简洁又大方的科学手抄报内容设计

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简洁又大方的科学手抄报内容设计

　　无论在学习或是工作中，大家都接触过不少的手抄报吧，借助手抄报可以有效培养我们的动手动脑能力。手抄报的类型有很多，你都知道吗？以下是小编收集整理的简洁又大方的科学手抄报内容设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　简洁又大方的科学手抄报内容设计1

　　有一天，我在无聊的时候看了一本书，叫《爱迪生发明记》，我很佩爱迪生，如过你也读过，也会佩服他的，我就抄了一点给你看。电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗?人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的'科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢?

　　我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢!”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢!父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢?于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。

　　结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。好不容易，爱迪生长到了8岁，父母把他送进了一所乡村小学读书，以为从此以后他能安安份份上学了。谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生马上站起来问：“老师，2加2为什么等于4呢?”这个问题把老师问住了，他认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后，爱迪生就被老师赶回家了。爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为独生子被撵回来而责怪他，相反，他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作。按规定，夜班报务员不管有事无事，到晚上九点后，每小时必须向车务主任发送一次讯号。爱迪生为了晚间休息好，白天能钻研发明创造，就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形

　　简洁又大方的科学手抄报内容设计2

　　科学进步的动因，也即科学的目的、进步的动力和价值是什么的问题。对于这一问题历来存在着理性主义和功利主义两种科学观。

　　理性主义科学观可以追溯到亚里士多德的古希腊时代。亚里士多德认为，求知是人类的本性，而为求知而从事学术，并无任何实用的目的，即不为其他利益而寻找智慧，这是求知的最高境界。功利主义也有古老的传统，它可以在古巴比伦工艺技术传统中找到起源，但到了希腊人那里机械技术是低贱的，因此直到17世纪初功利主义才有弗兰西斯·培根鲜明地提出来。培根强烈批判了亚里士多德为科学而追求科学的观点，指出：“科学的真正的、合法的目标”应当是“把新的发现和新的力量惠赠给人类生活”，过去科学之所以仅取得极小的进步是因为没有摆正目标，那种在“五花八门的思辨和学说”中追求所谓真理“不外是那种替早已发现的事实安排原因以使人新和理解力得到满足的真理，而并不是那种足以导致事功的新保证和原理的新光亮的真理”。

　　理性主义和功利主义的科学观在近代以来一直存在着，但持其一都不能很好地说明科学发展的历史。理性主义与逻辑演绎的理性方法相联系，而功利主义与实验经验主义相联系。牛顿物理学确立了近代科学的大厦，牛顿物理学是以实验为基础的，但其数学方法是理性的，如前所述牛顿科学认识思想是逻辑方法和实验方法的结合，因而牛顿物理学也是理性和实验结合的产物。在近代科学的创立时期，“无形学院”可以说是理性主义的产物，是科学家为科学而科学而自发形成的组织;但后来“皇家学会”以及欧洲其他各国科学院的成立则是理性主义和功利主义结合的结果。在爱因斯坦的身上理性主义和功利主义得到完美的结合，他一方面极力主张“要使科学造福于人类”;另一方面又把科学看作崇高的精神追求。可见，理性主义与功利主义各自从不同的方面对科学的建立、发展起着推动作用，可以这样说自然科学体系是二者结合的结果。

　　当然，理性主义和功利主义是两种不同的科学观，它们对科学的作用是不同的，而且在科学发展过程中形成一定的张力。

　　理性主义立足于科学的内部寻找科学的动力、目的和价值，强调科学的思想、精神等方面的价值，把对知识和真理的追求作为科学的根本目的和动力。理性主义认为科学的目的在于科学本身，科学在本质上是非功利的。理性主义对科学的发展起着不可忽视的作用。

　　首先，它为科学工作者提供了持久而强有力的精神动力。著名科学史家乔治·萨顿认为“科学的好奇心既然是进步的主要来源，必然也是变革世界的主要原因：在这种意义上它是我们头脑中最革命的活动。它的革命倾向并不局限于这件或那件事情，而是扩展到每一件事情。”如果说对科学的好奇心某种程度上还属于“本能”的精神状态的话，而爱因斯坦则把对科学的追求提高到人的内在品质的高度。爱因斯坦指出，对真理的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一，“认为宇宙宗教感情是科学研究的最强有力、最高尚的动机。只有那些作了巨大努力，尤其是表现出热忱献身——要是没有这种热忱，就不能在理论科学的开辟性工作中取得成就——的人，才会理解这样一种感情的力量，唯有这种力量，才能做出那种确实是远离直接现实生活的工作。”科学发展的历史也证明精神力量对科学发展的推动作用是巨大的。

　　其次，有利于新的科学领域和深层次理论的探索。科学和技术的关系经历了两次转变，即从科学与技术的分离，到技术为科学提出问题，再到科学超前技术，不断拓展新的科学和技术领域。现代科学中，基础科学的研究越来越“远离”现实。如，量子力学现在已成为微电子技术、信息技术等现代技术群的基础，但在它发展的初期是一个纯学术的领域，仅从功利性来要求它，那么它的发展是难以想象的。事实上，正是科学的精神传统推动了这门学科的崛起。萨顿指出：“科学精神从来不是安静的。它从不盲目地满足于已经存在的事物，只要可能它就想改善它，或者用更美好的某些事物来取代它。”现代基础科学获得进展，并保持高度的学术性是与这样一种来自科学内部的动力是分不开的。

