作品产生了浓厚的兴趣，他的语言幽默风趣，思想前卫，好像是生活在我们这个时代一样，而且，他总能一语中的，直击心灵。这本读书随笔包含了毛姆关于读书的见解以及对名家名作的看法。书中第一篇就写到，读书是一种享受。其中有句话我很喜欢“养成读书习惯，也就是给自己营造一个几乎可以逃避生活中一切愁苦的庇护所”。这是一本不乏趣味的书，通过这本书我们可以走近文坛上名气斐然的大作家。

　　我最喜欢的就是毛姆介绍简奥斯汀那部分。毛姆用幽默风趣的语言介绍简的生活环境，家庭背景，其文笔就好像傲慢与偏见中的伊丽莎白与你交谈，事实上，作家笔下的伊丽莎白非常接近她自己。书中还罗列出简奥斯汀的一部分书信，读着令人忍俊不禁。比如“独身女子对于受穷有一种可怕的癖好，这是她不赞成婚姻生活的一个强有力的理由。”“请想想，霍尔特夫人死了！可怜的女人，这是她在这个世界上能做的唯一的一件不受人攻击的事。”“谢勃恩的霍尔夫人昨天生了个死婴。由于受了惊吓，比她预料的早了几个星期。我猜想，这是因为她在无意中瞧了她丈夫一眼。”“霍尔博士一身重孝，一定是他母亲，他妻子或者他本人去世了。”她有一张利嘴，有着不寻常的幽默感。她自己喜欢笑，也喜欢逗别人笑。简奥斯汀敏锐地观察到了人们的荒唐愚蠢，自命不凡，装模作样和虚情假意，但她并不为此感到苦恼，反而觉得有趣，她真是个可爱女人。毛姆能够洞悉别人身上的闪光点，并毫不吝惜地赞美，也是令人钦佩。

　　高中读书随笔篇19

　　热血沸腾，满腔热情，别出心裁，勇于挑战，一心想一意孤行，独立自主，这就是鲁滨逊的几大特点，也是我们年轻人的几大特点，但往往由于经验不足，粗心大意，头脑发热，想法简单而遇到困难和挫折。

　　鲁滨逊一直想去航海冒险，但父母不同意，于是他就决定逃走了，自己去了一个朋友父亲的船上，没和父母打招呼，甚至连信都没写，就那样走了。可是船刚出恒比尔河口，便碰到一个小风浪，但这就足以把鲁滨逊吓坏了。后来，遇到真正可怕的风浪，他吓昏了，还好后来有人拼死相救，但大船沉了，他们乘小艇逃过一劫。

　　真是触目惊心！我仿佛可以看到大海在咆哮着，怒吼着，一个个惊涛骇浪张牙舞爪地向那艘已体力不支的大船，狂风袭卷着海水呼啸而来，半空仿佛有大海巨妖在兴风作浪，在吼，在哮……真让人不寒而栗！唉，如果我在船上，我干脆纵身跳入大海，实在不愿面对这可怕的景象！

　　是的，我们青少年的独立意识强，恨不得一夜间长大，可是缺乏经验，常常碰一鼻子灰，但是，鲁滨逊对家人不辞而别，是极不对的，他的家人会多么着急啊！他妈妈会想他整日以泪洗面，他的爸爸会担心他一夜白头！当他们得知自己的孩子乘的船沉没了，他们会多么痛苦，多么伤心啊！可鲁滨逊却毫无牵挂，悄无声息地走了，就仿佛是块木头，没有一点儿知觉，为了自己的好奇和冒险，对生他养他的父母不但不闻不问，还留下了太多太多伤心、痛苦给了他们，我不得不说这位冒险家可恶透了！

　　如果我也热衷于我自己的想法、事业，甚至痴迷，但若为了自己的父母、家人，我宁可放弃一切的一切。

　　高中读书随笔篇20

　　这几天，我有太多想写的文字，可时间真的如白马过隙，转瞬即逝。

　　想着时间是海绵中的水，挤挤总是有的，可有时等你终是在夹缝中挤出时间。适才灵光一感的美妙文字，此时却不一定能大驾光临，虽写，却总点不同的韵味。

　　突然间有一阵子，我甚至想出了随身带纸笔的方法，在公交车上，在任何可以让我动笔写字的场所，当脑中有灵感闪过，我就拿出纸笔来记录，当然，这样的行为很自然地引起过路人侧目。我的专注力不够，在外界目光的影响下，总是有些动摇。

