生物的手抄报内容

　　在日常学习和工作生活中，大家都接触过手抄报吧，手抄报的编排设计要求主题明确，版面新颖美观。手抄报的类型多样，你所见过的手抄报是什么样的呢？以下是小编为大家收集的生物的手抄报内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

生物的手抄报内容

　　作文1：

　　美丽的贝类化石不得不使我们看得眼花缭乱，有黄色的贻贝，五颜六色的扇贝。贝壳是贝类的生物的家,不过,随着它的生长,贝类会经常”搬家”的，贝类生物大多附生在海底的岩石上，也有生活在泥沙中的。

　　贝的种类不同,贝壳的形状也就不一样，分双壳贝和单壳贝，牡蛎就属于双壳贝，它又叫蚝、蛎黄、海蛎子，但是牡蛎的这两个贝壳同贻贝的两个贝壳有很大的不同。贻贝的两个贝壳左右对称，而牡蛎因为是用左壳固着在岩石或其他物体上的，所以两个贝壳的大小、形状都不同，我国沿海所产的牡蛎种类，约有20种左右。

　　最常见的有密鳞牡蛎、近江牡蛎、褶牡蛎、长牡蛎和大连湾牡蛎等5种，它又叫蚝、蛎黄、海蛎子，望着这些种类繁多的贝类,我与同伴们不禁浮想联翩……

　　作文2：

　　人们从动物身上得到了许许多多的启示，人们又仿造它们发明了数不清的、对人类有用的东西。

　　一天，我闲来无事，便打开电视机，调到了82台的“动物世界”。忽然电视里的东西吸引住了我，对！正是那个在树枝之间缓缓爬行的东西，那就是变色龙。我不禁产生了疑问：变色龙爬的这么慢，怎么逃过敌人的攻击呢？这时，那只变色龙，爬到了草地上，就变成了绿色，又到了沙漠就变成了金黄色的了。

　　这又引起了我的疑问，为什么变色龙可以变颜色呢？它又是怎么变的呢？

　　于是，我找了许多关于它的资料和故事，经过反复查找，终于找到了一些简单的原因，那是因为变色龙身上有许许多多色素细胞，如果遇到外界环境，与自身相同就不会变换颜色，如果不相同，它就会变成那种颜色，它有很多色素细胞，如果在草地上，它的绿色细胞就会凸出来，然后鼓起来，其它的细胞，自然而然的凹下去然后缩小。

　　如果我们可以仿造变色龙发明一种隐身衣，这样人们玩捉迷藏时就不会被捉到了，还可以用在战斗的时候，这样打仗就不会被敌人发现了。或者用在战斗机上，敌军就发现不了我们了，人们的安全也能大大提高了。

　　生物真是人们的好帮手，从萤火虫到人工冷光；电鱼与伏特电池；青蛙又变成了电子蛙眼。

　　这些生物都对人们做出了极大的贡献，使人类的生活更加方便快捷了，现在我们的美好生活，在某些方面，生物还真给人们带来了不少启发，我们真要谢谢它们呢！

　　大自然的生物真奇妙！

　　作文3：

　　螃蟹是一种美味的食物，秋风起，蟹膏黄，许多人都爱吃。但你如果仔细观察，就会发现螃蟹不管是“外貌”特征，还是“性格”特点，都是很有趣的。

　　先说螃蟹的“外貌”特征。它的背上长着青色的硬邦邦的保护壳，壳的周围有一些细小的尖刺，大概是来保护自己。在壳的前端边缘中心位置，小黑豆似的眼睛滴溜溜地转动，显得很警惕的样子。它有八只尖利的小脚，小铁钩儿一样，看起来很有力气，还有两只威风凛凛的“大钳子”。它的腹部为白色，有很多花纹，还有一个尖尖的三角壳，不知道干么用。

　　再瞧瞧螃蟹的“性格”特点。它们被放在一个大盆水里，形态各异，可真不老实，特别好动，在盆里乱抓乱挠，弄得大盆子“哗啦哗啦”地响。我蹲在大盆旁，仔细打量起来，它们有的喜欢挤成一团，有的喜欢爬到其它螃蟹身上瞭望，有的喜欢独自潜水，但有一个共同的特点：都喜欢用嘴巴吐泡泡。

　　看着螃蟹威风凛凛的“大钳子”，我真想试一试它的厉害，可是一时又没有更好的办法。目光渐渐地移到碗柜上，对，用筷子做实验。我拿出一只筷子放在“大钳子”前面，螃蟹就立即把筷子夹起来，察觉到不是食物，又迅速地松开。谁知这家伙可非同小可，“大钳子”连同它的八只“小铁钩儿”，一起向我进攻，张牙舞爪地想夹住我的小手，吓了我一跳，赶紧跑掉。