　　再次，有利于方法论体系的形成、发展。理性主义的一个重要特征是追求事物的逻辑一致性。与培根强调科学的功利性相反，笛卡尔强调科学的理性主义，他深信从不可怀疑的确定性原理出发，利用数学演绎程序，就可以把自然界的一切显著特征演绎出来。学科成熟的标志是理论的系统化。培根提倡实验-归纳法，但实验归纳也需要逻辑理性。牛顿重视通过实验揭示事物的规律，但他又继承了理性的逻辑方法，创立了实验与逻辑相结合的认识论方法体系。重大的科学进步都伴随方法论体系的演变，而有重大影响的方法论体系都是完整的、规范的、协调一致的，而对科学理论系统化、规范化的追求都是与科学理性主义的追求分不开的。

　　与理性主义相反，功利主义是从科学的外部，从科学、技术和社会三者之间的联系来考察科学的动力、目的'和价值。科学本质上仍是一种社会活动，它的目的在于为人类谋取福利。功利主义突出科学的工具价值和功利性，它对自然科学的发展起着十分重要的作用，其对科学的影响和推动主要表现在以下方面。

　　第一，有利于科学获得社会支持。人类最初对科学的兴趣来源于好奇心，科学家对科学的爱好自发组织起“无形学院”，但只有当科学成为一项社会事业时才获得了巨大的推动力。科学不可能在真空中成长，它必须根植于社会，服务于社会，并在社会的需要中获得动力和支持。各国科学院的成立，各类科学组织的形成都得益于社会的支持。实际上，正是科学的功利性才使得科学获得了合法的地位，建立了牢固的社会物质基础。

　　第二，有利于科学同社会需要，特别是生产密切联系起来，在推动经济和社会发展的同时，科学自身也获得巨大的推动力。正如恩格斯所说的那样：“如果说，在中世纪的黑夜之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那末，我们要再次把这个奇迹归功于生产。”需要是技术之母，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”

　　第三，科学对功利性的关注推动了技术的进步，反过来技术的进步又为科学提供日趋先进的技术手段。科学的发展离不开观察和实验，最初人们依靠自我感官对自然进行观察。但随着科学发展的深入，自我感官所能触及的领域十分有限，越来越需要借助于技术设备。现代科学大到宇观，小到分子、原子、电子甚至更小的微观领域，离开了先进的实验设备、仪器，科学活动是不可想象的。现代技术拓展了科学的领域，延伸了实验观察的手段。

　　当然，功利主义和理性主义也都有各自的缺陷。理性主义轻视技术价值传统，缺少对人类物质利益的关注，会因而失去社会推动力。功利主义强调科学的工具价值和功利性，容易导致科学的片面发展，会忽视基础科学的探索研究，而最终阻碍科学的进步。科学发展的历史是理性主义和功利主义张力的历史，我们只有从两者的结合中才能找到科学发展的动因，在现实中只有把二者作为一个整体才能理解科学活动。在我国，如何处理好二者的关系显得尤为重要。当前，经济建设是我国的中心任务，对科学事业来说，当然应当面向社会需要，面向经济建设，加强应用研究。但另一方面，我们也应该重视基础研究，为基础理论研究提供必要的条件。否则，基础理论失去动力，应用研究将失去根基。另外，由于我国深厚的实用功利的传统，常常看不到科学的精神价值，因此强调科学的理性价值显得尤为重要。

　　简洁又大方的科学手抄报内容设计3

　　1.知之者不如行之者。

　　2.实验是科学之父。

　　3.探索求知明理

　　4.权然后知轻重，度然后知长短。

　　5.除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

　　6.科学是指挥官，实践是战士。

　　7.善学者尽其理，善行者究其难。

　　8.传闻不如亲见，视影不如察形。

　　9.任何人都得承认实验是科学之父。

　　10.一切推理都必须从观察与实验中得来。

　　11.耳闻不如目见，目见不如足践。

　　12.纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

　　13.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

　　14.虚争空言，不如试之易效。

　　15.感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

　　16.大胆探索，反复实验。

　　17.细心观察，认真分析，科学总结。

　　18.凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

　　19.知识改变命运，科技繁荣祖国。

　　20.展开科学的'翅膀放飞科学的梦想。

　　21.有科技的杠杆，我就可以撬动地球。

　　22.用心造机械，用新赢未来。

　　23.用心数控世界，用新智造未来。

　　24.用品质铸造品牌，用服务赢取天下。

　　25.用科技创造经典，用品质再续传奇。

　　简洁又大方的科学手抄报内容设计4

　　1.发明创造是一个民族强大生命力的源泉

　　2.一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的'成长，必须通过磨练。

　　3.积极申请专利，保护发明成果。

　　4.打击假冒冒充专利行为维护专利权人合法权益

　　5.发现盗版，拨打12312。

　　6.打击盗版侵权繁荣文化事业

　　7.保护知识产权，建设和谐广西。

　　8.加大保护力度，维护商标权益

　　9.尊重知识产权，拒绝盗版软件。

　　10.鼓励发明创造落实奖励报酬

　　11.拥有自主知识产权，是企业实施“走出去战略的锐利武器”

