怎样学好数学高中数学

　　高中和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，不少同学进入高中之后感到很不适应，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，以下是“怎样学好数学高中数学”，希望能够帮助的到您！

怎样学好数学高中数学

　　1改变观念

　　初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，可较快提高成绩。特别在初三，通过大量的练习，对知识的掌握达到了一定的熟练程度，可使你的成绩有明显的提高。即使是这样，某些同学对有些问题理解还不够深刻，例如：求解x2—5x—6=0的根，一些同学就解不出来，不会因式分解，不会配方，不知道求根公式。刚上高一，第一章就是集合，常常会遇到含参一元二次方程的问题，例如，求解含参的一元二次ax2—5ax—6=0这类方程的根，需进行分类讨论就更不会了。高中数学知识点多，难度大，进度快，让学生在短时间内理解透所学内容确实不是所有学生能够做到的，它的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。

　　2提高听课的效率是关键

　　学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

　　2.1课前预习能提高听课的针对性

　　预习中发现的难点，就是听课的.重点。对预习中遇到没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析，既可提高自己的思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。

　　2.2听课过程中的科学

　　首先应做好课前的物质准备和精神准备，以避免上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象，上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等，以免上课后还气喘嘘嘘，或不能平静下来；其次就是听课要全神贯注，也就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。

　　2.3特别注意老师讲课的开头和结尾

　　老师讲课的开头，一般是概括前节课的要点，指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

　　此外，还要特别注意老师讲课中的提示。老师讲课中常常对一些重点难点作出某些语言、语气，甚至是某种动作的提示。

　　最后一点就是作好笔记，笔记不是记录，而是将上述听课中的要点、思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。

　　3做好复习和改错工作

　　3.1做好复习

　　复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容及例题，分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，还应注意一些典型例题，将其典型例题的解法记住，并掌握好。

　　3.2做好改错工作

　　对作业中、测试中、月考中的错误，要及时改正过来，要有一个改错集，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

　　4关于做练习题量的问题

　　不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你所学的知识、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确把握基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训。

　　另外，无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。

　　“兴趣”和“信心”是学好数学最好的老师。这里说的“兴趣”没有将来去研究数学，做数学家的意思，而主要指的是不反感，不要将数学学习当做负担。“伟大的动力产生于伟大的理想”。只要明白学习数学的重要，你就会有无穷的力量，并逐步对数学产生兴趣。有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，你也会越来越认识到“兴趣”和“信心”是你学习中最好的老师。

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