三年级下数学年月日的知识点

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三年级下数学年月日的知识点

　　在现实学习生活中，大家都没少背知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编帮大家整理的三年级下数学年月日的知识点，欢迎阅读与收藏。

三年级下数学年月日的知识点

　　[本单元知识点]：

　　1、认识大月、小月、平年、闰年；2计算经过的天数；3、生日快乐

　　1[记忆]年分为平年、闰年；月分为大月、小月和特殊的2月。平年有365天，闰年有366天。(大月有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(7个)；小月有：4月、6月、9月、11月)(4个)

　　平年的2月有28天，闰年的2月有29天。

　　2连续的大月有7月和8月，或者12月和1月。连续两个月天数是61天，其中一个是大月，一个小月。

　　平年第1季度第2季度第3季度第4季度

　　天数90919292

　　半年上半年181天下半年184天

　　4、平年第1季度第2季度第3季度第4季度

　　天数91919292

　　半年上半年182天下半年184天

　　5、各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。

　　6、通常每4年里有3个平年、1个闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年。公历年份是整百数的，必须是400的倍数，才是闰年(公元800年、1200年、1600年、2000年、2400年等)。

　　7、记忆：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2008年是59周年。(2008-1949=59)

　　8、计算天数[分月计算]如6月12到8月17日是多少天?

　　月份6月7月8月

　　思考12日----30日31天1日-----17日

　　30-12+1=19天31天17天

　　合计：19+31+17=57天

　　年月日教学反思

　　老师让学生拿出年历卡，仔细观察，看看有什么新的发现？学生如鱼得水，激情高涨，因为他们从年历卡上发现了许多从未明白的知识。我顺着学生的思路整理板书，当提到平年和闰年有什么区别时，一生说：“二月份的天数不同”，另一生说：“闰年比平年多一天”。能说出二月份的天数不同不足为奇，但能说出平年与闰年全年的天数相差一天，确实是了不起，说明学生的思维上升到了必须的高度。在学生思维碰撞最激烈的时候，我适时点拨，引出公历年份是整百年份的就应除以400这个决定方法，既解开了学生的疑惑，又恰倒好处，学生自然理解。一节课，我抛开了自己原先设计的思路，完全跟着学生的思路走，既不把老师的想法强加于学生，又能在关键的时候拉学生一把，使每个学生的思维有机会得到最佳的展示。

　　学生只有亲手“做数学”，才能亲身体验获得知识的快乐。所以，在教学中教师要鼓励学生独立探究：首先，要给学生自由探索的时间和空间，不要将教学过程变成机械兑现教案的过程；第二，要鼓励学生大胆猜想、质疑问难、发表不同意见，不要急于得到圆满的答案；要给学生以思考性的指导，个性是当学生的见解出现错误或偏颇时，要引导学生自己发现问题、自我矫正，将机会留给学生，不要代替学生自己的思考。

　　学生不仅仅要独立探索，还要有合作交流。在合作交流中学会相互帮忙，实现学习互补，增强合作意识，培养听、说、交往等各项技能。在讨论的过程中，学生不必正襟危坐，而是处于一种“放松的警觉状态”中，这种放松着的思考状态是学生思维最活跃、最便于激发学生灵感和创造欲的状态。〕

　　思路一变天地宽，只要我们的教学观念、教学方式变了，学生就会变得好学、乐学、会学，我们的课堂就会焕发新的生机！

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