理性分析奥数在小升初中的作用

　　奥数，在南京中的作用几乎已经病态了。省内很难有哪个市在过程中如此看重奥数。

　　与南京市前二名的高中名校的一些数学名师聊天时，对方都有个共同的看法：高考，南京的英语位于全省前列，但是南京的数学整体位于全省靠后的位置，很大一个原因就是南京小学生的奥数搞得太滥了！数学乃至理科思维的培养与成长，是需要一个循序渐进的过程——例如，有些问题，初一时我们理解得一知半解；到了初二，随着知识与年龄、阅历的成长，自然而然就理解透彻了。这是思维成长所必须经历的过程，不能过份人为的去干预它。否则，人在这些方面的潜能就会被扼杀！

　　奥数，适用的群体很小众，至少95%的孩子是不适应的。过早学习奥数的结果，在思维上，就是最多5%以内的孩子收益，其他的.孩子思维受损。这种损伤，到了初中高年级、乃至高中必然会显示出来——体现为孩子理科的掉队。

　　不学奥数，照样出了很优秀的小孩。比如，2013年的中考状元魏一凡就是典型。

　　如果投入较大精力去学奥数，学得越差，基本就是受损越重的。一般而言，大致是社会培训机构五星一等的小孩，算是有收益的；四星二等这个层次的，基本是收益与受损相当；三星，其实已经属于受损严重的。

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