　　螃蟹真是一种有趣的生物。我既喜欢它，又害怕它。

　　作文4：

　　在学习中，我了解了很多知识，还提高了成绩。我骄傲，我爱生物。

　　记得在我上小学时，只有科学课，没有生物课，但也会偶尔讲些关于生物的知识，从不深入了解。

　　上了中学，我终于能上生物课了，心里面还有些兴奋。在生物课上，我好奇地翻开了书，我瞬间被书中的内容所吸引，我仿佛打开了一个新世界的大门。我贪婪地看着书中的每一段文字和每一张图片。它讲了地球上有大大小小的食物网，让我感到惊奇。

　　从此，生物变成了我的好朋友。我的学校有空的时候，我就会从书包拿出生物书，津津有味的看着书中令我感到惊奇的地方。有时我会把有些看不懂的地方再看一遍。每天晚上八点半左右，我都会在床上看生物书，里面有的是讲生态系统；有的是讲植物的一生；有的是讲植物的分类；有的是讲植物的作用。我从这些内容上读到了大自然的奇妙，也让我感到快乐和充实。我的时间不会再被无所事事占据了，我有了自己的乐趣。

　　一个学期就快要过去了，我的生物成绩很高，也当上了生物课代表，成为了老师得力的小助手。帮助老师收作业、记名单。当同学有些题不会时，我会帮助他，并给他讲明白，看到他明白题之后，我也会十分开心，心里想：我真棒，又帮助了一名同学，讲明白了他不会的题。

　　我爱生物，我喜欢实验后带来的快乐；喜欢书给我的知识；喜欢考了高分的快乐体验。我为我的学习而骄傲！

　　作文5：

　　有一次，我和爸爸去钓鱼，在钓鱼的地方，我遇见了一条一条蚯蚓。它的身体被弄断了，两截身体在草丛里不断的蠕动、挣扎。我想他一定快死了吧，就没再管它。过了一会，我又经过那里，发现那俩截身体已经变成了两条蚯蚓，正各自爬向土壤。我赞叹地想：蚯蚓虽然弱小，可即使面临着生命危险，也不放弃一丝希望，这种不怕困难并坚持到底的精神值得我去学习，我在困难面前也不能放弃！

　　还有一次，我在小区里玩时，发现了一条断了尾巴的蜥蜴正一动不动地躺在地上。我生气的想：是谁把蜥蜴的尾巴弄断的，最后导致他死了！我走过去，想把它埋掉。可我刚靠近他，他竟然又飞快的跑走了。我顿时被吓到了，突然想到了去查电脑。于是我飞快的跑回了家，查了电脑。查完之后，我恍然大悟，自言自语地说到：“蜥蜴和蚯蚓一样，都是在困难面前不放弃，并坚定自己可以生存下去的信念，不放弃一丝的希望，最后取得了成功！”

　　有一次，我爸爸买了一盆仙人掌。过了五天，我们才想起没有浇水，我想：这么长时间没有浇水了，它应该枯死了吧。我抱着一丝希望去看了看，结果却令我大吃一惊，因为仙人掌不但没死，反而非常鲜绿。我惊奇地想：仙人掌有一种顽强不屈的力量和坚定的求生信念，最后以强大的力量坚持了下去，我在困难面前也要不服输的信念！”

