初中七八年级生物知识点归纳

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初中七八年级生物知识点归纳

　　生物这门学科，我们称之为理科中的“文科”，原因在于生物至四点需要同学们记忆的很多，既需要记忆又需要思维，所以对一部分同学来说还是挺不容易的，毕竟对于偏爱理科的同学来说生物当中也有很多需要记忆和背诵的知识点。下面是小编帮大家整理的初中七八年级生物知识点归纳，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中七八年级生物知识点归纳

　　初中七八年级生物知识点归纳1

　　1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜（越短放大倍数越大）物镜（越长放大倍数越大）、镜筒、转换器（安放和调换物镜）、载物台、压片夹、通光孔（光线通过）、遮光器（有大小不等光圈，调节光线强弱）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋（调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小）转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。反光镜（有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度）、镜臂、镜柱、镜座。

　　2、显微镜使用步骤：

　　①取镜和安放

　　②对光

　　③观察

　　④收镜

　　3、显微镜成像时光的的途径：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（薄而透明）→物镜→镜筒→目镜→眼

　　4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。

　　放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。

　　放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。

　　光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。

　　物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反（即偏哪就向哪移）。

　　载玻片上写着‘上下’，视野里看到的方法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）1800。

　　5、玻片标本分类：

　　（1）按照材料分：

　　①切片

　　②涂片

　　③装片，非常微小的片

　　（2）按保存时间分：

　　①临时玻片

　　②永久玻片生物可直接做成装切片、涂片、装片的区别

　　注意：玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）

　　6、制作植物细胞临时装片的步骤：

　　①擦

　　②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水

　　③撕

　　④展：

　　⑤盖：盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡

　　⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧

　　⑦吸：洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）

　　染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

　　7、植物细胞结构及功能：细胞壁：保护和支持，细胞膜：保护并控制物质的进出，细胞核：内含遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），控制着生物的发育和遗传。叶绿体：能量装换器，将光能→化学能，贮存在有机物中，进行光合作用的场所、细胞质：缓缓流动，与外界进行物质交换。液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所，为生命活动提供能量。

　　注意：

　　（1）植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的部分是细胞膜。

　　（2）西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。

　　（3）不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色部分的细胞含有叶绿体。

　　（4）给细胞染色中，染色最深的是细胞核

　　8、制作人的口腔上皮细胞临时装片：

　　①擦

　　②滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水（在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。）

　　③刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。

　　④涂

　　⑤盖

　　⑥染

　　⑦吸：人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）

　　9、植物细胞与动物细胞结构：

　　①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

　　②不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体

　　10、细胞中的物质可以分成两类

　　（1）无机物：包含有水、无机盐、氧。

　　（2）有机物（大分子，一般含有碳可燃烧）包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。注意：小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。

　　11、细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞的生活需要物质和能量细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞通过分裂产生新细胞。

