该如何学好数学

　　数学是人类的高级思维活动，越往顶层走的时候，需要的各种思维能力就越多，当思维能力不足的时候，掉队是必然的。那么该如何学好数学？大家不妨来看看小编推送的学好数学的相关内容，希望给大家带来帮助！

该如何学好数学

　　该如何学好数学 1

　　开发八种智能

　　所谓八种智能，是美国的加德纳博士说的，他说人类的智能是多元化而非单一的，由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等8种组成。——然后问题又来了，这八种智能怎么开发？

　　我认为非常简单，就是让孩子去玩，玩得越疯越好。

　　你看啊，游戏中喊叫和交谈吧，这叫语言智能；游戏中组合多个游戏道具和计算数量吧，这叫计算智能，游戏中爬树跳下堆起积木吧，这叫空间智能，游戏中疯跑乱跳吧，这叫运动智能，游戏中还合作协调吧，这叫人际智能……简言之，你的孩子玩得越疯，玩得越嗨，这八种智力就开发得越好，未来的数学成绩可能就越好。

　　这就解释了，为什么有点调皮的男生，一直似乎数学成绩不好，到了高中反而超越了一直听话和优秀的乖乖女呢？很简单，原来数学成绩不好，也许仅是由于粗心，但调皮男孩在童年时的多种智力开发得远比乖乖女要彻底，其深层的思维能力远比乖乖女要强大，地基打得牢打得深，自然会在高中阶段反超，数学大厦自然也起得更高。

　　所以我总是想让小孩去找“孩子王”。啥叫“孩子王”？就是那些特别容易活跃和兴奋起来的，能够且愿意带着一大堆小孩子玩起来那种，就叫“孩子王”。这种孩子，往往还是天生的，没法培养，所以你身边要是遇到的，那就不要放过，就得想办法去亲近才行，呵呵。因为只有这样，小孩才能玩得嗨，于是八种智能也就在潜移默化中得到了锻炼和开发。

　　生活中的数学启蒙

　　打地基的第二个方法，就是生活中的数学启蒙。

　　看过尹建莉的《好妈妈胜过好老师》吗？她说她的小孩圆圆4岁开始，通过游戏开始学习数学，不出两年居然就会了500以内的加减法。她们玩的就是一个简单的游戏“开小卖部”，让她自己围个地方当柜台，放点东西，爹妈轮流去购买。真定价，用真钱，真找零，玩着玩着，这些钱款计算就成了天然的“应用题”训练。这么训练到小学二年级，学校经过测试后，觉得也不用上三年级了，直接给她跳级上了四年级。

　　没错，生活中的日常买卖活动其实是最好的数学启蒙。如果我们不知道怎么玩“小卖部”，小孩去超市买自己的玩具，或者买冰淇淋时，让他自己算钱、拿钱、花钱、存钱，也是个不错的法子吧。或者，玩点狠的，把买菜买烟买家居用品的所有任务都交给上小学之前的5、6岁的小朋友，当专职的家庭采购员算了，当然啦，这个游戏要爹妈配合才能玩起来，还要顺应兴趣和时机，如果一方大包大揽所有采购事宜，那就没得玩了。

　　还有啊，掷色子，打扑克，参加儿童跳蚤市场，都是方法；专业点的还有蒙台梭利的数学教具，一切都可以在游戏中进行。反正，每天你总要面对小孩的，每天小孩总要缠着你玩的，如果你不知道怎么玩，那就去玩“数学游戏”，动点心思，给抽象的数字结合到游戏中去，把零花钱当成道具，玩着玩着，小学三年级的加减乘除估计都给你学完了，而且还一点压力没有，而且还兴高采烈，而且还兴趣盎然。

　　培养阅读兴趣

　　打地基的第三个方法，就是培养阅读兴趣。

　　前段时间还看到一篇文章，《阅读，才是最好的“补课”》，说是孩子数学成绩不好，根源在于读书太少？这个道理，我是100%认同的，现将那篇文章部分节选如下：

　　前几天，朋友给我13岁的女儿推荐了一位数学辅导老师。“您孩子数学学习是什么情况？”电话中简单寒暄了几句老师问我。“题不难成绩还不错。一遇难题，就好像深入不进去。”提起女儿的数学，我真头疼。

　　“那她平时喜欢读书吗？”老师的问题让我一愣，这不是语文老师的事吗？跟数学…？“不是特别喜欢，但也不是一点不读。平时喜欢看《淘气包马小跳》之类。”我想了想说。

　　“哦，那科普读物和一些经典名著读过吗？”老师接着问。“没有，我认为对学习有用的书她都读不懂，也不愿意读。”我有些不好意思地回答。

　　“是有些问题。”老师顿了顿说，“孩子到了初中要想学好数理化，必须小学得多读书，特别是有深度有人文素养的好书。多读好书的孩子思维活跃，视野也开阔，到了初二就更能显示出优势。我们班数学成绩好的同学大多6、7岁就能看书，在小学阶段就大量阅读有深度有人文素养的好书，爱思考，爱看书，这群孩子问问题的深度和广度有时把我都难倒了。而那些表现不怎么样的孩子大都以前没读过什么书，现在也就不爱看书，有些油盐不进、刀枪不入的感觉，他们父母着急花钱，我再怎么辅导，他们的数学成绩也不会有太大的提高。”

　　听他这么一说，我忽然想起苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”很多家长总觉得阅读所带来的改变很缓慢，而考试就在眼前，所以还是觉得不如补课来得直接，效果更显著。今天，经这位数学老师一提醒，我茅塞顿开。阅读的功效绝不仅仅是丰富文化积淀，提高语文素养，而是帮助孩子点燃思维的火花，拓展视野，深化思维，提高学习力。