　　我陷入深深地自省中，渐渐地发现，自己的阅读量太少了，正如杨绛女士说的，书读的太少，想的太多。

　　书读的太少，而即使少量的书，阅后却不懂思考，那从书中汲取的营养更是少的可怜。

　　我开始丰富自己的阅读量，却也为读什么书而困惑。

　　现在的鸡汤书，鸡汤文章太多，简短又易饱，闲暇时光，很容易就被这些“鸡汤香味”给勾了去，当然，其中的正能量肯定是有的，但是总觉得是零星的碎片阅读，打了鸡血之后，用的也比较快。

　　后来看到一段话，大意是说，看整本的著作的好处在于，书中的全体框架，结构，思想，逻辑，是值得我们慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，简短，消化快，其实忘性也快，而一本好书，我们花了更多的时间，跟着作者在文字中畅游，跟着他的文字逻辑思考，一本好书所带给我们的是不一样的感受。

　　读书，读好书，不仅读小文章，也要读大部头。

　　高中读书随笔篇21

　　本书介绍的是小学数学课程目标、课程内容、小学数学学习过程、教学过程与方法、教学手段、教学组织、教学评价等等，它有一个最大的特点是本书的作者结合了现在的新课程标准以及新教材进行分析，做到理论与教材相结合。本书还有一个特点，它在第八章到第十四章介绍了小学数学概念教学、计算教学、数学问题及其教学、几何初步知识教学、代数初步知识教学、统计初步知识教学、小学数学实践活动，这样多类型的教学介绍使我大开眼界，更使我对小学数学教学的理解提高了一个层次。

　　我在看到过程与探究为核心的教学方法时，想到了自己平时的教学方法。在一些理论和概念的讲解上过于包办了，值得欣慰的是，我看到了这本书，还再反思。

　　我们常说二十一世纪的人要有终身学习的能力，这种能力的体现我想是要有一个学习的自觉性和主动性去支撑。过程与探究的教学方法为学生营造主动学习的氛围，在问题解决的过程中，学生所掌握的技能技巧都是有发展意义的，我们的课堂不是只为一节课而准备，而是有一个递进和传承的，不仅是知识上的还有能力上的，这才更能体现学习的意义和价值。

　　针对教学方法的改变，教材也在发生着改变，我们的课本从最初提供机械化的记忆知识，到智能化的发现和创造知识，教材成为了一方土壤，在这个地方学生通过教师的引导，自己的学习和思考，生根发芽，开花结果，互相欣赏。这个过程应该是美好的，积极的，互助的。写到这里，我才渐渐领悟到教师的教和学生的学，这两者之间的巧妙联系。

　　读书让人冥思，冥思之后是明理，明理之后是智慧。

　　高中读书随笔篇22

　　读了《鲁滨孙漂流记》这篇课文，我的心久久不能平静，鲁滨孙的身影时常在我的脑海中闪现。

　　星期日的早上，我跑到书店买了一本原汁原味的《鲁滨孙漂流记》。我有些废寝忘食，不到一个星期的时间我就读完了这本名著。鲁滨孙那传奇般的经历深深地印在了我的脑海中。

　　鲁滨孙在一次航海中遭遇大风，船被掀翻。同伴们都葬身海底，唯独他一人幸免于难，漂流到一个荒无人烟的孤岛上。可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活会是何等的孤单与寂寞。然而，鲁滨孙没有被眼前的困难吓倒：他用勇敢战胜了恐惧；他用智慧想出了种种办法，解决了一个又一个接踵而来的生活难题；他用勤劳的双手在荒岛上建立起了属于自己的美丽家园。鲁滨孙在荒岛上生活了28年，这是多么漫长，多么艰苦，多么难挨的28年啊！这简直就是一个神话，一个由勇敢者创造出来的神话！

