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数学长方体与正方体表面积与体积复习课教案
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的数学长方体与正方体表面积与体积复习课教案，希望能够帮助到大家。
数学长方体与正方体表面积与体积复习课教案 1
一、教材分析
《长方体正方体表面积和体积复习课》是学生在学习了九年制义务教育小学数学五年级第二学期第四单元内容后，进行的复习课。
为了对本单元的知识进行有效的梳理，及能巩固学生所得技能。我安排了两节单元复习课，第一堂复习课复习了利用计算公式直接计算长方体和正方体的表面积和体积，第二堂复习有关长方体、正方体表面积及体积计算的实际应用问题。本节课是单元复习课中的第二堂复习课。
因此，本课的教学目标是：
1、知识与技能：会解决有关长方体、正方体表面积体积计算的实际问题。
2、过程与方法：通过探究、观察、比较等方法，进一步培养和提高灵活运用公式的能力及计算能力。
3、情感与价值观：通过用讨论、交流等学习方式，增强合作意识，提高学习能力。
二、学情分析
从认知上来看，因为学生刚学会长方体正方体表面积和体积计算，以及利用所学知识解决实际问题。对所学知识的掌握还不够牢固，还没有形成一定的技能。
从解题能力上看，学生能较好地利用公式直接计算长方体正方体的体积和表面积，但尚有一部分对于利用所学知识解决一些相关的'实际问题还存在一定的困难。如：一些同学对于实际问题中到底是有关于表面积计算还是体积计算的区分存在误差，造成答非所问；又如：解题中对于单位是否统一，无盖、通风管、锻造、拼、锯、有关重量等等实际问题需要细致分析有条理的进行解答的情况考虑不周，造成失误。
因此，有必要对这个单元中有关长方体、正方体表面积及体积计算的实际应用问题进行梳理和巩固。
三、教学设想
鉴于上述分析本节课设计了以下3个层次：
1、梳理所学知识，区分表面积体积
通过梳理知识让学生能对有关的问题进行分析，能初步区分出哪些情况是和表面积计算有关，哪些情况是和体积计算有关，为正确解题做好铺垫。
2、利用所学知识，解决实际问题
通过呈现一些实际问题中的特例以及开放性的应用问题，进一步培养和提高学生灵活运用公式的能力和计算能力。
3、总结所学知识，巩固提高
最后回顾所学知识，对学生所掌握的审题能力和解题思路进行反馈，为学生今后独立解题打好基础。
总之，本课力求体现的是让学生通过探究、观察、比较等方法，以及讨论、交流等学习方式，一方面进一步培养和提高灵活运用公式的能力及计算能力，另一方面增强合作意识，提高学习能力，形成一定的解题技能和技巧。
数学长方体与正方体表面积与体积复习课教案 2
一、教学目标
巩固长方体和正方体的表面积与体积的概念及计算方法。
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
二、教学重难点
重点：长方体和正方体表面积与体积的计算。
难点：灵活运用知识解决实际问题。
三、教学方法
讲解法、练习法、讨论法。
四、教学过程
1、知识回顾
复习长方体与正方体的特征。
回顾表面积与体积的计算公式。
2、基础练习
出示一些简单的.长方体与正方体的题目，让学生计算表面积和体积。
3、典型例题讲解
展示一些有代表性的实际问题，如包装纸盒、蓄水池等，引导学生分析并解决。
4、小组讨论
分组讨论一些较复杂的问题，互相交流思路和方法。
5、巩固练习
学生独立完成一些综合性的练习题。
6、课堂总结
总结本节课的重点内容，强调易错点。
五、教学反思
通过本节课的复习，学生对长方体与正方体的表面积与体积有了更深入的理解和掌握，同时也提高了解决实际问题的能力。在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
数学长方体与正方体表面积与体积复习课教案 3
一、教学目标
使学生进一步理解和掌握长方体与正方体表面积和体积的计算方法。
培养学生综合运用知识的能力和解决实际问题的能力。
让学生在复习过程中体会数学的.价值和乐趣。
二、教学重难点
重点：熟练掌握长方体与正方体表面积和体积的计算方法。
难点：运用所学知识解决复杂的实际问题。
三、教学过程
复习导入
通过提问的方式，引导学生回顾长方体与正方体的相关知识。
知识梳理
系统梳理表面积和体积的计算公式及相关概念。
典型例题讲解
分析讲解几道典型例题，强调解题思路和方法。
小组讨论与练习
组织学生分组讨论并完成一些练习题。
教师巡视指导，解答学生疑问。
拓展延伸
提供一些拓展性的问题，鼓励学生积极思考和探索。
课堂总结
总结复习内容，强调重点和难点。
作业布置
布置适量的作业，包括基础题和拓展题。
四、教学反思
通过本次复习课，学生对长方体与正方体的知识有了更深入的理解和掌握，同时也提高了学生运用知识解决实际问题的能力。在今后的教学中，要进一步关注学生的个体差异，提供更有针对性的指导。
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