初中生物会考必备重点知识点

　　初中的学生也快进行生物会考的复习了，生物这门科目的考试其实不会很难，只要将学过的知识点都复习到位，就能顺利通过考试。下面是小编为大家整理的初中生物会考知识点，希望对大家有用!

初中生物会考必备重点知识点

　　初中生物会考重点知识点 1

　　1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个，数目增多)和分化(形态功能变化，产生了不同的细胞群)。

　　新生命的开端---受精卵

　　2、细胞分裂的步骤: ①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。

　　染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

　　DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

　　植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

　　动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

　　3、细胞分裂过程染色体经历：(1)复制加倍(2)平均分配。

　　4、细胞分裂染色体变化的意义：

　　①完成了遗传物质的复制和均分

　　②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。

　　③保证了生物物种正常、稳定地延续。

　　5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：

　　①分裂速度快，

　　②容易转移。

　　②遗传物质改变。

　　6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。

　　7、人体的基本组织及功能：上皮组织(具有保护、分泌等功能)肌肉组织(具有收缩和舒张功能)神经组织(能够感受刺激，传导神经冲动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能)

　　8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

　　9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统

　　10、植物体六大器官：

　　(1)营养器官：根、茎、叶

　　(2)生殖器官：花、果实、种子

　　11、植物的几种主要组织：

　　(1)分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。

　　(2)保护组织：保护内部柔嫩部分的功能

　　(3)输导组织：导管(运输水和无机盐)、筛管(运输有机物)

　　(4)机械组织：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用

　　(5)营养组织：有贮藏营养物质的功能。

　　动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

　　植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体

　　12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻(藻类植物)

　　13、单细胞生物与人类的关系：

　　(1)对人类有益方面: A.为鱼类提供天然的饵料 B. 净化污水

　　(2)对人类不好方面: A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业。

　　形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。

　　14、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟食物泡胞肛

　　没有细胞结构的生物——病毒

　　病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)

　　病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

　　初中生物会考重点知识点 2

　　一、无脊椎动物

　　1.腔肠动物

　　主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；

　　代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚等；

　　水螅的繁殖方式：出芽生殖(无性)和有性生殖

　　2.扁形动物

　　主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；

　　代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活；

　　涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；

　　血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；

　　猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；

　　3.线性动物

　　主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；

　　代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强；

　　蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；

　　4.环节动物

　　主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；

　　蚯蚓(环节动物)的形态特点：

　　(1)体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活；

　　(2)身体由许多体节组成；

　　(3)环带：是区别蚯蚓前后端的标志。

　　(4)刚毛：协助运动；

　　(5)湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。

　　代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生；

　　作用：蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者；

　　5.软体动物

　　主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足；

　　代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；

　　乌贼的壳—海螵蛸；鲍鱼的壳—石决明；

　　6.节肢动物

　　主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼；

　　代表动物：甲壳类(虾、蟹)；多足类(蜈蚣)；蛛形类(蜘蛛)；昆虫类(蝗虫)；

　　昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；腹部有三对足，两对翅；腹部有气门，是呼吸器官；

　　二、鱼

　　水中生活的动物、四大家鱼：青、草、鲢、鳙；

　　1.鱼的尾鳍可以控制前进方向，也可以产生前进动力；鱼的侧线可以感知水流，测定方向；

　　鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：

　　①体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现；

　　②体形：梭形，游泳时减少水的阻力；

　　③体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；

　　④有鳍游泳：(胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向)；

　　⑤用鳃呼吸；水从口近，鳃盖的后缘出

　　⑥体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层；

　　⑦体外受精，水中发育。

　　2.鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。

　　3.观察鳃

　　形态：鳃丝呈细丝状

　　颜色：红色(因为有丰富的毛细血管)

　　结构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成

　　三、哺乳动物

　　家兔的形态结构和生理特点：

　　①体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用；

　　②消化：牙齿分化为门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)；消化管很长，并且有特别发达的盲肠，与植食性生活相适应。