　　我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，因为我感到在自己身上正缺少这种坚强的意志，战胜困难的信心与勇气以及基础的生存本领。翻开记忆的画册。还记得有一次，爸爸妈妈都出去了，让我一个人呆在家里。到了午饭时间我像往常一样拿着爸爸妈妈留给我的钱到楼下的小吃店吃饭，在路上我遇到了同样爸爸妈妈也不在家的小兵。我问他要不要一起去吃饭，可他的回答却让我大吃一惊“不用了，我自己在家煮就行了。”“啊！你会煮饭？”他自豪的说：“当让了，我会煮很多菜的。”我与小兵告别后，不禁感到惭愧并陷入沉思：小兵比我小去拥有与我不可比拟的生存本领，我是不是应当学会自立了呢……

　　今后会有许许多多的困难与挫折等着我们，只有像鲁滨孙那样不畏艰险、勇敢生存的人才能闯过这些暗礁险滩，迎接美好明天！

　　高中读书随笔篇23

　　在幼儿园的时候，妈妈帮我买了一本《三字经》，当时虽然年龄很小，不懂里面的道理，但是由于三字经朗朗上口，使我很快便背完了我的这本第一本认知书。

　　现在我已经是一年级的小学生了，这本书依然陪伴在我的床头。每次捧起这本书，我都会被里面的道理打动。读到“玉不琢，不成器”这句话时，我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉，经过工匠长年累月地精雕细琢，成了一件精美绝伦的玉器。人也是这样，要经过很长时间的磨炼、学习、持之以恒，才能成功。记得刚学写字的时候，我总是不能坚持正确的握笔姿势和坐姿，写出来的字很不美观，每次读到床头书里的这句话，我就会重新唤起自己的信心，告诉自己要加油，我一定能做好！

　　还有“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”是我最喜欢的一句。对于学习，最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用”。听妈妈讲过，在古时侯，有“江南才子”之称的唐伯虎。小时候，也因“心不专”而受到老师的教诲，但最终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过了他的老师。想想自己，我在练习钢琴的时候也会开小差，一会去看看我家的小乌龟，一会去看看我的可爱的小鸡，这样练琴的效果一定不容易好，还会让妈妈操心，知道了这句的道理后，我决心不能做《小猫钓鱼》里的三心二意的小猫了。

　　《三字经》的经典语句，教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一粒思想的种子，慢慢生根、发芽。随着我的慢慢长大，我一定会明白里面更多的做人的道理，并不断修正自己的言行。

　　高中读书随笔篇24

　　晚上，我做完作业后，便从书包里拿出了一本书，津津有味的看起来。

　　这本书的书名叫《嘟嘟糖和小雪灯》。这本书的作者是：屠再华，1932年生，浙江余杭人。长期从事文学艺术工作。著有《常有灯为伴》、《星星灯》等散文集。我看了这本书里的几个小故事，我喜欢这书里的作者。他写了自己的童年，他的童年兵荒马乱，又生活在偏僻水乡。要说吃点甜味儿，就是那时吃过嘟嘟糖了。可尽管这会儿有洋糖了，还真觉得不如当年的嘟嘟糖好吃。

　　嘟嘟糖也是他们家乡人随口叫叫的，至今在辞书里还查不到它。过去的皇帝肯定没有吃过，摇着波浪鼓挑着担来卖这种糖的，多方是义乌方向的人。每当作者听见“咚咚咚咚”的响声，就要呼爹喊娘，给他买嘟嘟糖吃。这嘟嘟糖是要用头发和废旧铁去换取的，得找来找去的收拾一番。

　　换糖担子总在三叉路口的树荫下歇下来，再“咚咚咚咚”地摇几下波浪鼓。孩子就越围越多，做妈妈的每次是“讨价还价”，以物换糖要求多换一些，孩子们也跟着吆喝着。以此场面来看，称“嘟嘟糖”为“多多糖”倒是便宜。

　　“嘟嘟糖”是用麦芽和碎米做的，先熬制成麦牙，冷却后不断的拉或绞，要反而复之才能做成。多半是换糖的走到哪儿，就在哪儿和同行合伙干的，出门时只带麦芽。这种糖又脆又甜，横断面有一个个小孔儿。当时大人们说，吃了有助消化，也有止咳作用。孩子感冒了以嘟嘟糖蒸蛋吃，还是个民间单方。

