初中英语手抄报图片设计整洁又好看

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　　初中是学习英语的重要阶段，做初中英语手抄报也是可以学习英语的相关知识。下面是百分网小编带来的初中英语手抄报素材，希望对你有所帮助!

初中英语手抄报图片设计整洁又好看

　　漂亮的初中英语手抄报

　　初中英语手抄报内容：开头句型写法

　　1)对立法：先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题。

　　[1] When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently.

　　当被问及道......的话题，大多数人认为，但是我却持有一点反对意见。

　　[2] When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter.

　　一提到....一些人相信....然后另一部分人却不这么认为。这两种观点都有相对正确的地方，但我更倾向于前者(后者)

　　[3] Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

　　现在，普遍的观点认为...他们坚信....但我对此却表示怀疑...

　　2)现象法：引出要剖析的现象或者问题，然后评论。

　　[1] Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

　　近来有个现象(问题)不断发生...并且已经受到公众广泛关注。

　　[2] Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.

　　最近关于....的现象(问题)已经进入了公众的视线。

　　[3] Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.

　　通货膨胀(****、社会不平等社会问题)已经成为了新的可怕的真相，使我们不得不持续地面对。

　　3)观点法：开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法。

　　[1] Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...

　　现在越来越多的人已经开始意识到...

　　[2] Now there is a(n) growing awareness/recognition of the necessity to....

　　越来越多人已经意识到....的必要性

　　[3] Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ....

　　现在人们已经不断地密切关注......的重要性

　　[4] Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....

　　是时候应该对用一种新的观点(态度)来看待...了

　　4)引用法：先引出名人名言或者有代表性的'看法，来引出文章要展开论述的观点!

　　[1] "Knowledge is power." This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.

　　“知识就是力量”这是培根的名言，正被越来越多的人分享。

　　[2] "Education is not complete with graduation." This is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.

　　“教育不应该随着毕业而结束。”这是一个著名的美国哲学家的观点，现在越来越多人分享着他的名言。

　　[3] "...." We often hear statements/words like those/this.

　　我们经常听到这句名言...

　　[4] We often hear such traditional complains as this "....".

　　我们经常听到这句古训...

　　5)比较法：通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较，引出文章要讨论的观点。

　　[1] For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....

　　多年来，普遍认为的观点是...但是现在人们正用一种新的眼光看...随着...的增长，人们还会...

　　[2] People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.

　　过去人们认为，但是现在人们有了新的观点。

　　6)故事法：先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣，引出文章的主题。少用!

　　[1] Once in (a newspaper), I read of/learnt..... The phenomenon of ... has aroused public concern.

　　曾经在报纸上我读到过这么一段事情...这个现象已经引发了强烈的关注。

　　[2] I have a friend who ... Should he ....? Such a dilemma we are often confronted with in our daily life.

　　我有个朋友他....他应该这样吗?此类困难在我们日常生活中一直遇到。

　　[3]Once upon a time, there lived a man who .... This story may be (unbelievable), but it still has a realistic significance now.

　　从前有个人...这个故事也许是虚构的，但我认为现在很有现实意义。

　　初中英语手抄报资料：自学英语的方法

　　进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它一定的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。背单词手册，能够大量、迅速记下单词，但是很快遗忘;用阅读的方法记单词，记下来的单词忘的速度慢，但是背单词的速度慢，而且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读，所以我发现了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开始我还是和卡式英语的方法相结合。后来我发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个单词，五天复习的方法好。因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词，但是每个单词可以接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于六级单词手册的磁带只有一盘，而且我认识到，只有不断复习才能不忘。于是我开始考虑背完六级词汇后，每天跟着磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带只有60分钟，每天完全可以负担。我还发现了一个现象，如果受到了干扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较牢固。如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是我走路的时候也听磁带，背单词，不过这种方法使自己过于紧张，比较有害，因此以后不会再使用了。

　　之后，我开始背GRE词汇，因为即使背完了六级词汇，看课文的时候仍有许多单词没有背过，一般国外人平时会接触一万五千多个单词，和GRE的单词容量差不多。GRE的单词有六级的三倍，所以我开始意思到，每天复习一遍所有单词是不可能的，于是想每个星期进行一遍，但是这样遗忘的速度大于巩固的速度。最后只能用跟磁带读的方法来复习，并且把周期延长到两个星期。

