六级快速阅读的技巧有哪些

　　自六级改革以来，阅读部分新增了快速阅读。快速阅读部分采用1-2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1000到1200词。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟120词。查读考核学生利用各种提示，如数字、大写单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。快速阅读部分采用的题型包括是非判断、句子填空、完成句子等。很多考生拿到题目感到迷惑，是先看文章还是先看题目？大多数同学总觉得文章太长，题目做不完。接下来，我将从快速阅读的常考考点以及解题技巧来谈谈如何攻克快速阅读。

六级快速阅读的技巧有哪些

　　快速阅读常考考点归纳：

　　1. 篇首、篇尾、段落中主题句常考；

　　2. 支持主题思想的细节部分常被考；

　　3. 段落开头处或结尾处常被考；

　　4. 语义转折处常考；

　　快速阅读解题技巧：

　　1. 阅读题目预测文章内容。我们在做快速阅读之前，可以先仔细看一下题目，然后根据题目设想一下文章可能会涉及的内容；有的文章题目甚至就是作者所要表达的观点；题目中也可能会涉及到一些关键性词汇。比如说大写字母，时间，数字等词语，这些都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示；

　　2. 略读和寻读巧妙搭配。略读的重点在于快速了解文章的重点，确定作者的观点，把握文章的主要脉络；而寻读的重点在于有目的性的找出一些细节信息；这样，就要求大家先对文章进行略读，对文章每部分有一个底然后才能进行寻读；在这些过程中，考生应特别注意文章中的一些逻辑关系；最常见的一些表示逻辑关系的词有如下几种：

　　（1）因果关系：as a result, therefore, consequently, because, for, due to, hence等；

　　（2）并列、递进关系：and, or, then, in addition, besides, in other words, moreover等；

　　（3）转折关系：however, but, yet, in fact等；考生应当对这些词保持一定的敏感性，因为这些词在一定程度上给予了我们某些提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息等；我们应该有一种意识，我们不是为了完整的翻译这篇文章而进行阅读，而是为了获取某些信息而进行阅读；所以，要善于利用逻辑关系简化阅读，提高阅读效率。

　　3. 用研读法加以辅助。除了以上的略读法和寻读法之外，有的时候还需要考生仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有教深的理解；或者要求考生会某一部分进行信息的归纳、总结和推断等，这种方法就叫做研读法，即理解作者的言外之意。

　　总的说来，快速阅读理解部分，由于其篇幅长，题目多样，会让许多考生感觉无从下手。但是，对于该题型，我们应该有一个清晰的概念，那就是，快速阅读的重点是考察学生在短时间内获取文章主旨和特定信息的'能力，因此，它更强调正确的阅读方法和技巧的贯彻。只要我们巧妙的运用以上几种方法，培养良好的阅读习惯，还是很容易取得满意的成绩的。

　　略读(skimming)

　　所谓略读是一种选择阅读法。它有两个特点：第一，它有意地忽略掉一些字词、句子或段落;第二，它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意时甚至可以对该段落的一半或者四分之三不予理睬。

　　略读不是略去某些词不读，而是指不可以逐字逐词阅读。要抓住关键词，阅读句群，把握整体意思。在一个句子里，最关键的莫过于主语、谓语、宾语了，其他的成分都是用来补充主、谓、宾的附加成分，让主、谓、宾看起来更加丰满。使用略读法时，要省去各种细节的知识，如数字、公式、时间、地点、人物年龄等。要注意故事的主要情节，抓住中心意思。在方法上，阅读时可以跳跃某些句子，但要注意关键词、关键段落和问题。当找到了所需要的信息时，要立即停下来。然后，再慢慢地细读包含所需信息的那一行或那一句。

　　遇到难句一定要将主语、渭语、宾语勾画出来，明显地提醒自己这句话的意思是什么。在做完了题目检查时还一定要认认真真地把句子分析清楚，这样才可以提高自己的阅读能力。

　　找出信号词

　　信号词常用来连接细节或是强调内容，并可完成段落的转换，暗示读者下文要讲的内容，标志出作者要提出一个新的思想或者观点，或者是作者要对所论述的观点举例说明，或者要详细论述同一观点。例如：

　　To sum up，Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull.(表明作者要做结论)

　　找到中心思想

　　一个句子、一段文章虽然能提供许多信息，但它的中心意思通常只有一个。其它细节都围绕这个意思，说明这个意思。要提高阅读速度有一个最根本的要求，就是要找到并抓住这个中心意思。抓住了中心意思才能正确地理解句子、段落或通篇的基本内容。

　　段落的中心意思与句子的中心意思是类似的。一般有两种情况:一种是表明的中心意思，另一种是隐含的中心意思。表明的中心意思常常用一个或几个句子来表示，隐含的中心尽想需要读者用自己的话去概括、归纳整篇或整段的含义。

　　要想在考试中在阅读理解部分取得高分，首先必须学会寻找中心思想、抓住中心思想，特别是段落的中心思想。主题句的位置比较灵活，有的在段首。有的在段末，有的则居段中，但主题句在段首的比较多。

　　正确处理阅读中出现的生词

　　个别生词不会影响我们对全文的理解，而且大纲中也允许有3%左右的生词。对有些与答题无关的生词一般可以忽略过去。如果有个别生词影响了对全篇的理解和做题，就需要去猜测词义。在考试中当然是无法求助于字典的，一般可以有两种方法：第一是根据构词法判断词义。这种方法需要认识大量的词根，否则一切猜测都无从谈起;第二种是根据与上下文的关系推测其词义，生词不是孤立的、封闭的，它所出现于其中的句子、段落都会提供很多的暗示和线索。

　　跳读法

　　跳读法是略读法的进一步发展。跳读法就是读的时候，头脑中带着问题，寻找问题的具体答案，采取跳跃、选择阅读的方法。一旦找到了问题的具体答案，便立即停下来，跳读法也是快读的一种形式。如果略去冗余的单词，文章所表达的思想并不受太大的影响。

　　除了以上几点，还有很多其他的方法可以用来提高阅读速度，例如句群阅读法等。无论是哪种方法目的都是为了在提高速度的同时加强对文章的理解。因此，无论采用哪种形式，一定要记住不要为了一棵树苗而忘记了整片森林。不认识的生词可以跳过去，大部分的生词并不影响对整个句子意思的理解，不要一遇到生词心里就慌了。

【六级快速阅读的技巧有哪些】相关文章：