　　为了给孩子解馋，那时候家人不丢弃一丁点儿的废铜烂铁。作者的奶奶和妈妈，早晨梳下来的一丝丝头发，也要藏着，一天天地积起来。读了这个小故事，我相信每个人的童年，都很有趣、快乐。为何不把快乐的时光给记下来，做个美好的纪念呢！

　　高中读书随笔篇25

　　从《百草园到三味书屋》，再到《琐记》，当我读鲁迅在朝花夕拾写的每个章节、文字每每都会感觉到他对儿时的怀念与向往。而他本人声称，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。

　　但我认为他在这本书中所有回忆的事物，最不可不提的便是鲁迅小时候的保姆——阿长。鲁迅小时候是长妈妈一直领着他，在这期间长妈妈也教了他许多道理，比如：人死了，不能说死掉了；新年第一天醒来时，要说：“恭喜恭喜！”这样才能一年到头到顺利。

　　而长妈妈有时也会让小鲁迅不开心，例如：夏天睡觉的时候，长妈妈总是睡成一个“大”字型，挤得小鲁迅都不能翻身。当小鲁迅跟他妈妈诉苦时，他妈妈也问过长妈妈，但她没出声。这之后，长妈妈一如既往地还是原来的睡相；一天晚上小鲁迅醒来时，他发现长妈妈的一条胳膊还搁在他的脖子上。

　　而让小鲁迅感到最意外与惊喜的时候，莫过于那本小鲁迅最想要的《山海经》了，当长妈妈告假以后四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，并且帮小鲁迅买了那本《山海经》。据鲁迅本人所说，这山海经是他最初得到的书，也是他最宝贵的书。

　　长妈妈在鲁迅的生活中有着很大的影响，但人总有生死离别，长妈妈在鲁迅18岁的时候，告别人世，然而鲁迅在结尾处写着：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵。以此来显现出他对长妈妈的尊敬和感激。

　　长妈妈这样一个艺术典型形象，揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。而她所留下来的那种朴实，善良而又迷信、唠叨的性格，成为那个时候的劳动妇女的经典形象。也同时让我们去用心去关心身边的每一个人。

　　高中读书随笔篇26

　　读了《草房子》这部长篇小说，我深有感触，里面的人物、事情让我每读一遍心里都感受到温暖。其中《红门》这一章节给我留下的印象最深刻，里面的人物杜小康，让我深深地感动了。

　　杜小康家是油麻地惟一一个开杂货铺的家庭，因此，杜小康的条件也比别人优越，能做一些别的孩子想做但却没有条件做的事情，但是，杜家却在一次进货出了意外事故，生活质量一落千丈。于是，杜小康不能上学了。后来，杜小康随着父亲一起去芦荡放鸭赚钱，在这段时间里，杜小康受到了大自然提前给他的深刻教育。比别的孩子提前懂事了，最后，杜小康在校门口摆了小摊子，把东西卖给同学们，校长桑乔看见了，说：“杜小康长大后，会是油麻地最有出息的孩子！”

　　看完这一章节，我觉得杜小康是个大方、顾及集体的孩子，他毫不犹豫的就从家里给学校带了十几把镰刀；即使他不是班长了，蒋老师要用碟子、漆筷、头绳时，他还是想着班级，带来了所有需要的物品。杜小康又是一个好学的孩子，在自己家的境界一落千丈，上不起学时，还不忘了问在校学习的桑桑班上的学习进度，自己自学；杜小康还是一个坚强的孩子，在和爸爸放鸭时，因为疏忽使自己养的鸭们钻进池塘，吃光了别人辛辛苦苦养的几万尾鱼苗时，爸爸绝望了，而杜小康却勇敢地、充满希望地面对这一切，最终，他们还是挺过来了。而正因为杜小康有这么多的美好品质，他才最终在卖东西的进货钱方面，得到了桑桑的帮助，被桑乔认为长大之后他一定会有出息。

　　杜小康的故事，一直在激励着我，要在逆境中不断前进，摔倒了一定要爬起来，可能自己一时不那么如意顺心，坚持下去，勇敢面对困难，就一定会成功。

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