学奥数的三大难题

　　自奥数兴起以来，就伴随着话题不断；随着社会对于奥数的关注度不断升温，奥数更是被炒得沸沸扬扬。家长们在备战小升初的过程中，不免将奥数竞赛证书等作为择取名校的一个砝码，然而南京教育局一纸文书“严禁义务教育入学与‘奥数’等培训挂钩”算是给奥数热泼了个冷水，但政策并没有将奥数和小升初一刀两断，二者藕断丝连的错综复杂给很多家长出了难题。

　　难题1、政府政策上明令禁止学校录取时暗藏端倪

　　近年来，南京已经多次明确奥数不作为升学录取依据，今年不少初中在自主录取中也不再参考奥数等证书，但是学奥数的热情为什么还是不减？从家长们的经验交流中发现，在实际的小升初过程中，一些学校，特别是名校，依然会参考奥数证书。

　　为什么？“学校需要一个选择优秀生的标准”，一些名校的校长也无奈地表示，他们也不希望孩子为奥数所累，但是现在小升初不准组织考试，在这种情况下，学校要想选拔优秀学生来保证生源质量，就不得不得参考校外机构的各种证书。

　　而家长呢，没有哪一个父母是不希望自己的孩子能够上好的学校，取得更好的成绩的；所以在小升初这个没有硝烟的战场上，哪怕有一丝一毫的可能性，家长们也会拼尽全力去为自己的孩子着想。

　　学校要选择优秀的学生，家长想让自己的孩子成为优秀，基于双方这样的需求，很容易就让竞赛这种事情再一次回到家长和学校的视野，导致家长不得不选择用竞赛成绩来证明实力，学校不得不借助这样的外力来考察学生的能力。

　　难题2、学奥数的目的是为了什么

　　奥数有话说：我没有错，错的是你们看待我的态度。

　　奥数的学习有利于培养孩子的理性思维，有助于孩子的智力开发，提高课内学习成绩，从而提升孩子的自信心，这对于孩子的.学习和发展都是有利的。

　　但是，如果家长急功近利，强迫学生学习，孩子本身又对奥数学习没有兴趣，奥数的学习将会强烈地打击孩子的自信心，更影响他们对于基础数学的兴趣。

　　这也是为什么有的家长会有疑问：小学甚至中学好的学生，升入更高一级的学校反而学习并没有那么的出色。家长们也不禁感慨：假如就为了竞赛成绩和那一本证书，真的值得浪费孩子美好的童年吗。当然，这只是万千家长和孩子的一个缩影。

　　任何事物都有两面性，就像刀子一样，可以在医生手里救人，也可以在罪犯手里害人。学习奥数，家长们不妨用乐观的心态，保持跟孩子的良好互动与沟通，让奥数的学习变得有滋有味，如果能在择校时锦上添花，那就更好不过了。

　　难题3、孩子何时开始学奥数比较合适

　　一二年级就开始有奥数班了，仔细翻看教材和内容与其说是奥数不如说是简单的思维训练。这样的思维训练有必要吗？回答是肯定的。数学思维训练就像给孩子做头脑体操一样，从小练练基本功，对以后学习奥数必然是有帮助的。

　　一般来说，三年级开始学习奥数是最合适的。这里说的“开始”是指挑选专门的奥数教程，开始进行系统的学习。因为这个时候，学生通过两年的在校学习对数学有了一个初步认识，在数的认识和计算方法上有了一定的基础；另外这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，此时开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是最好的。

　　在这里需要提醒各位家长的是，切忌过于急躁，孩子早期可以先从培养良好的数学思维及学习习惯开始，循序渐进地进行学习；另外一点，学习是孩子自己的事，但也不全是孩子自己的事，在孩子接触奥数的过程中，家长不仅仅应该负责接送孩子，更应该在学习的每个阶段，加强与孩子的沟通，了解孩子的学习情况和思想动态，一切为了孩子的健康成长。

　　没有统一的标准，就会产生普遍的经验。虽然大环境下不允许将奥数同升学挂钩，但奥数等作为较为专业的学科竞赛，对于孩子的智力开发及提升成绩还是存在好处的，关键在于剑在手，你如何去运用。每个学校的情况不一样，每个家庭、每个孩子的情况也都是不一样的。家长们切莫慌乱中盲目随大流，根据自身的实际情况，有针对性地选择合适的经验借鉴，同孩子一路成长，赢得小升初的胜利。

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