初二如何提高数学成绩

初二数学辅导之如何提高期末成绩推荐度：
相关推荐

初二如何提高数学成绩

　　在平时的学习中，大家总少不了接触数学吧，但是你知道提高数学成绩也是有技巧的吗？下面是小编精心整理的初二如何提高数学成绩，仅供参考，大家一起来看看吧。

初二如何提高数学成绩

　　初二如何提高数学成绩1

　　初二是一个两极分化加剧的年级，成绩跟不上的同学往往畏惧数学，容易丢失自信心，成绩继续下滑。初一没学好，还可跟上去经过一年的初中学习，有的同学能很快适应初中教学，通过努力，进步很大；有的同学不大适应，自信心下降，与其他同学拉大了差距。有的同学简单地认为，初一年级数学没学好，就学不好初二数学，其实不然。即使以前没学好，但如果学好新知识，依然能运用这些知识完成相关习题。他说，在学习初二数学的同时，把以前的知识好好补一补，成绩一样可以赶上去

　　寻找分化原因，不可乱投医

　　事实上，数学成绩“分化”有一个渐进的过程，每个学段都有不同的分化点，只是在初二特别明显。比如到初一下学期已经有了平面几何（相交线与平行线、三角形两章）、解析几何（平面直角坐标系的初步知识）的内容，对于部分逻辑思维能力和空间想象能力较弱的同学，学习这部分就会感到吃力，但此时的成绩可能不会有明显的退步，因为积累的问题还不算多。但到了初二“画一次函数的图像、分析图像的特性与函数解析式之间的关系”时，前面在“平面直角坐标系”中留下的隐患就暴露无遗，一个又一个问题令学生茫然不知所措，成绩会明显下滑。“若了解成绩下滑的原因和起点，补上平面直角系相关知识，学习‘函数中的问题’就会轻松得多。”一些家长和同学认识不到这一点，盲目到校外培优班“补习”，却不从根本上寻找原因，导致学习分化越来越严重。

　　以勤补拙，提高数学成绩

　　初二年级部分学生数学成绩滑坡，可能有两种因素：智力和非智力因素。智力因素包括感知、接受能力，大脑的记忆、识别、重现能力和思维的理解、归纳、综合运用等方面的能力；非智力因素包括学习习惯的养成、环境的干扰和影响等等。如果是“智力因素”，建议这些学生以勤补拙，博闻则强知，熟能后生巧；若是非智力因素造成成绩下滑，则应及时改正，养成良好的学习习惯。

　　具体来讲，包括以下内容：记忆习惯。对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。预习习惯。在预习中发现问题，带着问题进课堂。适应老师的习惯。学会适应老师，长大了就比较容易适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。准备错题集的习惯。每次考试之后整理错题，找到可以接受的同类型题、同等程度的知识点研究一下，再把同类型攻下来。自己出考试题的习惯。不要觉得考试很神秘。你认为老师会考什么，就自己出个3、5题，坚持下来，会发现老师“考不倒”你。

　　掌握数学概念

　　要抓住概念、原理、定义、公式，以及运算方法等掌握数学概念有两种方式。一是从大量的实例中总结归纳出关键特征，加以概括抽象形成概念，称之为概念的形成。二是利用已有知识去理解掌握新概念，称之为概念的同化。

　　学习概念时应抓住三点：

　　①概念的内涵。即概念所揭示的对象的本质属性；

　　②概念的外延。即概念所包含的对象的全体；

　　③概念的符号表示。数学概念一般都有简洁、严整的符号，只有掌握概念的符号表示，才能使运算成为可能。

　　掌握概念时还应注意：

　　①掌握概念本质属性的其他表示形式，以加深对概念的理解；

　　②掌握相关概念间的本质区别和相互关系，使掌握的知识系统化、条理化；

　　③定义概念中的条件为充分必要条件，即既可作为判定定理又可作为性质定理。

　　掌握数学要领

　　由于数学具有高度的概括性和抽象性，因此学习起来较为困难。只有把握数学的要领，才能理解、掌握并运用好数学知识，起到事半功倍的作用。数学学习的要领主要有：

　　①理解和准确掌握数学概念、公式、公理、定理、法则等基础知识；

　　②深入钻研例题，勤思多问，剖析其结构特征，进行一般解题思想、方法、技巧和规律的分析与总结；

　　③深入挖掘数学知识点，进行新旧知识的比较和联系，促进知识的变通和转化，突破难点和重点；

　　④在复习巩固上下功夫，选有一定梯度和启发性、思考性、灵活性和创造性的复习题，进行多样化训练，充分运用思维的分析与综合、比较与归类、抽象与概括、归纳与演绎、系统化与具体化等方法加强理解和记忆，提高解决问题的能力，巩固所学知识。资料是我从昂立新课程看到的，希望能帮助到学生共同进步。

　　初二如何提高数学成绩2

　　1、多看一些例题

　　我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻。看初二数学例题不能只看皮毛，不看内涵。要把想和看结合起来。各难度层次的例题都照顾到。

　　2、提升学习能力

　　孩子想要提高成绩，那么家长引导孩子，提高学习的能力是非常重要的。在学习的过程中，孩子会用到各种能力，比如归纳、总结、分析、对比、记忆、提炼等。各种能力相互独立又相互影响，把每种能力都提高上去，综合能力就强了，考试的时候就能做对更多的题目了。能力提高的过程是孩子成绩不断提高的过程中，孩子要在平时学习过程中提高学习的全能力。

　　我家孩子在学习方面出现过类似问题，不知道如何规划怎样学习，也给孩子找过许多方法，效果都不是很理想，最后听朋友找了途途课堂，让孩子体验了几次，给孩子布置了一些学习规划，让孩子找到了其中的乐趣，成绩也提高了不少。

　　3、牢记公式

　　数学是逻辑性思维，它不同于语文的理解，更偏重于真实，也就是说，对就是对，错就是错，没有局中选项。所以对于数学概念的学习，要求更高一些。那么将这些数学公式、概念记牢了、背会了，才能谈得上后续的运用。同时还可以利用口诀的方式进行记忆。比如“奇变偶不变，符号看象限”等之类的口诀，用幽默风趣的方式加深记忆，达到将记牢公式的目的。

　　4、增强学习毅力

　　初中数学的学习，是对学生意志品质的一种培养和磨练。随着难度深度的增加，一道中考压轴题会设置很多障碍点。从题目的大量文字阅读，到图形的复杂构图;从知识点的错综交杂，到数学思想方法的综合应用，都对学生的意志品质提出更高要求。所以，除了学习知识之外，要培养自己耐心，细心，不怕困难的决心，勇于探索的信心，这在数学学习的道路上，有着非常重要的作用。

　　5、明确解题策略

　　解题策略要明确，找到突破口，各个突破，任何题目再复杂，都是有它的突破口的。只要找到了突破口，很多问题都会迎刃而解，如何找突破口呢?需要认真去分析题目条件，每个条件的使用方法基本固定，在平时的学习中一定要注意去思考和总结，很多题目的解答往往都是流程化和公式化的，掌握了思路和方法，题目在解答起来就会显得轻而易举。

　　关于如何培养孩子良好的学习习惯相信大家也都了解了。总之，当孩子养成良好的学习习惯，孩子就会在学习上学得轻松，学得自信，从而爱上学习。这需要家长和孩子一起行动起来，从点滴开始，持之以恒，在家长的参与和陪伴中，孩子会收获成长的快乐。

【初二如何提高数学成绩】相关文章：