　　③血液循环：心脏为完整的四个腔，两条完整的循环路线，体温恒定。

　　④神经系统：由脑、脊髓、神经组成，大脑发达

　　⑤生殖：胎生(有胎盘)、哺乳，大大提高了后代的成活率。

　　⑥哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。

　　例如：蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等

　　初中生物会考重点知识点 3

　　第一单元：生物和生物圈

　　1、科学探究一般包括的环节：

　　提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

　　2、生物的特征

　　1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养)；动物则从外界获取现成的营养(异养)。

　　2)生物能进行呼吸。

　　3)生物能排出身体内的废物。

　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

　　植物排出废物的方式：落叶。

　　4)生物能对外界刺激做出反应--应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

　　5)生物能生长和繁殖。

　　6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　5、影响生物的生存的环境因素：

　　6、生物对环境的适应和影响：

　　7、生态系统的概念和组成

　　概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

　　8、食物链和食物网：

　　9、列举不同的生态系统：

　　森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

　　第二单元

　　1、利用显微镜观察装片

　　2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

　　3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

　　4、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

　　5、口腔上皮细胞装片的制作和观察

　　6、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

　　7、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

　　8、细胞核在生物遗传中的作用

　　9、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

　　10、细胞分化形成组织。

　　11、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

　　12、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)

　　13、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

　　14、只有一个细胞的生物体

　　酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

　　赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

　　15、病毒的形态结构和生命活动的特点

　　(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)

　　(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。

　　生活：必须寄生在活细胞中。

　　第三单元

　　1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

　　2、区分常见的裸子植物和被子植物

　　3、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)

　　相同点和不同点

　　菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

　　玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

　　在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色。

　　4、种子萌发的条件

　　5、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

　　6、植株的生长：

　　7、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。

　　8、果实和种子的'形成

　　9、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

　　导管的功能：运输水分和无机盐。

　　水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

　　10、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

　　蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。

　　11、光合作用

　　12、植物的呼吸作用

　　第四单元

　　1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

　　2、男性和女性生殖系统的结构和功能

　　男性：睾丸--产生精子，分泌雄性激素

　　女性：卵巢--产生卵细胞，分泌雌性激素

　　子宫--胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘

　　输卵管--受精的场所

　　3、青春期的身体变化

　　(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

　　(2)性器官迅速发育

　　4、人体需要的主要营养物质

　　六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

　　5、人体消化系统的组成：

　　6、食物的消化和营养物质的吸收过程

　　口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶

　　胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶

　　小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶

　　7、关注食品安全。

　　8、人体呼吸系统的组成

　　呼吸系统由呼吸道和肺组成的。

　　9、肺泡与血液的气体交换：

　　10、血液的成分和功能

　　11、三种血管的结构和功能

　　血管种类概念和功能管壁

　　动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快

　　静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流慢

　　毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢

　　12、心脏的结构和功能(P68图)

　　13、人体的体循环和肺循环(P70图)

　　14、区别动脉血和静脉血

　　15、输血、血型和无偿献血

　　15、人体泌尿系统的组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道

　　17、尿液的形成和排出过程。

　　18、眼球的结构和视觉的形成:

　　19、神经系统的组成和功能：

　　神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：

　　神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，

　　20、人体内几种激素的作用：

　　外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺

　　内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺

　　(2)激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。

　　内分泌腺分泌激素作用症状

　　甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿

　　垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症

　　胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状

　　21、人类活动对生物的影响：

　　(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。

　　(2)空气污染会形成酸雨。

　　(3)水污染会破坏水域生态系统。

　　(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。

　　(5)人类活动也会改善生态环境。

　　第五单元

　　动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。

　　1、鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。

　　腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等

　　软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

　　甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等

　　2、蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快)；身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等

　　3、哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。

　　兔与植食性相适应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达，无犬齿(撕裂食物)，盲肠发达。

　　4、空中飞行的动物：

　　5、骨胳肌的结构和特性：

　　6、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：

　　7、动物在自然界中的作用：

　　第六单元

　　1、细菌的形态结构和生殖方式

　　2、霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。

　　3、细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核

　　真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

　　4、细菌和真菌在物质循环中的作用

　　5、微生物与人类生活：

　　6、植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。

　　动物分类比较形态结构、生理功能。

　　7、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种

　　分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。

　　8、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性(一个物种是一个基因库)和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。

　　9、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。

　　10、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

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