学习初中数学的教材预习方法

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学习初中数学的教材预习方法

　　预习是课前对要讲的数学内容进行了解，以便掌握听课的主动权。数学学科具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。以下是小编为大家整理的学习初中数学的教材预习方法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习初中数学的教材预习方法

　　初中数学的预习方法

　　首先，无论拿到哪一科的课本都要先打开目录，做一个全局的把握。做到心中有数，弄明白自己这学期要学的知识总共分为几个章节，每个章节都讲了什么内容，关于几何图形的是哪几章，关于代数的是哪几章。其次，就是逐步学习了。数学的学习讲究思维。比如说，翻开第一章，讲的是立体图形——棱锥。拿出笔记本，开始记定义，每个定义都抄下来，弄清楚每句话的意思。不要说定义背背就行，要从中找出问题。

　　再次，就是具体学习了，从第一页看起，每个字都要看，需要观察的题，一定要让孩子在生活中观察。需要实际操作的题，也一定要跟着孩子一起完成。需要写下来的题，就写在笔记本上。再次，就是具体学习了，从第一页看起，每个字都要看，需要观察的题，一定要让孩子在生活中观察。需要实际操作的题，也一定要跟着孩子一起完成。需要写下来的题，就写在笔记本上。

　　初中数学预习方法一

　　一个老生常谈的话题，也是提到学习方法必将的一个，话虽老，虽旧，但仍然是不得不提。虽然大家都明白该这样做，但是真正能够做到课前预习的能有几人，课前预习可以使我们提前了解将要学习的知识，不至于到课上手足无措，加深我们听课时的理解，从而能够很快的吸收新知识。

　　记笔记：这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们以后复习查看。如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。

　　初中数学预习方法二

　　因式分解法：因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角函数等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。

　　待定系数法：在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的重要方法之一。

　　初中数学预习方法三

　　总结相似的类型题目：这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

　　细心地发掘概念和公式：很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?我们的建议是：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。

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