　　初中七八年级生物知识点归纳2

　　一、无脊椎动物

　　1、腔肠动物

　　主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；

　　代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚等；

　　水螅的繁殖方式：出芽生殖（无性）和有性生殖

　　2、扁形动物

　　主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；

　　代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活；

　　涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；

　　血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；

　　猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；

　　3、线性动物

　　主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；

　　代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强；

　　蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；

　　4、环节动物

　　主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；

　　蚯蚓（环节动物）的形态特点：

　　（1）体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活；

　　（2）身体由许多体节组成；

　　（3）环带：是区别蚯蚓前后端的标志。

　　（4）刚毛：协助运动；

　　（5）湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。

　　代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生；

　　作用：蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者；

　　5、软体动物

　　主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足；

　　代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；

　　乌贼的壳—海螵蛸；鲍鱼的壳—石决明；

　　6、节肢动物

　　主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼；

　　代表动物：甲壳类（虾、蟹）；多足类（蜈蚣）；蛛形类（蜘蛛）；昆虫类（蝗虫）；

　　昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；腹部有三对足，两对翅；腹部有气门，是呼吸器官；

　　二、鱼

　　水中生活的动物、四大家鱼：青、草、鲢、鳙；

　　1、鱼的尾鳍可以控制前进方向，也可以产生前进动力；鱼的侧线可以感知水流，测定方向；

　　鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：

　　①体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现；

　　②体形：梭形，游泳时减少水的阻力；

　　③体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；

　　④有鳍游泳：（胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向）；

　　⑤用鳃呼吸；水从口近，鳃盖的后缘出

　　⑥体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层；

　　⑦体外受精，水中发育。

　　2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。

　　3、观察鳃

　　形态：鳃丝呈细丝状

　　颜色：红色（因为有丰富的毛细血管）

　　结构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成

　　三、哺乳动物

　　家兔的形态结构和生理特点：

　　①体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用；

　　②消化：牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）；消化管很长，并且有特别发达的盲肠，与植食性生活相适应。

　　③血液循环：心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路线，体温恒定。

　　④神经系统：由脑、脊髓、神经组成，大脑发达

　　⑤生殖：胎生（有胎盘）、哺乳，大大提高了后代的成活率。

　　⑥哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。

　　例如：蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等

　　四、鸟

　　家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：

　　①身体被覆羽毛；具有可用于飞翔的翼：两翼和尾部生有正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用；

　　②身体呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力；

　　③有的骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着在龙骨突上；

　　④食量大，消化能力强，有喙无齿，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；

　　⑤心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强；

　　⑥用肺和气囊进行双重呼吸，保证家鸽飞行时得到充足的氧气。

　　鸟类的主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。

　　初中七八年级生物知识点归纳3

　　1、被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

　　2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

　　环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气

　　自身条件：胚是完整的和成活的，种子是饱满的且度过休眠期。

　　3、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。我们吃的豆芽主要吃的是胚轴。种子在萌发过程中，一部分能量用于种子萌发，有一部分能量以热能的形式散失了。

　　成熟区：大量的根毛，可以增加吸水的面积，是吸收水和无机盐的主要部位。

　　伸长区：是根生长最快的部位

　　分生区：不断分裂产生新细胞

　　根冠：保护作用。

　　4、地膜覆盖对种子萌发有什么好处？可以提高土壤温度，防止水散失，促进种子萌发。

　　5、根尖的结构与功能（自上而下）

　　6、根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

　　移载茄子秧根部总是带着一个土坨，这是因为避免损伤根毛；为什么载花或种庄稼，都需要经常松土？为根提供充足的氧气。如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺氧，影响了根的呼吸。植物体的根受到损伤，它的生活会受到影响，是因为绿色植物的生活需要水和无机盐都是通过根从土壤中吸收的。种植农作物时，既不能过稀，又不能过密，应该合理密植。

　　7、枝条是芽发育成的，芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。芽轴发育茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成芽。

　　8、植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水的无机盐；茎向上生长，并向上长出绿叶，通过光合作用制造有机物。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐（氮、磷、钾）。

　　9、被子植物生长到一定时期就会开花，花是由花芽发育成的。一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊（花药—花粉和花丝）和雄蕊（柱头、花柱、子房）等组成的。雌蕊下部的子房里有胚珠。一朵花最主要的部分是雌蕊和雄蕊。

　　传粉：花药成熟后自然裂开，散放出花粉，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉的类型：昆虫传粉、风传粉。

　　传粉的方式有两种：昆虫传播、风传粉。玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，所以要采取人工授粉。

　　靠昆虫传粉的花称为虫媒花，靠风传粉的花为风媒花；

　　虫媒花的特点：颜色鲜艳气味芳香，而且在子房的基部还生有蜜腺，能够产生甜甜的花蜜。如：桃花、李花、苹果花、油菜花。

　　风媒花的特点：花粉多而且轻盈、容易被风吹散、他们的柱头上常有分叉和粘液。如：玉米、杨、柳等

　　受精：花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里有卵细胞，它与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

