三年级下册数学期末试卷质量分析
分析就是将研究对象整体分为各个部分，并分别加以考察认识活动。下面是小编整理的三年级下册数学期末试卷质量分析，希望对你有所帮助！
一、试题分析
本次数学试卷题型多样,覆盖全面。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，考察知识面广，题量也符合学生练习要求，有利于考察数学基础和基本技能掌握程度，有利于教学方法和学法引导和培养。是一份比较好检测学生双基知识试题，试卷有以下几个特点：
1、题型多样，包括填空题、 选择题、判断题、计算题、统计题、位置与方向、计算组合图形面积、解决问题等。
2、贴近生活，注重考查学生生活经验在数学中应用。
3、注重基础知识运用，有一定灵活性。
二、质量分析：
三（1）班有42人参加考试，100分1人，90至99分有19人，80至89分有14人，70至79分有3人，60至69有4人，不及格有1人。优秀率%,及格率98%。三（2）90至99分有26人，80至89分有15人，70至79分有2人，60至69有1人，不及格有1人。优秀率%,及格率98%。从整体来看大部分同学对所学知识掌握很好，但阅读题目能力和分析能力有待提高。
三、存在问题。
一题填空题，第1、8、9小题都是题目没有阅读清楚，明明是两位数写三位数，说明读了题目没有想。
二题判断，1、3、4小题出错较多，出现错误原因就是不认真审题，做题马虎。
三题选择题，第1小题，面积分别是9平方分米、90平方分米、900平方分米，（ ）最接近1平方米，（1）9平方分米（2）90平方分米（3）900平方分米。班里有15人选3号。对面积单位进率没有搞清，是随便选一个。
四题计算题，也是班里同学失分最多一题，一是做题马虎，二是不会检查，有还落掉题目。以后要从计算方面多加训练，计算能力有待提高。
五题统计和六题位置与方向，特别是位置与方向题目印刷不会，书店没有用圆点点起来，导致学生错误。题统计比较好，但是个别孩子没有认真审题，清楚题目要求，一个地方错了就连下一个也错。
第七题解决问题，出现问题最多是2题、3题、4题。第4题铺地砖错占三分之一，地砖边长3分米，孩子就以为是地砖面积，对题意不是真正理解，以后要从这方面多加训练。出现错误原因：一是不认真审题，二是不理解题意同，三是列对版式计算错误。以后要加强对应用题分析能理训练及认真审题能力培养。
四、今后教学方向
从试卷方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、培养学生良好学习习惯，最重要还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好学习习惯。
2、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材重点、难点，不忽视有些自己以为简单知识；又要在教材基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中数学，用数学解决生活问题。
3、培养学生读题能力。自己能读懂题意，分析题意是一种不可缺少能力。在平时教学中要注意抓住题中关键词语，读懂题意，训练学生理解能力，避免过失失分。
4、抓好学困生转化，努力采用多种方法，激发他们兴趣，培养他们学习习惯，让学困生不再对数学恐惧。教师对学困生应宽容以待，不轻言放弃；注重学生间互促互助，注重家校之间沟通。
5、重视学生学习过程，培养学生审题能力、分析能力，掌握一定解题技巧与方法，尤其是检查良好习惯。加强学生发散思维能力。
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