什么样的奥数奖项最有用

什么样的奥数奖项最有用

　　在学习中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点就是学习的重点。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是小编为大家收集的什么样的奥数奖项最有用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　我儿子的三等奖可是实实在在考出来的。重点中学看都不看一眼，总有一个疑惑，每年的数学竞赛一、二等奖的孩子也就那么多，（因为能得一二等奖的孩子，哪个竞赛应该都会被他们瓜分），分摊到武汉三镇，那些名校的火箭班哪来即么多的一、二等奖呢。

　　拿着奥数三等奖证书，去重点初中登记，老师们好像不太关注。

　　比如：华杯、走数两个二等奖（或只有其中一个一等奖），水二中，武大外校，可以直接进重点班，华一才有报考资格，三等奖……免谈 这是为什么呢？

　　原来呀，奥数三等奖水份太大，比如某大型培优机构，竞赛班学生，走数不用参加初赛，直接进决赛，（少了一场竞争）。决赛没得到一、二等奖的，全部为三等奖。

　　可怜那些凭初赛实力进入决赛的孩子，正宗的三等奖也受到了牵连。

　　有些家长认为主要原因有三点：

　　1、这届孩子太厉害，重点中学的可选择余地大，所以只要一等奖；

　　2、似乎没有你说的那麽轻松拿三等奖；

　　3、水二中有奖还是要参加学校的分班考试的

　　根据赛事的获奖的情况么，华杯赛一等奖33个，创新杯71个，新希望杯65个，走数有200，二等奖的人数就更多了，只有极少的孩子全拿1等奖，扣除这些孩子，别的孩子拿奖的几率还是很高的，拿2—3个1，2等奖还是不少的，三等奖的人数更加的多，物以稀为贵的年代，三等奖无人问津很正常。

　　更多的家长愿意把“宝”押在“华杯”上！这是1986年始创的全国性大型少年数学竞赛活动。每两年举办一次。04年起每年举办一次。至今已举办14届（第十四届全国总决赛09.07.14—09.07.17在广东省惠州市举行。相对来说，是一项真正公开、公正、公平的赛事。组织也比较严密。确实是这样,而且在京的人大附中,华杯赛一等奖直接录入龙班和虎班,二等奖也能面试录用而且机率相当的大,在京除了仁华学校的分班考外,就只看华杯和一个走美了,含金量是相当的高的.

　　能够拿到全一等的大概全市就是二十个人左右,能拿到两三个一等的也就几十个人,当然能够拿到目标学校认可的比赛的奖的就那么多了,所以2等奖以上基本能满足重点学校的火箭班的人数要求了,所以三等奖是不太认,但是也应明白,不是所有的一等奖都认的,比如小奥数,学用杯,新星杯,大奥数,希望杯,这些比赛都没用,新希望杯七一认,老希望根本不看,其他的都没用,走数按以上道理也不认,但是这是一项官方的重要赛事,也才办了两届,所以这种又是官方的,又是才开始办的有一定的影响,在一些学校是非常重视的.

　　概述：奥数是“奥林匹克数学”的简称。学习内容多为超出课内知识水平的题目，旨在通过高水平的学习和比赛，及早锻炼学生的思维，发现并培养数学人才。奥数的题目多具有趣味性及创造性，有利于提高学生数学学习兴趣，培养创造力。

　　1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称。1959年罗马尼亚数学物理学会邀请东欧国家中学生参加在布加勒斯特举办的第一届国际数学奥林匹克竞赛。从此每年一次，至今已举办了50届。

　　奥数的出题范围超出了所有国家的义务教育水平，有些题目的难度大大超过了大学入学考试，有些题目甚至数学家也感到棘手。通过这样高水平的比赛，可以及早发现数学人才，然后进行培养，使其脱颖而出。

　　近年，国内外很多名牌大学和重点中学比较注重奥数人才，通常通过奥数选拔优秀生源。北京大学、清华大学、复旦大学等高校对奥数优秀的学生偏爱有佳，每年有很多全国高中数学竞赛成绩优异的学生直接免试进入北大数学系。

　　由于，高校和重点中学对奥数人才的重视，近年来，又出现了小学奥数一词。小学奥数全称叫“小学奥林匹克数学”，或叫“小学数学奥林匹克”，称呼起源于“数学是思维的体操”它体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性：更快、更高、更强。其实它更准确应称为“小学竞赛数学”。

　　奥数不只是天才才可以学的!奥数和课内数学是不冲突的!奥数和课内数学也可以是连贯的!这些就都是数学加的奥数内容!那么对于刚接触奥数的孩子，有哪些建议呢?

　　对于刚接触奥数的孩子来说，一切都是好奇的，其对奥数的兴趣也非常大。所以家长要做的是下面这些内容：

　　第一、多表扬少些批评。刚开始接触难免是有些困难的。孩子很渴望表扬鼓励，我们理解家长有时的急切，但是如果家长老师可以多一些鼓励，善意地掩饰一些习惯性 的消极话语，相信这对孩子会是莫大的鼓舞和帮助。相信孩子，其实他们每个人都可以学得很好，不仅奥数我们相信所有的学科都是如此。

　　第二、要正确引导。孩子刚接触奥数，遇到的困难会多一些，学习前期是最困难的时期，因为这时学习的所有知识对他们来说都是新知识，接受和掌握会有一定的难度。只要认真按 老师的指导和严格训练要求坚持下去，一段时间之后，就会出现和以前相关的知识点，这时孩子 接受起来就容易多了，就会有入门的感觉了。所以，作为家长要正确的引导和经常性的督促。

　　第三、让孩子简单讲述一下，看他是否真正听懂了老师的讲解，如果不会，找一下原因，以便和奥数辅导老师及时沟通，在以后的学习中改正。

　　第四、一开始学习奥数是因为兴趣，所以应加强兴趣上的培养，让孩子在奥数当中找到乐趣之所在!

　　第五、学习奥数不是靠天赋的!因为对于大多数孩子来说，智商都是差不多的。接下来看的就是奥数的后天学习，选择合适孩子的奥数课程，那么奥数成绩就会提高，奥数就不再是只有天赋的孩子才可以学的!

　　其实，奥数真的很有趣，每个孩子都很喜欢的，只要坚持学习奥数，会从中发现奥数带来的无穷乐趣。

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