　　10、果实与种子的形成：

　　植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。

　　子房：发育成果实子房壁：发育成果皮胚珠：发育成种子受精卵：发育成胚

　　11、有的花只开花不结果，如黄瓜、南瓜。不结果的花叫“谎花”，因为雄花不结果。

　　果实：苹果、葡萄、西瓜、葵花、豆角、玉米、小麦

　　种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁

　　初中七八年级生物知识点归纳4

　　第一单元：生物和生物圈

　　1、科学探究一般包括的环节：

　　提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

　　2、生物的特征

　　1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

　　2)生物能进行呼吸。

　　3)生物能排出身体内的废物。

　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

　　植物排出废物的方式：落叶。

　　4)生物能对外界刺激做出反应--应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

　　5)生物能生长和繁殖。

　　6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　5、影响生物的生存的环境因素：

　　6、生物对环境的适应和影响：

　　7、生态系统的概念和组成

　　概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

　　8、食物链和食物网：

　　9、列举不同的生态系统：

　　森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

　　第二单元

　　10、利用显微镜观察装片

　　11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

　　12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

　　13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

　　14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

　　15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

　　16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

　　17、细胞核在生物遗传中的作用

　　18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

　　19、细胞分化形成组织。

　　20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

　　21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)

　　22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

　　23、只有一个细胞的生物体

　　酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

　　赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

　　24、病毒的形态结构和生命活动的特点

　　(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)

　　(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。

　　生活：必须寄生在活细胞中。

　　第三单元

　　27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

　　28、区分常见的裸子植物和被子植物

　　29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)

　　相同点不同点

　　菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

　　玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

　　在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色

　　30、种子萌发的条件

　　31、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

　　32、植株的生长：

　　33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。

　　34、果实和种子的形成

　　35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

　　导管的功能：运输水分和无机盐。

　　水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

　　36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

　　蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。

　　37、光合作用：

　　38、植物的呼吸作用

　　第四单元

　　39、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

　　40、男性和女性生殖系统的结构和功能

　　男性：睾丸--产生精子，分泌雄性激素

　　女性：卵巢--产生卵细胞，分泌雌性激素

　　子宫--胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘

　　输卵管--受精的场所

　　41、青春期的身体变化

　　(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

　　(2)性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

　　42、人体需要的主要营养物质

　　六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

　　44、人体消化系统的组成：

　　45、食物的消化和营养物质的吸收过程

　　口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶

　　胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶

　　小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶

　　46、关注食品安全。

　　47、人体呼吸系统的组成

　　呼吸系统由呼吸道和肺组成的。

　　47、肺泡与血液的气体交换：

　　48、血液的成分和功能

　　49、三种血管的结构和功能

　　血管种类概念和功能管壁

　　动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快

　　静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流慢

　　毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢

　　50、心脏的结构和功能

　　51、人体的体循环和肺循环

　　52、区别动脉血和静脉血

　　53、输血、血型和无偿献血

　　54、人体泌尿系统的组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道

　　55、尿液的形成和排出过程。

　　56、眼球的结构和视觉的形成：

　　57、神经系统的组成和功能：

　　神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：

　　神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，

　　59、人体内几种激素的作用：

　　外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺

　　内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺

　　(2)激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。

　　内分泌腺分泌激素作用症状

　　甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿

　　垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症

　　胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状

　　60、人类活动对生物的影响：

　　(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。

　　(2)空气污染会形成酸雨。

　　(3)水污染会破坏水域生态系统。

　　(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。

　　(5)人类活动也会改善生态环境。

　　第五单元

　　动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。

　　61、鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。

　　腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等

　　软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

　　甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等

　　62、蚯蚓：

　　1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。

　　2、以植物枯叶、朽根等为食。

　　3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活。

　　4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。

　　5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等

　　63、哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。

　　兔与植食性相适应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达，无犬齿(撕裂食物)，盲肠发达。

　　64、空中飞行的动物：

　　65、骨胳肌的结构和特性：

　　66、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：

　　67、动物在自然界中的作用：

　　第六单元

　　68、细菌的形态结构和生殖方式

　　69、霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

　　70、细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核

　　真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

　　71、细菌和真菌在物质循环中的作用

　　72、微生物与人类生活：

　　73、植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。

　　动物分类比较形态结构、生理功能。

　　74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：xx种。

　　分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远;分类单位越小，则相反。

　　75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性(一个物种是一个基因库)和生态系统的.多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。

　　76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。

　　77、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

　　初中七八年级生物知识点归纳5

　　一、生物圈中的绿色植物

　　1、藻类植物：

　　（1）生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。

　　（2）结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。

　　（3）与人类的关系：

　　①释放氧气；

　　②作为鱼类的饵料

　　③作为食物;

