数学课的听课记录

　　认真听课并做好听课记录是听课者素质的重要体现，须以认真对待。下面是关于数学课的听课记录的内容，欢迎阅读！

数学课的听课记录

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、背乘法口诀1-7的`。

　　2、我说你答举例：6×7=

　　3、开火车，师说生答。

　　4、两人一组互背检查。

　　5、换式子。把老师说的口诀改成运算式。

　　例子：六七四十二生：6×7=42 7×6=42

　　二、新授

　　1、师：先看一个故事（白雪公主）

　　师：一共有几个果子？

　　生：三七二十一，21个。

　　师：说说里面的数学信息。

　　生：一共有7个小矮人，每人3个果子，问一共有几个果子。

　　师：那么换成运算式，怎么写呢？先说加法的。

　　生：3+3+3+3+3+3+3=21（个）（板书）

　　师：这是几个3，用到的乘法口诀是什么？

　　生：7个3，三七二十一。

　　师：改成乘法算式就是 3×7=21（个）。虽说乘法算式比较简单，但要先想清楚里面的关系。

　　2、那么再看看图里小矮人的盘子，数学信息是什么？

　　生：有汉堡和薯条。

　　师：好，完整地说。

　　生：每个小矮人的盘子里有2个汉堡。

　　师：好，每个小矮人的盘子里有2个汉堡，7个小矮人一共有几个汉堡？怎么怎么写运算式呢？

　　生：2×7=14（个）

　　师：薯条呢？

　　生：7×7=49（个）

　　师：他们用到的乘法口诀是？

　　生：二七十四七七四十九

　　3、师：好，你还能发现什么呢？

　　生：一共有几个杯子、花……

　　师：好，看这些式子，我们都用到了乘法口诀（板书口诀）。这样跟7有关的运算都用到了7的乘法口诀。

　　三、练习

　　1、练一练

　　第一题：

　　师：谁能把题目完整准确的读出来。

　　生：（读）

　　师：那一共用了多少呢？

　　生：用乘法算式，先看横的、再看竖的各有几块。

　　师：有几列、几行，那么算式呢？

　　生：4×7=28（块）

　　第二、三题（开火车）

　　第四题先读题目，再找同学回答。

　　2、书上的习题

　　自己写——检查——检查好写1、2题——挑同学说答案

　　3、延伸

　　师：那么，看同学们有想到吗？一句乘法口诀能写出2个除法算式吗？试一试

　　4、思考题：不出声，想想什么意思——老师给解释一遍题目——自己做——做好找老师对答案。

　　意见：

　　总结环节是：复习——导入——看图找信息——口诀——加式——乘式——有一举三——总结引题目——练习。整体很完整，课堂效果很好，不过如果在举例计算时，多试几个更好。

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