七年级数学上册第一、二单元知识点汇总

　　数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。下面是小编收集整理的七年级数学上册第一、二单元知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级数学上册第一、二单元知识点汇总

　　第一章数学与我们同行

　　一、生活数学

　　1、生活中的数学

　　观察、积累生活中常见的数学符号，了解它们表达的意义

　　如：身份证号码、邮政编码……

　　2、生活中的图形

　　观察、认识生活中的图形，感知它们与数学知识的联系

　　如：城市建筑群、超市的商品……

　　二、活动思考

　　1、数学活动——动手操作、探索新知

　　数学活动包括观察、试验、操作、猜想、归纳等。

　　2、数学思考——规律探索

　　数形结合、从特殊到一般的思想方法图形规律、数字规律

　　三、思想方法

　　转化思想、建模思想、归纳思想、从特殊到一般……

　　四、常见题型

　　探究数字、图形规律题

　　实践操作题

　　图案设计题

　　简单的数字推理题

　　第二章有理数

　　一、正数和负数

　　1、正数和负数的概念

　　(1)负数：比0小的数。

　　(2)正数：比0大的数。

　　0既不是正数，也不是负数。

　　(3)注意：

　　①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数;当a表示负数时，-a是正数;当a表示0时，-a仍是0。(如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断)。

　　②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。

　　2、具有相反意义的量

　　若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：零上8℃表示为：+8℃;零下8℃表示为：-8℃。

　　3、0表示的意义

　　(1)0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人;

　　(2)0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。

　　二、有理数

　　1、有理数的概念

　　(1)正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)。

　　(2)正分数和负分数统称为分数。

　　(3)正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。

　　2、理解：只有能化成分数的数才是有理数。

　　(1)π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。

　　(2)②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。

　　3、注意：

　　引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8…也是偶数，-1,-3,-5…也是奇数。

　　三、数轴

　　1、数轴的概念

　　(1)规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。

　　(2)注意：

　　①数轴是一条向两端无限延伸的直线;

　　②原点、正方向、单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可;

　　③同一数轴上的单位长度要统一;

　　④数轴的三要素都是根据实际需要规定的。

　　2、数轴上的点与有理数的关系

　　(1)所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，0用原点表示。

　　(2)所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点不都表示有理数，也就是说，有理数与数轴上的点不是一一对应关系。(如，数轴上的点π不是有理数)

　　3.利用数轴表示两数大小

　　(1)在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大;

　　(2)正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数;

　　(3)两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。

　　4.数轴上特殊的最大(小)数

　　(1)最小的自然数是0，无最大的自然数;

　　(2)最小的正整数是1，无最大的正整数;

　　(3)最大的负整数是-1，无最小的负整数。

　　5.a可以表示什么数

　　(1)a>0表示a是正数;反之，a是正数，则a>0;

　　(2)a<0表示a是负数;反之，a是负数，则a<0;

　　(3)a=0表示a是0;反之，a是0,，则a=0。

　　6.数轴上点的移动规律

　　根据点的移动，向左移动几个单位长度则减去几，向右移动几个单位长度则加上几，从而得到所需的点的位置。

　　四、相反数

　　1、相反数

　　只有符号不同的两个数叫做互为相反数，其中一个是另一个的相反数，0的相反数是0。

　　注意：

　　(1)相反数是成对出现的;

　　(2)相反数只有符号不同，若一个为正，则另一个为负;

　　(3)0的相反数是它本身;相反数为本身的数是0。

　　2.相反数的性质与判定

　　(1)任何数都有相反数，且只有一个;

　　(2)0的相反数是0;

　　(3)互为相反数的两数和为0，和为0的两数互为相反数，即a，b互为相反数，则a+b=0。

　　3.相反数的几何意义

　　在数轴上与原点距离相等的两点表示的两个数，是互为相反数;互为相反数的两个数，在数轴上的对应点(0除外)在原点两旁，并且与原点的距离相等。0的相反数对应原点;原点表示0的相反数。

　　说明：在数轴上，表示互为相反数的两个点关于原点对称。

　　4.相反数的求法

　　(1)求一个数的相反数，只要在它的前面添上负号“-”即可求得(如：5的相反数是-5);

　　(2)求多个数的和或差的相反数是，要用括号括起来再添“-”，然后化简(如;5a+b的相反数是-(5a+b)。化简得-5a-b);

　　(3)求前面带“-”的单个数，也应先用括号括起来再添“-”，然后化简(如：-5的相反数是-(-5)，化简得5)

　　5.相反数的表示方法

　　(1)一般地，数a的`相反数是-a，其中a是任意有理数，可以是正数、负数或0。

　　①当a>0时，-a<0(正数的相反数是负数)

　　②当a<0时，-a>0(负数的相反数是正数)

　　③当a=0时，-a=0，(0的相反数是0)

　　6.多重符号的化简

　　多重符号的化简规律:“+”号的个数不影响化简的结果，可以直接省略;“-”号的个数决定最后化简结果;即：“-”的个数是奇数时，结果为负，“-”的个数是偶数时，结果为正。

　　五、绝对值

　　1、绝对值的几何定义

　　一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|。

　　2、绝对值的代数定义

　　(1)一个正数的绝对值是它本身;

　　(2)一个负数的绝对值是它的相反数;

　　(3)0的绝对值是0。

　　3、可用字母表示为

　　(1)如果a>0，那么|a|=a;

　　(2)如果a<0，那么|a|=-a;

　　(3)如果a=0，那么|a|=0。

　　4、可归纳为

　　(1)a≥0，<═>|a|=a(非负数的绝对值等于本身;绝对值等于本身的数是非负数。)

