教师教学：一年级期末数学试卷分析

　　教师教学：一年级期末数学试卷分析

教师教学：一年级期末数学试卷分析

　　一、试题情况分析：

　　经过一学期的辛苦努力，我一年级师生共同迎来了期末考试这一收获的日子。本次试卷从总体来看试卷抓住本年级本册书的重点、难点、关键点，进位加法是本册书的重点，估算中的接近数，多的多，少的多，多一些，少一些，通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。基本功扎实，形成了一定的基本技能。

　　本次试卷共有五大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

　　从学生做题情况来看，成绩不够理想。第二题填空，主要考查学生数数、写数的能力。第一小题学生都数的对、写的正确。第二小题题看图写算式大部分学生做错，主要是看不懂图意，不会写出四道算式。第八小题，大部分学生还不懂哪一个数是减数，哪一个是差，第三大题，判断题所占分数比例太重，学生稍有判断错误，即失分严重。学生这题做得较差。第四大题解决实际问题，由于学生没有从减法的意义上来理解，因而错题的学生极多。纵观整个做题情况，大多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧。对于基础知识的掌握也较牢固。看图列式计算方面，思路是正确的，存在着观察物体数个数不准确的情况。对于存在一定难度的问题，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差、这与平时训练少有一定的关系。

　　针对以上内容，回顾这一学期的教学，我们关注了学生的学习兴趣、学习的自信心，而在下一步的.工作中我们更要关注学生联系实际生活解决问题的能力。更要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法。教学过程的重心由教知识转向教学生，教学的目的也由知识的传递转向学生的发展。从本本主义教育转向人本主义教育，从精英主义教育转向大众主义教育，从人人失败的教育转向人人成功的教育，从教师专制教育转向有学生和集体参与的民主教育，从僵死的封闭式灌输教育转向灵活的开放式创新教育。争取不同的人得到不同的发展。

　　二、成绩统计与简要分析：

　　项目数据人数总分平均分优秀率% 达标率%

　　1 48 4313 89．9 56．3% 100%

　　2 46 3905 84．9 50% 97．8%

　　3 48 4122 85．9 50% 95．8%

　　4 48 4318 91．2 68．6% 100%

　　5 49 3984 81．3 30．6% 93．9%

　　三、提高教学质量的措施：

　　针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。

【教师教学：一年级期末数学试卷分析】相关文章：

数学试卷分析06-30

年期期末一年级的数学试卷分析情况07-17

初三数学试卷分析及教学建议02-20

教学质量分析数学试卷06-30

初中数学试卷分析01-18