四年级上册数学第三单元知识点
在学习中，大家都没少背知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。那么，都有哪些知识点呢？以下是小编为大家收集的四年级上册数学第三单元知识点，欢迎阅读与收藏。
四年级上册数学第三单元知识点 篇1
1、因数末尾有0的乘法：写竖式时把0前面的数对齐，只乘0前面的数;两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
2、的变化规律：
①一个因数不变，另一个因数扩大(或缩小)若干倍，积扩大(或缩小)相同的倍数。
例如1：已知：A×B=215，则A×B×2=()。
这是把B扩大了2倍，而积也应扩大2倍。即215×2=430，所以A×B×2=(430)。
例如2：已知：2×A×B=200，则A×B=()。
这是把A缩小了2倍，而积也应缩小2倍。即200÷2=100，所以A×B=(100)。
②一个因数扩大或缩小若干倍，另一个因数缩小或扩大相同的倍数，积不变。
例如：已知：A×B=510，如果A扩大了5倍，B缩小5倍，则积是(510)。
③一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，则积就扩大m×n倍。
④一个因数缩小m倍，另一个因数缩小n倍，则积就缩小m×n倍。
④一个因数扩大m倍，另一个因数缩小n倍，如果m>n则积扩大(m÷n)倍。如果m
四年级上册数学第三单元知识点 篇2
一、4×3=12，12是4的倍数，12也是3的倍数，4和3都是12的因数。
二、一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。
三、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的。
四、5的倍数：个位上的数是5或0。
2的倍数：个位上的数是2、4、6、8或0。2的倍数都是双数。
3的倍数：各位上数的和一定是3的倍数。
五、是2的倍数的'数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。
六、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数就叫做素数(或质数)。
七、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数就叫做合数。
八、在1—20这些数中：(1既不是素数，也不是合数)
奇数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。
偶数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。
素数：2、3、5、7、11、13、17、19。(共8个，和为77。)
合数：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。(共11个，和为132。)
九、最小的奇数是1，最小的偶数是0，最小的素数是2，最小的合数是4。
十、如果两个数是倍数关系，则大数是最小公倍数，小数是最大公因数。
十一、如果两个数只有公因数1，则最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。
四年级上册数学第三单元知识点 篇3
（1）个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数
（2）个位上是0，5的数是5的倍数
（3）各个位上的数相加之和是3的倍数，就是3的倍数
例3:判断下列各数是2，3，5的倍数：6，8，15，35，39，78，108，270，335，
分析：根据2倍数的特征有：6，8，78，108，270
3倍数的特征有：15，39，78，108，270，
5倍数的特征有：15，35，270，335
（2）判断奇数、偶数方法：在自然数中，是2的倍数即为偶数（个位上是0，2，4，6，8的数），剩下为奇数。换句话说：自然数中，不是偶数就为奇数
例4：判断3，5，6，23，34，57，66，294，300
分析：2的倍数即为偶数（个位上是0，2，4，6，8的数）：6，34，66，294，300，剩下即为奇数
解：偶数有：6，34，66，294，300；奇数：3，5，23，57，
3.质数与合数
（1）判断一个数质数还是合数的方法，就找这个数的因数；若这个数只有1和它本身的因数，则为质数；反之，则为合数（注：1既不是质数也不是合数）
例5：1，2，6，7，24，39，41，87，91，99
分析：通过找每个数的因数方法可知，只有1和它本身的因数的数有：2，7，41，91；合数是除了1和它本身的因数外，还有其他因数，故有：6，24，39，87，99
解：质数有2，7，41，91；合数有6，24，39，87，99；1既不是质数也不是合数
（2）奇数+偶数，奇数+奇数，偶数+偶数之和是奇偶数判断方法：若相加和个位为0，2，4，6，8则为偶数，否则为奇数
例6:求下列算式相加之和为奇数、还是偶数？
①23+87 ②89+102 ③287+945
分析：第①②③算式和的个位分别为0，1，2，故可根据奇、偶数判断的方法判断和的奇偶数
解：和为偶数是：①③；和为奇数：②
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