　　(2)a≤0，<═>|a|=-a(非正数的绝对值等于其相反数;绝对值等于其相反数的数是非正数。)

　　5、绝对值的性质

　　任何一个有理数的绝对值都是非负数，也就是说绝对值具有非负性。所以，a取任何有理数，都有|a|≥0。即

　　(1)0的绝对值是0;绝对值是0的数是0.即：a=0<═>|a|=0;

　　(2)一个数的绝对值是非负数，绝对值最小的数是0.即：|a|≥0;

　　(3)任何数的绝对值都不小于原数。即：|a|≥a;

　　(4)绝对值是相同正数的数有两个，它们互为相反数。即：若|x|=a(a>0)，则x=±a;

　　(5)互为相反数的两数的绝对值相等。即：|-a|=|a|或若a+b=0，则|a|=|b|;

　　(6)绝对值相等的两数相等或互为相反数。即：|a|=|b|，则a=b或a=-b;

　　(7)若几个数的绝对值的和等于0，则这几个数就同时为0。即|a|+|b|=0，则a=0且b=0。(非负数的常用性质：若几个非负数的和为0，则有且只有这几个非负数同时为0)

　　6、有理数大小的比较

　　(1)利用数轴比较两个数的大小：数轴上的两个数相比较，左边的总比右边的小;

　　(2)利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小，绝对值大的反而小;异号两数比较大小，正数大于负数。

　　7、绝对值的化简

　　(1)当a≥0时，|a|=a;

　　(2)当a≤0时，|a|=-a。

　　8、已知一个数的绝对值，求这个数一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点到原点的距离，一般地，绝对值为同一个正数的有理数有两个，它们互为相反数，绝对值为0的数是0，没有绝对值为负数的数。

　　六、有理数的加减法

　　1.有理数的加法法则

　　(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加;

　　(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值;

　　(3)互为相反数的两数相加，和为零;

　　(4)一个数与零相加，仍得这个数。

　　2.有理数加法的运算律

　　(1)加法交换律：a+b=b+a

　　(2)加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

　　在运用运算律时，一定要根据需要灵活运用，以达到化简的目的，通常有下列规律：

　　①互为相反数的两个数先相加——“相反数结合法”;

　　②符号相同的两个数先相加——“同号结合法”;

　　③分母相同的数先相加——“同分母结合法”;

　　④几个数相加得到整数，先相加——“凑整法”;

　　⑤整数与整数、小数与小数相加——“同形结合法”。

　　3.加法性质

　　一个数加正数后的和比原数大;加负数后的和比原数小;加0后的和等于原数。即：

　　(1)当b>0时，a+b>a

　　(2)当b<0时，a+b<a

　　(3)当b=0时，a+b=a

　　4.有理数减法法则

　　减去一个数，等于加上这个数的相反数。用字母表示为：a-b=a+(-b)。

　　5.有理数加减法统一成加法的意义

　　(1)在有理数加减法混合运算中，根据有理数减法法则，可以将减法转化成加法后，再按照加法法则进行计算。

　　(2)在和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，写成省略加号的和的形式。如：(-8)+(-7)+(-6)+(+5)=-8-7-6+5.

　　(3)和式的读法：

　　①按这个式子表示的意义读作“负8、负7、负6、正5的和”;

　　②按运算意义读作“负8减7减6加5”。

　　七、有理数的乘除法

　　1.有理数的乘法法则

　　法则一：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘;(“同号得正，异号得负”专指“两数相乘”的情况，如果因数超过两个，就必须运用法则三)

　　法则二：任何数同0相乘，都得0;

　　法则三：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数;负因数的个数是奇数时，积是负数;

　　法则四：几个数相乘，如果其中有因数为0,则积等于0.

　　2.倒数

　　(1)乘积是1的两个数互为倒数，其中一个数叫做另一个数的倒数，用式子表示为a·图片(a≠0)，就是说a和图片互为倒数，即a是图片的倒数，图片是a的倒数。

　　(2)注意：

　　①0没有倒数;

　　②求假分数或真分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母点颠倒位置即可;求带分数的倒数时，先把带分数化为假分数，再把分子、分母颠倒位置;

　　③正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。(求一个数的倒数，不改变这个数的性质);

　　④倒数等于它本身的数是1或-1,不包括0。

　　3.有理数的乘法运算律

　　(1)乘法交换律：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。即ab=ba

　　(2)乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。即(ab)c=a(bc).

　　(3)乘法分配律：一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，在把积相加。即a(b+c)=ab+ac

　　4.有理数的除法法则

　　(1)除以一个不等0的数，等于乘以这个数的倒数。

　　(2)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。

　　5.有理数的乘除混合运算

　　(1)乘除混合运算往往先将除法化成乘法，然后确定积的符号，最后求出结果。

　　(2)有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则按照‘先乘除，后加减’的顺序进行。

　　八、有理数的乘方

　　1.乘方的概念求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在an中，a叫做底数，n叫做指数。

　　2.乘方的性质

　　(1)负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂的正数。

　　(2)正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。

　　九、有理数的混合运算

　　做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：

　　1、先乘方，再乘除，最后加减;

　　2、同级运算，从左到右进行;

　　3、如有括号，先做括号内的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行。

　　十、科学记数法

　　把一个大于10的数表示成a10n的形式(其中图片，n是正整数)，这种记数法是科学记数法。

【七年级数学上册第一、二单元知识点汇总】相关文章：

七年级上册历史第二单元知识点归纳07-11

八年级上册数学第一单元知识点11-23

人教版五年级上册数学第一单元知识点11-17

七年级上册生物期中第二单元复习知识点06-06

七年级历史上册第二单元知识点09-02