　　④作为医药原料

　　（4）代表：衣藻，水绵。海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石莼等。

　　2、苔藓植物：

　　（1）生活环境：阴湿的陆地环境。

　　（2）结构特点：植株矮小，一般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根。

　　（3）与人类生活的关系：苔藓植物可作为空气污染的指示植物。

　　（4）代表：墙藓、葫芦藓、地钱。

　　3、蕨类植物：

　　（1）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。

　　（2）结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用孢子繁殖。

　　（3）与人类生活的关系：

　　①有些可食用；

　　②有些可供药；

　　③有些可供观赏；

　　④有些可作为优良的绿肥和饲料；

　　⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

　　（4）代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。

　　4、裸子植物：

　　（1）用种子繁殖后代，种子外无果皮包被

　　（2）代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。

　　5、被子植物：

　　（1）用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播的特点，（有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。

　　（2）分类：

　　①单子叶植物：种子有一片子叶，平行叶脉。

　　②双子叶植物：种子有两片子叶，网状叶脉。

　　6．种子的结构

　　（1）菜豆种子：种皮：保护内部结构胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的部分胚根：发育成根胚胚根：发育成根子叶：

　　2片，肥厚，贮存营养物质

　　（2）玉米种子种皮：和果皮紧贴在一起，保护内部结构子叶：1片，不肥厚，转运营养物质胚胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根胚轴：发育成连接根、茎的部分胚乳：贮存营养物质玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上是由两层

　　组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。

　　7．测定种子的成份P18种子中含有水、无机盐、淀粉、蛋白质、脂肪

　　8．种子萌发的条件：

　　（1）自身条件：饱满的种子胚是完整的、活的，种子不在休眠期

　　（2）外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气

　　二、植株的生长

　　1.根生长最快的部位是伸长区。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。伸长区的细胞来自分生区。分生区的细胞通过分裂产生新细胞不断补充伸长区的细胞数量，伸长区的细胞不断长大成为成熟区的细胞。根的生长不仅要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，而且要靠伸长区细胞体积的增大。

　　2.枝条是芽发育成的，芽中也有分生组织，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。（有的芽发育成花）生长点：使芽轴不断伸长，并产生出新的原基和芽原基等（顶端生长优势）枝条是芽发育成的芽轴：发育成茎幼叶：发育成叶芽原基：发育成侧芽

　　3、植株的生长需要营养物质：需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐

　　4．居间生长：小麦、水稻、竹子等植物的幼茎上，幼叶着生部位的上方存在一些细胞，这些细胞从茎的顶端分化之后，到一定时期又恢复分裂活动，细胞数目不断增多，从而使茎急剧长高。这些细胞称作居间分生组织，这种生长象叫做居间生长。

　　5．木本植物茎的加粗：

　　（1）木本植物茎的结构：从外到内依次是：树皮（内侧部分叫做韧皮部）、形成层、木质部和髓。其中形成层由几层细胞构成，具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，茎才能逐年加粗。

　　6．开花和结果

　　（1）桃花的组成：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成。

　　（2）传粉和受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞、精子结合，形成受精卵。另一个精子与极核结合，形成受精极核，最后发育成胚乳。

　　（3）一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一个种子

　　7．根适于吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

　　8．植株的生长需要营养物质水、无机盐和有机物。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。含氮无机盐促进细胞分裂生长；含磷无机盐促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提早成熟；含钾无机盐使茎杆健壮，抗倒状，促进淀粉形成。

　　三、绿色植物参与生物圈的水循环

　　1．观察叶片结构P56

　　2．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的保卫细胞组成的空腔。白天气孔慢慢张开空气涌进气孔为叶片制造有机物提供二氧化碳，同时水分也会通过气孔散失；夜晚叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料，还可以降低叶面温度，增加大气湿度。