　　所以，我觉得阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一门学科来说都是首要的，远比补课更能提高学习成绩，促进学生的整体发展。有研究发现，一年级或更早开始大量阅读的孩子比三年级开始阅读的孩子在其后的.中小学学习，尤其是数理化学习方面潜力更大。因为前者在其后的学习生涯中具备了深阅读能力和习惯，也就是理解能力很强，而后者阅读时思维很肤浅，理解能力自然很弱。这个现象在初二这个分水岭年级就表现得很明显了。

　　所以，不要等到中小学遇到困难才没完没了地补课“拉一把”，而是要让孩子4-7岁解决识字问题，6-9岁就能爱看书，9岁后就会大量阅读、读好书。值得一提的是，识字阅读要赶早，否则，我家现在好书一书柜，孩子不爱读，只愿看马小跳之类的书，她学习怎么能好呢？

　　该如何学好数学 2

　　一、课前预习。

　　并不等于访问。要全面了解专业知识具体内容，找到关键，难题，疑问，通过思索，标明不明白的，有利于上课把握重点，还可以锻炼通过自学能力，有空还能够超前的学习。

　　二、认真听讲。关键在教学。

　　1、以听为重，兼具纪录。

　　2、注重过程，轻结果。

　　3、有步骤。

　　4、提升听课效率。

　　三、备考。

　　像演电影一样把课堂教学备考，梳理手记，

　　四、每天做训练。

　　1、晚上吃饭后，坐在写字台时，看数学比较适合，

　　2、做一道数学题，每一步都需多问某些为何，不能只是达到于老师学习中的灌输式教给和课本上的简易叙述，想要提高一定要一步一步推，一步一步想，每一个环节都不可或缺，

　　3、不必疏忽，

　　4、做了每一道题，要想想为什么会想到这么做，人的大脑创建一种标准发送，重点在于每做一道题要从中获得物品，错在哪，

　　5、答题都有固定招数。6也有大胆的尝试夸奖自己，那就是坚定信心的关键时期，

　　五、汇总。

　　1、要把学到的知识变为知识网，从宏观主杆到发枝，清楚地深存有脑海中，新题想起老题，进而一通百通。

　　2、创建不正确集，不正确多半会错上2次，在有目的纠正的情形下，还可能错下来，最有效应当会准确地做这题，并且在下一次碰到相同状况情况下有留意的观念。

　　3、礼拜天然后将一周做的题回头巡视一番，明确提出每一道题的思路方法。

　　4、有什么问题一定要问。

　　六、考前复习，

　　1、前2周就可以开始备考，心中有数，不然会危害充分发挥，再做一遍之前的错题集是十分必要的，听说有一个同学平常仅有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题集从头开始做一遍，最后他数学竟然患上147分。

　　2、要注重基本，

　　此外，上课认真听讲，刻苦钻研必不可少，付出就有回报，要乐观，有恒心，要有决心，还多点耐心，学数学是一个比较长的全过程，你的付出于收益常常不可以那样不尽人意的正相关，甚至出现走下坡的态势，但是只要坚持到底，那一条考试成绩线会皱着眉头，一定能见到光辉。

　　该如何学好数学 3

　　第一：建立对数学学习的兴趣

　　俗话说兴趣是最好的教师，这是说兴趣可以引导和推动一个人去钻研，去探索，将注意力放在人所感兴趣的问题，从而获得创造的成功。一般说来，数学学习成绩好，就容易对数学学习产生兴趣;反过来，对数学一旦产生了兴趣，它就会成为一种强大的动力，推动学生努力学习，提高学习效率，从而取得更好的成绩。有些学生对数学学习没有兴趣，甚至对数学学科产生厌烦情绪，这就容易导致学习效率低，数学成绩差。建议同学们可以多看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心。

　　第二：养成良好的学习习惯和学习态度

　　首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。要有“持之以恒”的精神。要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功！还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子。

　　第三：讲究正确的学习方法

　　好的学习方法将能可以让我们提高学习的效率、端正学习的态度、挖据学习的本质，达到事半功倍的学习效果。

　　1、养成预习的习惯。

　　我们学习新课之前要进行预习。预习不等于浏览，要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。

　　2、课堂上认真听讲

　　数学学习核在课堂。我们跟着老师的思路以听为主，兼顾记录。注重老师的讲课过程，找出每一堂的重点，提高听课效率。重点要把“概念”弄懂。数学中，数学的定义，一定要把它弄懂，小学数学中，数与代数部分的基本概念就有54个之多，图形与几何领域的概念就有32个之多。如果里面某个概念弄不清楚，对后面的学习都会有影响。

　　3、课后要及时复习

　　课后及时回忆遗忘曲线表明，遗忘迚程是先慢后快,遗忘在识记时就开始了，据统计20分钟后即已遗忘41.8%,如果时间过长,遗忘差不多时才复习，那就几乎等亍重新学习,所以课堂学习的新知识必须及时复习，像演电影样把课堂知识回忆一遍，整理笔记，达到最佳的学习效果。

　　4、多做练习题

　　多做习题可以加深对知识点的掌握，起到巩固概念，拓宽思路的作用。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。我们做一道数学题，每一步都要多问个为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，每做完一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件反射，下次遇到同类型的题目要立马知道解题方法。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起杯酒较找出自己的错误所在，以便及时更正。

　　5、善于总结

　　要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，做新题想到旧题，从而一通百通。

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