　　生物们的生命力真顽强啊！

　　标语：

　　1、保护海洋，让每一次旅行都充满惊喜

　　2、坚定环保信仰，呵护蓝色人间

　　3、保护海洋，呵护地球孕育的生命！

　　4、海洋是蓝色星球的重要组成部分。

　　5、让我们拥抱海洋，守护自然

　　6、改变现状，拯救海洋

　　7、海洋犹如母亲的乳汁，哺育着我们，我们应该保护她。

　　8、环境保护与可持续发展。

　　9、呵护海洋，让地球更美好

　　10、让海洋变得更加美丽、自然、和谐！

　　11、维护地球公共利益，保护海洋！

　　12、保护海洋、建设美好地球

　　13、热爱生命，保护海洋

　　14、让我们倡导海洋文化，弘扬海洋精神！

　　15、珍爱海洋，守护成长的未来

　　16、保护海洋资源，保护我们的家园

　　17、共建海洋卫士，守护蓝色家园

　　18、施海洋强国战略，共图民族复兴大业。

　　19、海洋，中国腾飞的加速器

　　20、让我们一起行动起来，还家园碧水蓝天。

　　21、拥抱绿色，保护海洋！

　　22、保护海洋资源，让水生物生生不息

　　23、保护赖以生存的海陆环境需要我们共同的努力！

　　24、我们只有一个地球，共享一片蓝天。让我们采取新的行动来保护和净化我们的地球。

　　25、抵制海洋污染，守护美好人间

　　26、保护海洋，宣扬环保文化

　　27、我们的未来与海洋息息相关

　　28、坚持可持续发展，保障海洋生态安全

　　29、海洋宣传日：一天的提醒，一生的行动。

　　30、珍爱海洋，呵护蓝色家园

　　31、保护海洋，让生态平衡更美好！

　　32、海天湛蓝清相映渔雀遨游快乐园。

　　33、保护海洋文化，传承人类智慧！

　　34、拥抱海洋，保护未来！

　　35、海洋是地球之肺，保护海洋需要我们每个人

　　36、让我们的行动推动未来的改变。

　　37、保护海洋，来自我们的责任

　　38、海洋拥有蓝色，地球才有脉搏。

　　39、留住海洋生态多样性，保护水生物种群

　　40、不可替代的海洋资源，值得共同保护

　　41、让我们一起为海洋生态防护网出一份力！

　　42、绿色发展，保护海洋！

　　43、守护海洋健康，实现人与自然和谐共生

　　44、让我们拥抱原始的海洋，珍爱它的美丽！

　　45、感受蓝色幸福，携手保护海洋。

　　46、蓝色的海洋，伴随我们的一生

　　47、保护海洋生态，建设美好家园

　　48、海洋是所有生物共同的摇篮，共生共荣来自于所有生物的和谐。

　　49、保护海洋，是我们义不容辞的责任和义务

　　50、沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。

　　51、保护海洋生态，传递环保力量

　　52、尊重海洋生命，珍视人类未来

　　53、保护海洋环境就是保护我们自己。

　　54、守护海洋资源、推动可持续发展

　　55、守护海洋，保障人类未来

　　高考生物复习注意事项：

　　复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程，决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧、任务重，对于生物学科知识的复习，常常出现知识间混淆和记忆的不协调。如何提高复习的针对性和效率?学习方法网以为，复习应把握以下五个“量”。

　　1、增加对教材基础知识的掌握量根据生物高考考纲要求和命题“源于课本而高于课本”的原则，我们不难发现教材的重要性。我们更应清楚基础知识是学生解决问题的源泉，缺乏基础知识就成了无源之水、无本之末，基础知识掌握量的多少直接影响复习的效率。生物复习过程中，一方面教师的作用不能忽视，教师应充分利用课堂时间引导学生对基础知识加以整合，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。另一方面学生自身主体作用更重要，学生应该养成良好的复习习惯，学会主动对各章节内容或相关知识进行整理和归类，自觉发现其中有联系的部分，再合理配以各章节练习和综合练习，这样有助于将死知识学活，将局部知识进行延伸和拓展，进而归纳出一条主线，以利于系统地理解基础知识，并形成联系的观点，同时也能起到训练思维灵活性的作用。从生物复习总体要求看，无论一轮复习还是二轮复习或三轮复习不断地“回归”教材是必须始终坚持的原则，只有这样才能真正达到温故而知新的效果。

　　2、控制练习的数量，腾出时间对练习进行必要的反思复习过程中，进行适度的训练是十分必要的。多年的实践证明，高三选择并使用好一本生物复习用书、一份优秀生物复习辅导报纸如：考试报的高考生物版、中学生学习报的生物周刊高三版等(内含章节、单元练习、专题复习练习及综合练习)足以应对高考，庞杂的资料也只不过是大同小异，浪费时间而已。切忌以“题海战术”来泯灭学生的思维和扼杀学生复习积极性、兴趣。若使学生整天埋在作业和练习堆里，会使学生感觉身心疲惫，久而久之会失去复习的动力。因此，控制练习的数量和选择有质量的练习是教师和学生都应该注意的实际问题，因为这关系到“事半功倍”还是“事倍功半”的复习效率问题。有的练习必要时可以重复几次，让学生找找“感觉”。而有的练习可以改头换面以新形式呈现出来，以激活学生的思维和合理迁移。同时，对于所做的练习，学生应抽出一定量的时间进行必要的反思和推敲，对所复习的知识进行有效的消化和吸收，以牢固和掌握前学知识，获得新知识和提高解题的应变能力。

