数学教学中怎样培养学生数学思维
在小学数学教学过程中,学生数学思维能力的培养是一项系统而复杂的工程。在小学阶段中,数学是一门必修的基础性学科,也属于一门思维活动教学。而数学理论知识的理解、专业技能的掌握和思维能力培养之间有着密不可分的联系。随之,培养小学生数学思维能力已成为教师需要面对的重要课题,需要制定合理化的方案,采取可行的措施。
一、培养小学生数学思维的重要性
数学思维属于数学学习中一种特定的思维,要求学生能够将数学中的数字形象化,进行数学运算。而数学思维能力是指在学习数学的过程中,学生需要灵活运用数学逻辑思维,借助想象空间,归纳、推理出一些数学问题,能够全面分析问题,解决问题。在小学数学教学中,由于收到各种因素的影响,学生的学习能力各不相同。一些学生的理解、接受能力比较强,在教师讲解之后,能够迅速消化、吸收,应用到实践中。而那些理解、接受能力较差的学生很难及时理解和掌握新的知识点,遇到很多困难,造成两类学生之间的学习成绩相差较大。在此基础上,培养学生的数学思维是解决这些问题的关键所在。它能够帮助学生把抽象的知识点形象化,准确理解、掌握新的知识要点,并应用到实践中。它有利于学生把所学的理论知识与各种数学技能相融合,把多样化的思维方式应用到学习中,解决遇到的'各种数学问题,帮助学生探索一种适合自己的学习方法,提高小学效率,养成良好的学习习惯。
二、小学生数学思维培养的策略
1.巧设课堂小结,培养小学生数学思维的连贯性。在数学课堂教学中,巧妙地导入教学内容可以创设有效的教学情境,吸引学生的眼球,不断激发学生学习的兴趣。同样,课堂小结也是整个教学过程中不可缺少的环节,能够帮助学生明确本堂课教学的重点、难点,更好地理解、记忆本堂课的教学要点。以约数、倍数内容为例,在学习相关章节的时候,教师可以根据小学生的个性特征、兴趣爱好等,合理设置课堂小结。比如,通过游戏的形式来对本堂课教学内容进行总结。在快要下课的时候,教师巧妙地引入做游戏的话题,“动脑筋离课堂”是游戏的名字。游戏规则是以本堂课教学内容为纽带,以卡片为媒介,每张卡片上都有数字。教师在抽出一张卡片之后,卡片上的数学是班级中某位学生学号的倍数,这名学生便可以离开教室,但需要在讲台前说出几是几的约数、几是几的倍数。这样的游戏使数学课堂教学更具有趣味性,也使学生在实践中更好地理解、掌握新的知识点。
2.联系生活实际,创设教学情境。在培养学生数学思维过程中,创设教学情境,营造良好的教学范围至关重要。在学习数学的过程中,学生会遇到很多抽象化、复杂化的数学概念,“放羊式”的教学方法很难让学生正确理解这些概念,还会使他们失去信心,兴趣,甚至产生厌学情绪,阻碍学生数学思维的培养。为此,在数学课堂教学中,教师需要把书本内容和生活实际相联系,不断增加课堂的趣味性,调动学生学习数学的积极性,积极参与到课堂教学中。以位置、方向内容为例,主要是为了让学生能够通过相关章节的学习,可以准确认识方向,灵活应用一些方位名词,描述物体所在的准确位置。但对于这一阶段的学生来说,他们的空间想象力并不丰富。如果教师直接把章节内容切入课堂中,学生很难理解新的知识点。在教学中,教师可以先让学生观察教室中物体的位置,以此为切入点,导入新的知识点,并教会学生一些表示方位的名词。在此基础上,以章节中抽象化的平面方位图为媒介,找出生活中相关的话题,这样学生可以在联想生活实际的基础上,理解章节内容。
3.强化直观教学,培养学生的概括能力。小学生对事物的认知还处于形象感知阶段,直观事物是他们获取信息的重要途径。而数学概念、定理、公式都比较抽象,和学生思维的形象性形成对比,是学生学习过程中的障碍物。为此,教师要强化直观教学,灵活应用模型、实物等进行教学,培养学生的数学思维。以学习三角形知识为例,教师可以借助实物模型,三角板教具,让学生观察实物。在观察过程中,学生会发现三角形有三条边、三个角。当然,除了上面这些,还有一些其它方面的措施。比如,借助口算,培养小学生数学思维的敏捷性。口算主要包含了这几种方法,会算法、明算法、练速度。以会算法为例,它是一种笔算练习。在计算的过程中,不能借助任何工具,连加、竖式等都能灵活应用,来帮助学生打开智慧的大门,为小学生数学思维的培养做好铺垫。
三、结语
总而言之,在新时代下,培养小学生的数学思维是非常必要的。它可以优化学生的学习方法,提高学习效率,培养、提高学生的数学思维,养成良好的数学学习习惯,为更高阶段的学习埋下伏笔。同时,它能不断优化教师的教学方法,提高数学课堂教学的效率与质量。从长远来说,它可以不断完善小学教学事业,使其真正走上素质教育的道路,拥有广阔的发展前景。
【数学教学中怎样培养学生数学思维】相关文章:
怎样有效培养数学思维08-22
怎样培养孩子数学思维?08-22
数学教学中如何培养学生的思维品质05-06
课堂教学中如何培养学生的数学思维品质05-06
如何在初中数学教学中培养学生思维品质05-06
怎样培养学生的数学创造性思维08-22
课堂教学中如何培养学生的数学思维品质论文08-18