　　四、绿色植物是生物圈中有机物的制造者

　　1．实验P64淀粉遇碘变蓝对照实验

　　绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会充成蛋白质、脂类等其他有机物。

　　2．绿叶在光下制造淀粉的实验（重点）

　　①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的：让叶片内的有机物运走消耗干净；

　　②用黑纸片将叶的一部分遮住后再移到阳光下的目的：进行对照；名称特征举例无机物分子比较小、一般不含碳水、无机盐、氧有机物分子比较大、一般含有碳糖类、脂质、蛋白质、核酸③叶片在酒精中隔水加热的原因：让叶绿素溶解到酒精中，最后叶片变成黄白色；

　　④叶片的见光部分遇碘变蓝。说明产生了有机物淀粉。结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

　　3．光合作用的概念及反应式

　　绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，就叫光合作用。

　　4．光合作用的原料、条件、产物、场所

　　①原料：二氧化碳+水

　　②条件：光能

　　③产物：有机物+氧

　　④场所：叶绿体中

　　5．光合作用的意义

　　①制造的有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源。

　　②有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的最终能量来源。

　　③产生氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡（碳氧平衡）。

　　6．绿色植物对有机物的利用

　　①有机物用来构建植物体

　　②有机物为植物的生命活动提供能量。

　　7．呼吸作用的概念、反应式及场所

　　呼吸作用植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。

　　场所：主要在线粒体内进行。

　　8．呼吸作用意义呼吸作用释放出来的能量，一部分是供给植物各种生命活动需要，一部分转变成热量散发出去。

　　9．绿色植物与生物圈中的碳氧平衡；

　　绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。

　　10．呼吸作用与光合作用的关系

　　光合作用呼吸作用场所只在有叶绿体的细在所有活细胞的线胞中进行粒体中都能进行区条件在光下才能进行有光、无光都能进行吸收二氧化碳，吸收氧、气体放出氧放出二氧化碳别物质制造有机物，分解有机物，能量储存能量释放能量

　　（1）光合作用为呼吸作用提供有机物；联系

　　（2）呼吸作用为光合作用提供能量（原料的吸收和产物的运输）呼吸作用所分解的有机物，是光合作用合成的。进行光合作用所需的能量，是呼吸作用释放出来的。

　　11．木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞能不断分裂形成新的木质部和韧皮部的细胞，使茎不断长粗。

　　12.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

　　初中七八年级生物知识点归纳6

　　一、动物的运动

　　1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

　　2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

　　3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

　　4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

　　5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

　　6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

　　7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。)

　　二、动物的行为

　　1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

　　2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，

　　学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

　　3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)

　　4、社会行为的特征：

　　①群体内部往往形成一定的组织

　　②成员之间有明确的分工

　　③有的还形成等级。

　　5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

　　6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

　　7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

　　(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?

　　(2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。

　　(3)设计实验，完成实验‘

　　在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。

　　(4)检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。

　　初中生物知识点归纳

　　1、叶的表皮细胞无色透明，不含(叶绿体)，不能进行光合作用。靠近上表皮的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，通过光合作用制造大量的有机物，所以落叶时，叶片的正面着地。

　　2、红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于(输送氧气)

　　3、卵细胞是人体最大的细胞，因为细胞内含有较多提供养料的(卵黄)

　　4、细胞体积越小，相对(表面积越大)，越有利于和周围环境进行(物质交换)

　　5、在光照条件下，植物能进行的生命活动有(光合作用、蒸腾作用、呼吸作用)

　　6、流感病毒有200多个变种，病毒的繁殖方式是(自我复制)，而不是分裂。接种一种流感病毒的疫苗，也可能患流感，因为(抗体具有专一性，抗体与在、抗原具有一一对应性)

　　7、炎热的夏天绿色植物在一天中光照最强的时间段气孔是关闭的，目的是(降低蒸腾作用)防止水分过快散失，但是同时造成的后果是(光合作用减弱)

　　8、肾小管的重吸收有一定的限度

　　9、在人体的八大系统中，把呼吸系统、消化系统、泌尿系统和组织细胞联系在一起的系统是(循环系统)

　　10、肺与外界进行气体交换是通过(呼吸运动)来实现的，肺泡内的氧气进入血液以及组织里的气体交换都是通过(气体的扩散作用)实现的。

　　11、鸟类和哺乳类都是由(古代爬行动物)进化来的

　　12、自然界中碳循环的过程是：大气中的(二氧化碳)通过(光合作用)变成植物体内的(有机物)，然后通过(捕食关系)通过(食物链)进入动物体内，各种生物通过(呼吸作用)，以及死亡后的遗体，通过(细菌、真菌)的分解作用将该物质分解，形成(二氧化碳)重新回到大气中。