　　3、增加对错题的积累量进入高三后，学生所做的练习数量和次数肯定要比高二多，学生除了利用课堂时间在老师的引导下进行分析外，还应该自觉主动地将每份试卷上的典型错误摘录下来形成自己的错题集，俗话说“好记性不如烂笔头”。这样根据自己的实际情况每周积累三到五个题，那么经过一月、一学期、一学年的积累，再加上自己的经常反思和回顾，在脑海里就会形成较大的积累量。相信只要我们坚持做有心人，在高考中应该可以厚积薄发、充分发挥、得心应手，取得高分。

　　4、增加对典型例题的拥有量上好例题分析课，不仅是教师的事，更应是学生自己的事。作为学生应该随着老师的引导和提供的信息，进行独立思考和分析，学生对典型例题特别是图表分析题、实验设计题等应该是学会分析的方法和解题的步骤，切不可心不在焉或不加思索地死记硬背答案。因为题目是可以变化的，一个人记忆量是有限的。学生最好自己要能够发生联想，由此及彼，触类旁通，举一反三，这样不仅能够起到巩固作用，更能活跃自己的发散思维。

　　5、合理的时间利用量高三各门高考科目，或多或少都存在抢时间的现象，学生可能疲于应付，常常是自己支配时间的较少。如何解决生物学科应有的时间分配?笔者通过多年的高三生物教学对复习用时深有体会，学生每天用于生物学科复习的时间不能少于1小时，但1小时可以进行如下的分配：早晨20分钟早读、傍晚40分钟的暮读或翻阅或对复习的知识进行归纳、反思或做生物作业。因为生物知识的回顾是一个不断积累的过程，是一个不断与遗忘作斗争的过程。切不可考前“临时抱佛脚”式的复习来应付考试。因此，对于生物学科的复习用时应该有一个合理量。

　　日记1：

　　早上吃完早饭，就有车来提货。在做好准备工作后，我们就开始出货。今天主要我来办理相关的手续及扫码工作，心里难免有点紧张，不过有同事在我旁边指导，心里放松了许多。提货单的签收、出库扫描一切都在有序的进行着，因为只有一位叉车工，并且每次的出货时间都很紧张，所以各岗位的成员之间必须做好协调工作。今天出在出第一车货时，我就出现了扫描错误。漏扫了一托盘的货物，还好被同事看到了，不然就产生了重大的工作失误。出库时首先是叉车工把仓库里的货物盘放到货车旁，然后仓管员对条形码进行扫描。叉车工在时间充裕的时候，一边从仓库盘货出来扫描，另外将已经扫描的货物叉到货车上进行人工装车。整个过程秩序相对来说有点混乱，扫描过的货物和未扫描的货物很容易混淆。因为公司还处于起步阶段，对出库的相关流程还不是很规范，所以很容易出现问题。同时对工作人员的要求也较高，工作时思想要高度集中，防止出现工作纰漏。希望公司尽快规范相关的出入库管理细则，使工作更加便利。当然，今天的失误还应当我负主要责任，因为刚实践出库作业，许多地方还不是很熟悉，所以应当加强学习，在日后的工作中不断得到提高。

　　日记2：

　　在我们的学校，有许多处美丽的景色，有体育馆、400米大操场、生物园。在这么多的景色中，我最喜欢的是生物园。

　　生物园在学校的东北角。在生物园外面，有一大块石钟乳，上面刻着“生物园”三个大字。走进生物园，第一眼便看到了一面平静的湖。像一面洁白的镜子，湖里的鱼儿不时地跳出水面，好象在欢迎客人呢！湖两边有几棵柳树，碧绿的头发垂下来，好象要到湖里洗一洗自己的头发似的。

　　再往前走，是植物角，植物角里有许许多多植物，有黄虾花、杜鹃花、仙人掌、凤尾竹。在这么多植物中，你一定会喜欢黄虾花和凤尾竹。你摘下黄虾花白色的部份，吸一吸，很快就知道是花蜜，甜甜的。有时候，太阳被云遮住一部份，坐在凤尾竹下，刮来一阵风，凤尾竹便沙沙沙响了起来，全身感到一阵清凉。

　　继续往前走，就到了动物角。动物角的动物就更多了，有猴子、鸽子、孔雀。最有趣的要属猴子了，它如果肚子饿了，你扔好吃的东西给它，它就会狼吞虎咽地吃起来，如果你仍的东西它不爱吃，它就对你吼叫。

