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四年级第一学期数学易错知识点

时间:2021-07-25 17:10:38 数学 我要投稿

四年级第一学期数学易错知识点

  1.四则混合运算。不打草稿,运算随意性大,没有注重检验造成运算错误。

四年级第一学期数学易错知识点

  【错例1】29×[3328÷(32×105-3328)]【错因分析】多位数乘除法不打草稿

  【错例2】75+125÷25×4【错因分析】违反运算顺序,乱用性质简便。

  =200÷100=2

  2、简便运算,对算式没有整体把握和辨析不够,数感不强。对定律、性质、技巧的辨析能力弱,造成错误。另外由于审题错误,符号、数据抄错现象时有发生。

  【错例1】96×36-32×108【错因分析】数感不强,96可以用乘法分

  =3456-3456拆成32×3,32为公因数,

  =0再用乘法分配律简便。

  【错例2】4×(125×25)【错因分析】应该用乘法交换律和结合

  =4×125×4×25律简便,辨析能力差,与乘法

  分配律混淆。

  【错例3】558-(34+888÷3)【错因分析】数据抄错,计算习惯差。

  =588-(34+888÷3)

  【错例4】185-75+25【错因分析】应该按运算顺序做,乱用

  =185-100减法性质简便。

  =85

  3、应用题未认真审题,正确理解题意,解题方法不得当。

  【错例1】爷爷今年65岁,比小丽的5倍还多5岁,小丽今年几岁?

  错误列式:65÷5+5或65÷5-5

  【错因分析】没有画线段图,应该先从65中减去5,求出5倍数,再求1倍数。

  正确列式:(65-5)÷5

  【错例2】用一批纸装订同样大小的练习本,如果每本18页,可以订200本。如果每本16页,可以多订多少本?

  错误列式:18×200÷16

  【错因分析】审题不清,问题求可以多订多少本?而不是可以订多少本?

  正确方法1:现在订的本数-原来订的本数=多订的'本数

  18×200÷16-200

  正确方法2:相差的总页数÷现在每本的页数=多订的本数

  (18-16)×200÷16

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