　　12.尊重他人知识产权，保护自主知识产权

　　13.时代先锋青少年，抓住灵感搞发明！

　　14.发明专利、运用专利、保护专利。

　　15.充分利用专利制度有效促进企业发展

　　16.认真贯彻《专利法》全力打造诚信市场

　　17.实施专利战略促进经济发展

　　18.做分享达人，让世界触手可及。

　　19.13部委发起规模空前的“保护知识产权宣传周”

　　20.努力营造保护知识产权的法治环境。

　　21.保护知识产权.激励知识创新

　　22.全面贯彻实施《商标法》

　　23.学习专利知识提高专利意识

　　24.科技创新专利先行

　　25.知识产权，只有起点，没有终点。创新发展，只有逗号，没有句号。

　　26.加强专利示范企业建设，提高企业自主创新能力。

　　27.12312热线，维权好帮手。

　　28.尊重知识产权，维护市场秩序

　　29.我们学习知识的目的是为了使用，不是知识没有用，而是你没有使用，说明你没用。

　　简洁又大方的科学手抄报内容设计5

　　我最近迷恋上了一本书，里面讲了许多昆虫。估计你已经猜到了，对，就是大名鼎鼎的法国作者法布尔写的巨著——《昆虫记》。

　　法布尔之所以喜欢上了昆虫，那是因为在他55岁时，并不富裕的他用自己所有的积蓄买了郊外的一栋房子和门前一大片空地——荒石园。园里有让农民头疼的植物，这儿却是昆虫的天堂。从此，法布尔真正地迈入了昆虫学的大门。

　　《昆虫记》中讲到了一种神奇的蜜蜂，它们生活在地下，大约每5—7只隧蜂组成一个“小镇”。隧蜂比蜂农养的蜜蜂要大，尾部有一道小沟，可让蛰针来回滑动自卫。隧蜂傻乎乎的，连自己的天敌飞蝇进入自己的窝了，隧蜂也只是眼睁睁看着自己的后代被可怕的小蛆杀死也无动于衷。法布尔任意检查了几个洞，结果让人触目惊心：隧蜂的卵寥寥无几，飞蝇的.卵却比比皆是。幸亏隧蜂还有第二代，这才没有遭受灭顶之灾。法布尔每天搬来把小椅子，守在隧蜂家门口。有一次，他意外地发现了一扇关关开开的“门”，仔细一看：原来是老隧蜂。

　　法布尔想，在狼和小羊的妈妈叫门，机灵的小羊要叫门的伸出爪子让自己检查是黑是白。看门的隧蜂外婆估计也是这样做的吧!它一定吸取了以前的教训，怪不得它变得仔仔细细，专心致志地守住大门。

　　我发现隧蜂外婆是只知错就改的好隧蜂，知道自己不该粗心大意，不能让天敌随随便便进自己的家后，立马改正了。法布尔的观察力也让人叹为观止，他的观察能力细微到甚至能看清隧蜂的大脑袋，再加上丰富的想象，还有坚持不懈的精神，他每天顶着炎炎烈日，趴在地上观察隧蜂的一举一动，时常流连忘返，甚至达到了废寝忘食的地步。我们要学会去欣赏和品味法布尔的仔细观察，坚持不懈的精神，做个生活的有心人。

　　每次读完这本书，我都会情不自禁地感叹道：大自然真神奇，充满了那么多的奥秘!其中有歌唱家蟋蟀、优雅的蜘蛛、神圣的圣甲虫……它们各有各的本领，法布尔则把它们的特点等描写得淋漓尽致。我真佩服法布尔像哲学家一样思考，像美术家一样观察，像文学家一样抒写情感。

　　是的，让我们爱上科学，走进科学的伟大殿堂。让我们像法布尔一样，成为一个无与伦比的观察家。

　　简洁又大方的科学手抄报内容设计6

　　亲爱的同学，当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电游戏，在网上查阅学习资料的时候，你可曾意识到科学的力量，是多么强大！科学不仅仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

　　翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中创造了多少科学奇迹！19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。在21世纪的今日，高科技更是无处不在。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？

　　阅读科技书籍，使我明白了许多道理，也激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学，传播礼貌，在享受新生活的同时，更要创造新生活。如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器等已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星，载人宇宙飞船，科技在不一样领域里显示出了强大的力量。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类礼貌作出贡献。

　　新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进。从爆炸原子弹和氢弹到发射人造卫星和飞船等等，这些令人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。正如邓小平爷爷所说，科学技术是第一生产力，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。

　　作为二十一世纪的主人，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从此刻做起！我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的`基础；同时，对各种适合我们中学生看的科普书籍、报刊，最好的课余多阅读一些；还应当进取动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们必须能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

　　“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴望求知的人。如今，让我们也用它来激励自我，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇吧！

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