　　这就是我校的美丽景色之一，如果你有机会，一定要来参观哦！

　　日记3：

　　今天有节生物课，我万分高兴，因为生物郭老师非常幽默，而且风趣。但是今天的生物课实属有些让人丈二和尚摸不着头脑。

　　一上课就看到了桌子上被罚同学的十几瓶水，由于前几次都没有得到奖励，所以我渴望得到属于自己的一瓶水，一瓶水不贵，但这是一份荣誉。老师就来了，先是问了刚才谁说话了，举手奖励一瓶水，讲话口渴了，奖励一瓶水。但是一个人都没有接受，因为大家都觉得说话会有奖励不可能!这种天上掉馅饼的事儿谁信的?但是过了一会儿，老师只是一个男同学问你说话了没有?那个男同学说，我没有说话啊，不，我说话了。老师马上讲给他了一瓶水，他的高兴之际，不一两秒钟，老师又说，你说话罚三瓶水。果然不简单呀!

　　不一会儿，老师又说水口渴了，给他一瓶水有了上一次的经验。大家都没有去成，但是在这时有一两个人试探性的举了下手，有些人见状纷纷举了手，我也试着举了一下手，但是又放下了。兴许是套路呢?但是这次举手的十几位同学，老师竟然都给了一瓶水!我又后悔又惊讶，这生物老师为什么不按套路出牌呢?

　　今天的生物课有点像走迷宫。

　　宣传语：

　　1、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!

　　2、愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好!

　　3、保护赖以生存的海陆环境需要我们共同的努力!

　　4、动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命。

　　5、让鱼儿有个美好的家园!

　　6、珍惜海洋资源，造福子孙后代。

　　7、珍惜海洋资源，爱护绿地资源。

　　8、愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好。

　　9、拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。

　　10、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。

　　11、扬帆绿色奥运，拥抱蓝色海洋。

　　12、污染海洋千夫指，关爱海洋万人颂。

　　13、手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明。

　　14、实施海洋强国战略，共图民族复兴大业。

　　15、生命源自海洋，污染海洋就等于污染你的祖坟。

　　16、生命源自海洋，请热爱我们的故乡。

　　17、生命从海洋开始，善待海洋从你我开始。

　　18、少一片垃圾，多一片海蓝。

　　19、让鱼儿有个美好的家园。

　　20、民无海洋不富，国无海洋不强。

　　21、蓝色经济，领航绿色生活。

　　22、蓝色海洋绿色世界，万众呵护千秋和谐。

　　23、坚持科学发展，构建和谐海洋。

　　24、还美人鱼一个洁净的海洋，让她们生活的更加欢畅。

　　25、海洋拥有蓝色，地球才有脉搏。

　　26、海洋宣传日：一天的提醒，一生的行动。

　　27、海洋生物，也有生命

　　29、保护海洋，就是保护自己

　　30、海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和谐。

　　31、海天湛蓝清相映渔雀遨游快乐园。

　　32、拥抱海洋，感恩海洋，善待海洋。

　　33、关心海洋，你就能听到大海的声音;疼惜鱼儿，你就能分享它曼妙的舞姿。

　　34、发展海洋经济爱护蓝色国土。

　　35、保护海洋就是保护人类。

　　36、海洋生物，也有生命;保护海洋，就是保护自己。

　　37、污染海洋千夫指，关爱海洋万人颂。

　　38、海洋拥有蓝色，地球才有脉搏。

　　39、海洋，中国腾飞的加速器。

　　40、海为画世界，人在城中行。

　　41、海天湛蓝清相映渔雀遨游快乐园。

　　42、关心海洋，你就能听到大海的声音

　　44、疼惜鱼儿，你就能分享它曼妙的舞姿。

　　45、关爱海洋，就是关爱我们自己。

　　46、发展海洋经济爱护蓝色国土。

　　47、保护海洋是人类应尽的责任。

　　48、保护海洋就是保护人类。

　　49、保护海洋，人人有责

　　50、滴滴水源，不可浪费

　　51、还美人鱼一个洁净的海洋，让她们生活的更加欢畅。

　　52、实施海洋强国战略，共图民族复兴大业。

　　53、关爱海洋，就是关爱我们自己。

　　54、拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。

　　55、生命源自海洋，污染海洋就等于污染你的祖坟。

　　56、珍惜海洋资源，造福子孙后代。保护海洋，人人有责;滴滴水源，不可浪费。

　　57、扬帆绿色奥运，拥抱蓝色海洋。

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