　　13、吸气时，呼吸肌(肋间肌和膈肌的总称)处在(收缩)状态

　　14、酸味，甜味、辣味、刺激性的气味、决定花瓣的颜色的花表素等都是溶解在细胞的(液泡)的细胞中的成分中。

　　15、幼根的标记方法的结果：变化最明显的是(伸长区)，标记线变得最模糊不清的(伸长区)，得出的结论(伸长区是生长最快的部位)

　　16、蒸腾作用对植物自身的意义：(降低植物表面的温度、促进根对水的吸收、促进植物对无机盐的运输)

　　17、果树常用的生殖方法是(嫁接)

　　18、保护易感者的措施(a接种疫苗b锻炼身体c远离传染源)

　　19、观察动物细胞时，载玻片的中央滴的是(0.9℅的生理盐水)，目的是(保持细胞的正常形态。若滴加清水，则会出现(吸水胀破)。观察植物细胞时，滴加的是(清水)细胞会保持饱满的形态，这与(细胞壁)有关。

　　20、萝卜空心的原因是(细胞呼吸作用将有机物分解了)

　　初中生物知识

　　一、细菌、真菌和病毒

　　1、细菌(乳酸菌、大肠杆菌)的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有集中的DNA区域，无成形的细胞核，无叶绿体。

　　2、细菌的生殖方式：分裂生殖(芽孢是细菌的休眠体)

　　3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质，有真正的细胞核，无叶绿体

　　4、真菌的生殖方式：孢子生殖

　　5、细菌、真菌的作用：酵母菌制面包馒头、酿酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、酱等

　　6、病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)

　　7、病毒的结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

　　8、病毒的生活：寄生在活细胞中，靠自己的遗传信息制造新病毒

　　二、生物的分类

　　1、被子植物的花、果实和种子是其分类的主要依据，动物主要通过其形态特征分类

　　2、生物分类单位从大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、属、种

　　3、最基本的分类单位是种，同种生物的亲缘关系最密切

　　4、生物多样性包括生物种类、基因、生态系统的多样性，实质上就是基因的多样性

　　5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

　　三、生物的生殖和发育

　　1、有性生殖：经精子和卵细胞结合成受精卵再由受精卵发育成新个体的生殖方式

　　2、无性生殖：不经两性生殖细胞结合直接由母体产生新个体的生殖方式。如马铃薯、蒜等

　　3、无性生殖的运用：

　　(1)扦插

　　(2)嫁接

　　4、昆虫、青蛙发育的类型：变态发育。它可分为：

　　(1)完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期。如：蝇、家蚕

　　(2)不完全变态发育：发育经过卵、幼虫、成虫3个时期。如：蝗虫、螳螂

　　初中七八年级生物知识点归纳7

　　细胞是生命活动的基本结构和功能单位，植物、动物和人体都是由许多细胞构成的，人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。

　　所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。

　　生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。

　　一、植物细胞的结构和各部分结构的作用

　　细胞壁：透明，保护和支持细胞

　　细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞

　　细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液

　　能流动，从而加速细胞内、外的物质交换

　　细胞核：含有遗传物质

　　植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。

　　二、动物细胞的结构

　　细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞

　　细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流

　　细胞核：含有遗传物质

　　三、细胞通过分裂产生细胞

　　1、分裂的过程：

　　一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。

　　分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；

　　细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。

　　2、细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。

　　3、生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）

　　初中七八年级生物知识点归纳8

　　第一节植物的生殖

　　1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

　　有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

　　2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

　　应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

　　（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

　　（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

　　嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

　　嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。

　　（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：

　　a、茎剪成15—20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

　　b、茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

　　c、上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）

　　（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

　　第二节昆虫的生殖和发育

　　1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

　　（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

　　（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

　　由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

　　3、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

　　第三节两栖动物的生殖和发育

　　1、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

　　2、青蛙的生殖和发育：

　　（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　　（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

　　（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

　　3、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

　　注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。

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