九年级数学二轮复习建议
根据学生全县一轮考试的实际情况，结合我班学生考试出现的问题及特点。对于九年级数学的二轮复习和考试进行两方面的分析：
二轮复习几点看法：
一、加强研究，明确方向
1、加强信息研究，准确把握中考动向。
根据参加市、县组织的各种研讨会，查阅资料与其他学校有经验的教师经常交流，及时捕捉有效信息，以保证复习方向的准确性。
2、加强市模拟题的研究，准确定位复习的深度和广度。
我们应多进行集体教研活动，集中教研，献计献策，群策群力，准确把握难度，并认真研究课程标准，考纲和考试说明，精心研究近几年的中考试题，对每章节的考试要求认真研究。
3、加强教法研究，实施针对性教学模式。
我们共同研究两种课型的教学模式,优化课堂教学:二轮复习主要是专题复习课和试卷讲评课,要不断地学习和研究市“三五X”复习模式。
4、加强学情研究，重点突出优等生，力促边缘生。
二、精选习题，加强反思，抓好落实
给学生的题目要精,无论是例题、练习题、考试题都要老师先做,反复筛选,确定有价值的题目放给学生。
1、基础过关题
纵观近几年的中考试卷,基础题与能力题的比例均在7:3左右。所以要强化基础过关,适当拓展学生能力。
2、典型题本（错题集）：
纵观考试出错的题目，主要是两个方面：一是审题不清，即题目条件与结论之间的联系找不出来；二是找出了方法但运算出了问题。针对这两种情况，我们的做法是：要求学生建立好题、错题本，每一个题要有详尽的解法，同时在题目的一侧用不同的颜色的笔，写出此时所用的数学思想方法、知识点、运算技巧等内容，若是错题还要有错因分析。
3、周周清
针对一周来复习中出现的问题及重要的知识点、难点、易错易混点，由学习小组长牵头整理准备各相应的训练题，利用周末进行细致的研究和复习,
三、认真组织好每次测试：
二轮复习由于时间紧、专题学案少、拉练的'次数少,精心选题尤其重要，同时学生的规范意识和习惯离中考要求会有一定距离,抓好落实及规范是中考取胜的关键,一定要抓严、抓细、抓住不放。
（1）综合题一般是前挂后连。难度一般偏大，当然也顾及学生自信心的问题，偶尔一次的训练题是比较简单的，主要是调节学生的情绪。
（2）狠抓规范，培养良好的解题习惯。对每次考试教师必须自己亲自批阅，评阅一定要细致，对目标生、边缘生弱科的试卷尽量面批，提出问题帮助其改正，规范书写、解题步骤很有效的方法。杜绝低级错误出现，平日训练必须要求学生动笔算结果,一定计算到底,杜绝使用计算器。
（3）减少非智力因素失分。试卷批阅完后，为了减少失误,我们的做法是考后先让学生自纠,明确自己应得多少分,实得多少分,数学性失误多少分,心理性失误多少分。同时对学生要多表扬,多鼓励,当然对个别学生要进行单独辅导，这样一次次的优化考试心理,从而彻底解决“会而不对,对而不全，全而不美”的问题。
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