　　背完单词后，我开始大量阅读。我阅读的步骤是：先看一遍文章，遇到不认识的单词，在下面划一条线，然后查阅文章后面的单词表，如果单词表里没有，就用电子字典查，并在单词表里加上该单词及解释。看完文章后，读两轮单词，每轮每个单词用拼写的方式读两遍(这算是我学习拼写的方法)。之后跟着磁带把文章读两遍，接着看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法读单词，读文章。再看新的文章，这样就保证了所有的文章都看了一遍和复习了一遍。

　　我现在除了每两个星期读一遍单词外，没有再学英语。原来所背的单词都忘了，不过还能读得很熟，所以觉的没有必要背出单词，只要读熟就可以了。把认真学过的书保留下来，将来要参加英语考试之前，复习一遍，就能恢复原来的水平。

　　有几个问题想说明一下。

　　跟着磁带读英语，把阅读、听力、朗读综合起来了。所以我学英语的时候不愿意看没有磁带的文章。如果不考试，我也不进行听力、口语的训练，课文后面的练习我也不做，因为这些都没有必要。有时间我更愿意多学几遍文章。

　　中学的时候语法就差不多学完了，大学没有必要重复学语法，只要适当补充一点就可以了。想来英语教学条件真是落后，不知道中学背课文、做那么多练习有什么意思，那么几本薄薄的教材能使学生把英语学过关?只不过是起一个总括和引导的作用。早该开一个英语教学的电视台，每天坚持看三个小时，两年就可以搞定英语。

　　我们学英语有两个目的，其中一个是为了各种考试，还有就是作为学习其它知识的工具。

　　去国外学一年英语，可以过关。模拟这个条件，一天八个小时，要365*8个小时，如果用磁带的话，要2920盘。我认为这将近3000个小时的训练，是学好英语的必要条件，但国内现在显然还没有这么多教学磁带。

　　我计算单词复习的时间是这样的，如果读的很熟，每分钟可以读30个单词，一盘磁带60分钟可以录下1800个单词，每天跟着磁带读30分钟，也就是可读900单词，两星期14天可以把12600单词读一遍。

　　要想真正把英语学到过关的水平(也就是能看懂英文电视、报纸)，只有像外国人一样，把英语变成日常生活的一部分，但缺乏这样的环境，所以在不需要考试的时候，就让英语处于休眠状态，毕竟除了英语之外，还有许多东西要学。

　　我把二百个单词分成一组，每组十天，每天三次，每次背半个小时。背的办法是：用单放机放磁带，听一个单词，按下停止键，读着单词想词意，想不出来再看解释。开始几天，由于大量单词不熟，所以速度很慢，无法在半个小时内把所有单词背一遍。时间快到半小时时，我不再按停止键，而是跟着磁带把剩下的单词读完。经过几天，认识的单词会慢慢增加，可以在半小时内把所有单词背一遍。最后几天，不到半个小时就可以背一轮，用剩下的时间，再背一遍，背不完的部分，还是读。

　　进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它一定的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。背单词手册，能够大量、迅速记下单词，但是很快遗忘;用阅读的方法记单词，记下来的单词忘的速度慢，但是背单词的速度慢，而且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读，所以我发现了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的'缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开始我还是和卡式英语的方法相结合。后来我发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个单词，五天复习的方法好。因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词，但是每个单词可以接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于六级单词手册的磁带只有一盘，而且我认识到，只有不断复习才能不忘。于是我开始考虑背完六级词汇后，每天跟着磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带只有60分钟，每天完全可以负担。我还发现了一个现象，如果受到了干扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较牢固。如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是我走路的时候也听磁带，背单词，不过这种方法使自己过于紧张，比较有害，因此以后不会再使用了。

　　有几个问题想说明一下。

　　我们学英语有两个目的，其中一个是为了各种考试，还有就是作为学习其它知识的工具。

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