一年级数学的听课记录

　　听课是教师在互动中获取经验、自我提高的过程,是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动。听完课要善于总结，才能起到事半功倍的效果。一起来写一份听课记录吧！

一年级数学的听课记录

　　教学内容：人教版小学数学第二册第81页至第83页

　　一、情景引入

　　小朋友，你最喜欢看哪些动画片？（蓝猫、天线宝宝）

　　我也很喜欢看蓝猫。电视里每天晚上几点钟播放？（8点）8时在钟面上怎么表示呢？

　　二、认识钟面

　　这是一个钟面，哪根针是时针，哪根针是分针，你们还记得吗？谁来说一说？

　　钟面上还有些什么？（1-12，12个数字）这12个数字把钟面分成了许多大格，数一数，一共有多少个大格？

　　大格里面还有小格，看见了吗？待会儿我们再仔细研究。

　　现在谁会用这个钟面拨出8时？对吗，你是怎麽知道的？

　　蓝猫播完之后是什麽节目？（天线宝宝）这时是几点？（8：15）

　　晚上8：15分我们收看天线宝宝，早晨8：15我们在干什么？现在钟面上是

　　8时，再走多少分就是8时15分？谁会拨出8：15分？注意：分针走一小格就是一分，我们一起往下数1，2，3，。。。。15。现在时针走过几，分针走了3大格共走了多少分，就是8时15分。再看一遍。

　　分针走一小格是几分钟，感受一下，刚才这段音乐正好是一分钟，分针走了一小格，走2小格呢，20小格，30小格呢？一格一格地数太麻烦，还可以怎样数？（5个5个地数：5、10、15、——）你会往下数吗？打开书81页，把数的结果填上去。

　　钟面上一共有多少小格，分针走完一圈也就是走了多少分？只要会数钟面上的大格和小格，我们就能很快认识时间。

　　三、认识时间

　　1、出示9：05分的钟面。

　　现在是几时，你是怎麽知道的？9时5分在电子钟上这样写9：05。因为分针只走了5分钟，还没有超过10，在表示几十分的这一位用0来表示。所以写成9：05

　　2、出示6：25分的钟面。

　　你会写吗？---时----分

　　电子钟怎样表示----：----

　　3、再来写几个。

　　完成82页做一做第一题。电脑里还有一些钟面，你会认吗？

　　4、出示4：15分的钟面。

　　现在几时几分，分针正好指着3，比较容易。出示9：15分的钟面，，如果分针正好指在小格里，会认吗？怎样数小格呢？（5，10，15，再走一格16、17、18、19）小朋友真仔细，连小格也数得很好，这几个钟面也要仔细看，你会认吗？

　　5、完成82页做一做第2题。你们真聪明，钟面上的'知识还有很多，你想了解吗？

　　四、探索关系

　　我们一起来拨钟面，让分针经过30分，时针从12走到1了吗？还没到一小时，才走了一半，现在是几时几分。（课件演示）再往下拨，35、40---55、60，分针走了一圈经过了多少分？（60分）

　　时针从12走到了几？走了一大格，就是1时。你知道1时和60分之间是什么关系吗？板书：1时=60分

　　再来看一下（课件演示）

　　五、巩固练习

　　1、今天，我们学习了很多钟面上的知识，现在我们用这些知识来做一个游戏，帮助小动物和电脑交朋友。

　　2、完成练习十五第一题。

　　评语：

　　1、以故事导入新课，激发了学生的兴趣。

　　2、难点讲清。

　　3、课堂用于亲切，使学生在轻松的气氛中完成了教学任务。

　　在本节课中，马老师用了讲故事导入新课，使得课堂气氛活跃浓厚，提高了他们的学习兴趣，更重要的是用“小手——”“嘴巴——”"我表扬——”及自我表扬一下等词语，维持了课堂纪律，给了学生充分的自信，使得孩子们愿意开动脑筋。

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