小升初的数学题
在各领域中，我们经常跟练习题打交道，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是小编整理的小升初的数学题，仅供参考，欢迎大家阅读。
小升初的数学题 1
甲、乙两人同时从A地出发，以相同的速度向B地前进，甲每行5分钟休息2分钟，乙每行210米休息3分钟，甲出发后50分钟到达B地，乙到达B地比甲迟了10分钟。已知两人最后一次的休息地点相距70米，两人的速度是多少？
答案
1解：甲50÷（5＋2）＝7次……1分钟，说明甲休息了7次共2×7＝14分钟。
乙休息了14＋10＝24分钟，休息了24÷3＝8次。
乙行到甲最后休息的`地方时，行了210×8＋70＝1750米，实际行了5×7＝35分。
所以实际的速度是1750÷35＝50米/秒。
全程就是50×（50－14）＝1800米。
平均速度：甲1800÷50＝36米/秒，乙1800÷（50＋10）＝30米/秒。
2解：甲用50分钟，所以是走了7个5分钟，休息了7个2分钟，最后又走了1分钟。有效行进时间是36分。
因为甲乙速度相同，所以乙行走的有效时间也是36分钟，走到甲的最后休息点有效行进时间是36-1=35分钟；
因为乙一共使用了60分钟，所以有24分钟在休息，共休息了8次，其间行走了210×8=1680米，加上两人最后一次的休息地点之间70米，共计1750米。
所以乙在35分钟的有效行进时间内可以前进1750米，甲乙的【行进速度】均为1750/35=50米/分钟。可以计算出：AB距离为50×36=1800米。
所以：
甲完成这段路程的【平均速度】是1800/50=36米/分钟
乙完成这段路程的【平均速度】是1800/60=30米/分钟
小升初的数学题 2
1、计算4.75-9.64+8.25-1.36.
原式=(4.75+8.25)-(9.64+1.36)
=13-11
=2.
2、计算3.17-2.74+4.7+5.29-0.26+6.3.
原式=(3.71+5.29)+(4.7+6.3)-(2.74+0.26)
=9+11-3
=17.
3、计算(5.25+0.125+5.75)×8.
原式=(5.25+5.75+0.125)×8
=(11+0.125)×8
=11×8+0.125×8
=88+1
=89
4、计算34.5×8.23-34.5+2.77×34.5.
原式=34.5×(8.23-1+2.77)
=34.5×(7.23+2.77)
=34.5×10
=345
5、计算6.25×0.16+264×0.0625+5.2×6.25+0.625×20.
原式=6.25×0.16+2.64×6.25+5.2×6.25+6.25×2
=6.25×(0.16+2.64+5.2+2)
=6.25×10
=62.5
6、计算l0.035×935+0.035+3×0.035+0.07×61×0.5.
原式=l0.035×935+0.035+3×0.035+0.07×0.5×61
=l0.035×935+0.035+3×0.035+0.035×61
=0.035×(935+1+3+61)
=0.035×1000
=35
7、计算19.98×37-199.8×1.9+1998×0.82.
原式=199.8×3.7-199.8×1.9+199.8×8.2
=199.8×(3.7-1.9+8.2)
=199.8×10
=1998
8、计算0.888×125×73+999×3.
原式=0.111×(8×125)×73+111×(9×3)
=111×73+111×27
=111×(73+27)
=111×100
=11100
9、计算1998+199.8+19.98+1.998.
原式=(2000-2)+(200-0.2)+(20-0.02)+(2-0.002)
=2222-2.222
=2222-(10-7.778)
=2222-10+7.778
=2219.778
小升初的数学题 3
例1 一块布，可以做3套大人衣服或7套儿童衣服。已知做一套大人衣服比做一套儿童衣服多用布8尺。做一套大人衣服和儿童衣服各用布多少尺?
解：将3套大人衣服改做儿童衣服，则少用布83=24(尺)，这些布刚好可以做7-3=4套儿童衣服。因此，一套儿童衣服用布244=6(尺)。即
(83)(7-3)=6(尺)
一套大人衣服用布：
8+6=14(尺)
例2 一个水果店有水果845千克，其中桃子比鸭梨的3倍还多25千克。问各有多少千克?
解：根据已知条件，如果用鸭梨代替桃子，那么桃子就相当于3份鸭梨再加上25千克。从总数中减去25千克，就相当(3+1)份鸭梨，从而可求出鸭梨的`重量。
鸭梨 (845-25)(3+1)=205(千克)
桃子 845-205=640(千克)
类似以上两例的特点是，题目只给出两个未知数量的关系，要求这两个未知数量，思考时，可根据所给的条件，用一个未知数量代替另一个未知数量，从而找到解题途径。
【小升初的数学题】相关文章：
小升初数学题：追击问题06-19
小升初数学题及答案之牛吃草问题08-05
2016-2017年新华区小升初数学题03-18
数学题名言12-27
数学题作文03-31
高考数学题03-05
小学数学题复习08-15
数学题练习及答案07-16
怎样解数学题06-09
有趣的数学题作文02-10