初中重要的生物知识归纳总结

　　初中的生物学习对学生以后的发展有极其重要的作用，初中的学生想要学好生物并不会很难，毕竟初中的阶段接触的生物内容都是最基础的。下面是百分网小编为大家整理的初中生物必备的知识，希望对大家有用!

初中重要的生物知识归纳总结

　　初中生物基础知识

　　人体的营养

　　1、食物中的营养物质

　　蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;

　　糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。

　　脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。

　　维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。

　　维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症。

　　维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺乏时，神经炎，脚气病。

　　维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。缺乏时，坏血病，抵抗力下降。

　　维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时，佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症。

　　水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。

　　无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)。

　　2、消化和吸收

　　(1)消化系统的组成

　　消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门

　　消化系统消化食物和吸收营养物质等

　　消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺

　　分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化

　　食物在消化系统中的变化： 1、探究馒头在口腔中的变化：提出问题：淀粉有无变化?

　　(2)小肠的结构特点：

　　消化食物和吸收营养物质的主要场所。

　　肠壁构造(由内向外)：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜

　　小肠适于消化、吸收的特点：1)最长; 2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积); 3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质; 4)有各种消化液。

　　(3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

　　物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

　　化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

　　唾液淀粉酶淀粉的消化(小肠)：

　　淀粉(口腔)→麦芽糖(小肠)→ 葡萄糖

　　蛋白质的消化(胃、小肠)：蛋白质→ 氨基酸

　　胆汁(肝脏)不含消化酶，可以分解脂肪

　　脂肪的消化(小肠)：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

　　碘遇到淀粉变蓝

　　糖类――口腔中初步消化――最终分解为葡萄糖被吸收

　　蛋白质――胃中初步消化―――最终分解为氨基酸被吸收

　　脂肪――小肠初步消化―――最终被分解为甘油和脂肪酸被吸收

　　4、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：

　　胃：少量的水、酒精(非营养)

　　小肠：(主要的吸收场所)葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素，大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管血液循环)吸收; 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。

　　大肠：少量水、无机盐和一部分维生素

　　5、关注合理营养和食品安全

　　1)合理营养按时进餐

　　不偏食、不挑食、不暴饮暴食

　　均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔)

　　2)食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净

　　不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯)

　　买经检疫合格的食品

　　保持厨房和炊具的干净

　　初中生物知识重点

　　人体的呼吸

　　1、呼吸道对空气的处理

　　呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管

　　气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体

　　肺：气体交换的场所

　　(1)位置：胸腔内，左右各一

　　(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

　　(3)功能：气体交换

　　2、发生在肺内的气体交换

　　1、鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘细菌，鼻腔内表面的黏膜，可分泌黏液，可粘住灰尘细菌，黏膜中还分布着毛细血管，可加热凉空气，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。肺内有许多肺泡，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液进行气体交换。氧气由肺泡进入毛细血管的血液里需透过二层细胞。

　　2、食物和空气的共同通道是咽。吃饭时说笑，会使会厌软骨来不及遮住喉口，使食物误入气管，引起危险。

　　3、气管和支气管内壁上生有纤毛，向咽喉方向摆动，把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液(其中有抵抗细菌和病毒的物质)一起送到咽部，经咳嗽排出体外，这就是痰。痰形成的部位在气管和支气管。 4、哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起，病人呼吸困难。肺炎是由细菌、病毒等感染引起的。

　　5、呼吸道能保证气体顺畅通过，还能对吸入气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。人一分钟呼吸的次数约为16次。测量胸围差时，受测者取自然站立的姿势，双手自然下垂，呼吸要均匀。测量时软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐，在背侧将软尺固定在两肩胛骨的下角。软尺松紧要适宜，并且不要有折转。

　　6、当肋间肌和膈肌收缩，使胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气体压力缩小，于是气体就被吸入，完成吸气。当肋间肌和膈肌舒张，使胸腔容积缩小，肺便收缩，肺内气体压力增大，于是气体就被排出，完成呼气。吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。

　　7、人的呼出气体含有较多的二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。 8、采集和测算空气中的尘埃粒子时，取样的`方法是五点取样法。

　　空气的质量与健康

　　1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病

　　2)了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)

　　初二生物考点知识

　　水中生活的动物

　　1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

　　2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物②软体动物③甲壳动物;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等

　　3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。

　　4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

　　5、鱼是较低等的脊椎动物。

　　6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

　　8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

　　9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

　　10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

　　12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。

　　13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

　　14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

　　15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

　　16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

　　17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

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