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和谐校园
和谐校园建设的宗旨,是为儿童的生命成长提供最适宜的土壤。所谓生命成长,最根本的是个体精神世界的丰富、思想的成熟以及人性与人格的发展。因而,和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系和活动,使之成为师生身心健康协调发展的教育生态系统。和谐教育中的学生体验着校园生活的发展愉悦,和谐教育中的教师感受着职业的幸福感与成就感,学校真正成为师生的精神家园。
终极关怀:“和谐校园”建设的终极关怀是什么?应当是学生的幸福体验。让孩子通过自身的努力体验成长的快乐。成绩好不一定表明和谐,但幸福毫无疑问是一种和谐,我们决不能以发展压倒幸福,以成绩牺牲快乐。和谐校园应当十分关注学生的校园生活幸福体验:有没有拥有令人敬佩的教师、有没有结成促膝谈心的朋友、有没有开展乐此不疲的活动项目、有没有找到废寝忘食爱读的书……“和谐校园”建设力求让每一个学生,在学习生活中获得巅峰体验,在交往生活中获得归属体验,在休闲生活中获得审美体验。和谐教育最终要实现学生的和谐发展,即可持续发展。 “和谐校园”的建成最终让学生体验一份生命的精彩。
和谐校园是一种办学理念。学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展。和谐校园在培育“四有新人”上,方向明确,思路清晰,特色鲜明,成效卓著。
和谐校园是一种管理模式。这种模式的`内核是人本思想。无论是学校的管理者、教师,还是学生,都能在它的催化下,发挥最大潜能。
和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中,所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方,洒满灿烂的人文之光。
创建文明城市
这段时间,我觉得我们邮城变漂亮了,越来越美了。街道整洁了,人们不闯红灯了,不逆向行驶了。当然,这一切都要归功于警察叔叔。更重要的是,我们每个人都在为创的、省文明城市出一份力。
你瞧,出租车司机把出租车擦得干干净净,人们也不乱丢垃圾了,那些小商小贩们也不占道经营了……一切,看上去都那么秩序井然,走在现在的大街,一切都那么和谐,让人神清气爽。
当然,也有些人不自觉,依然我行我素。要知道,城市就像我们的一个大家庭,我们每个人都有义务出一份力,每个人都应该遵守交通规则,保护环境,美化我们的城市。即使没有警察叔叔的监督,我们更应该自觉遵守,那才是真正的文明人。
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