如何培养宝宝数学的想象力
导读：如何培养孩子的数学想像力呢？看似不相关但数学和想像力之间其实是有密切的关系的，许多孩子的数学能力之所以差，恰恰在于想像力的缺乏。下面小编为你介绍如何培养孩子数学想像力。
有一位教师是这样培养孩子想像能力的：
小丽有36个苹果在筐里，她想把它们放入4个相同的袋子里。每只袋子里有多少个苹果?’这是老师用来辅导学生所用的题目。
教室中最大的黑板是想像中的黑板，这对于来上数学课的孩子已是十分熟悉了。这个老师不断发现这些在数学上有问题的孩子缺乏一种能力，即视觉想像力，也就是无法看到不在眼前的东西，这是书中学不到的本领。这在一定程度上造成了他们的问题，使他们不但在心算上有困难，而且对文字题也缺乏视觉想像力，不能记住或将重要的因素联系起来。
在教这些孩子时，老师将教科书放在一边，从头开始。什么意思呢？孩子们首先要想像小丽的样子，她在千什么。如果孩子不能想像出这一情景，他们就画一幅小丽的画像，还有苹果、袋子。孩子们经常将问题表演出来，用别针或碎片当苹果，通过表演使自己参与进来。
下一步是试着将一个数学公式与故事联系起来。小丽的问题是什么?她如何将苹果放入袋子的?噢，她需要将苹果分开!现在在纸上写出来看看。怎样用数字来表示这一行为。如此下去，慢慢地，直到公式在大脑中建立起来，事实和过程就搞明白了。
老师又让大家进入想像:你的粉笔板今天的`颜色是什么?孩子们闭上眼睛，在大脑所想像的七色中选颜色。粉笔是什么颜色?然后他们用这种颜色的笔在脑子里写下计算式，念出并想像数字和过程。重复练习可以形成一个习惯，使计算更加容易掌握。 以上是老师在课堂上教孩子提高数学想像力的方法。其实父母在日常生活中，有许多的教育机会。我们的孩子因为看了太多的电视而变得缺乏想像力。父母应当鼓励孩子将想法在大脑中投影出来，这是训练孩子想像力的好办法。如果父母带孩子去超市，在超市里巡视了一番食品货架后，父母可以编出一个游戏来:让孩子闭上眼睛，试着回忆那一行是什么样子的。孩子能记住什么样的图片或数字?哪一样商品在上层?现在想像一只长颈鹿从货架中走过，3个孩子骑在它的背上。他们看起来怎么样?只要孩子觉得这样的游戏很有趣，父母就有许多机会帮助他们驯良出来内在的眼睛，这是学习能力的重要部分。
简要分析培养宝宝想象力和数学思维能力的方法
经常播放一段宝宝较易听懂的乐曲，让宝宝想象乐曲所表达的情景，并将这～情景说出来，音乐节奏最好是欢快的动感的，这样便于宝宝发挥想象。
爸爸妈妈平时可向宝宝提供一些特定情景，让宝宝去想它的具体情况。如可问宝宝“天下大雪了，外面是什么样啦7” “天黑了。天空上会出现什么r ”夏天的夜晚有哪些东西7“等等。最好是宝宝生活中看到或者熟知的，这样可以更好地激发宝宝的想象力。
”你将怎么办7“ ”你打算怎么做厂类似的问话，是爸爸妈妈向宝宝提供～个问题的情景。让宝宝想出各种解决办法。如“走路遇到一片水洼。你将怎么办7” “你一个人找不到爸爸妈妈，怎么办厂鼓励并引导宝宝多想。
想象的发展和思维、言语的关系是很密切的。在日常生活中爸爸妈妈对给宝宝讲故事，就能丰富穿着好奇纸尿裤的宝宝的再创造性想象。因为语言能激发宝宝的想象。激发宝宝广泛的联想。谜语、故事接龙等都能锻炼宝宝运用旧的知识联想。解决提出的新问题。当然在做以上这五点训练时。爸爸妈妈更要有耐心，要循循善诱，只有把宝宝的想象引导到符合现实与科学的轨道上，才能使其想象力插上科学的翅膀，飞得更高更远。
人类的数学潜能是一种与遗传素质密切关联的能力。因此数学能力受遗传因素的影响较大，所以。对宝宝的数学潜能的开发与宝宝的综合素质的发展有直接关系。在给宝宝进行数学潜能训练之前。先了解的现状。对宝宝进行”幼儿数学潜能开发的准备训练“非常重要。然而，尽管遗传对宝宝能力的发展影响较大，但是决定宝宝数学能力发展的因素仍然是后天的教育。
准备训练可以在宝宝1岁半左右的时候进行。而对于语言能力发展差的穿着纸尿裤的宝宝则需要在2岁左右才能开始训练。家长可以根据宝宝的情况而定。进行宝宝数学潜能开发的准备训I练主要有以下的目的：
通过进行宝宝数学潜能开发的准备训练，使宝宝能力正确、流利地按口头数自然顺序1～10。
通过进行幼儿数学潜能开发的准备训练。使宝宝能够增加对数字的感受能力，为数字与实物的联系做准备。
通过进行幼儿数学潜能开发的准备训练，可以了解宝宝的数学天赋水平。同时在训练中还能够明确感受到宝宝对抽象数字的理解和把握水平。发展宝宝的综合抽象悟性能力。
通过进行幼儿数学潜能开发的准备训练，能够发展宝宝的注意力集中时间和广度水平。从而把握宝宝的大脑发育水平。
通过进行幼儿数学潜能开发的准备训练，能够了解宝宝的记忆能力和记忆倾向，把握宝宝记忆抽象信息的能力发展水平。
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